2023-2024學(xué)年浙江省海寧市初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)期末?？碱}

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．玉帛（bó）

未孚（fú）

旗靡（mí）

曹劌（guì）B．窺鏡（kuī）

昳麗（yì）

期年（jī）

轍亂（ché）C．崩殂（cú）

行陣（háng）

咨諏（zōu）善道

陟（zhì）罰臧否（pǐ）D．瀚海（hàn）

飲歸客（yǐn）

進(jìn)諫（jiàn）

舂谷（chōng）2、下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)注音和書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．端詳（xiáng）

叱咤(chà)

商酌(zhuó)

飛皇騰達(dá)B．譬（bì）如

闊綽(chuò)

妥帖(tiē)

不可明狀C．魁梧（wú）

僥幸(jiǎo)

裝潢(huáng)

屏氣凝神D．張皇(huáng)

恭維（wěi）

瀕(bīn)臨

與日具增3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．中考臨近,室友們都在認(rèn)真復(fù)習(xí),丁剛卻苦心孤詣地沉迷游戲。B．這道數(shù)學(xué)題很難,在老師的反復(fù)講解下,同學(xué)們終于大徹大悟了。C．她性格孤僻,常常妄自菲薄,大家都認(rèn)為她是一個(gè)自負(fù)的人。D．色彩晶瑩的琉璃珠子散得到處都是,在日光下折射出炫目的霞光,令人眼花繚亂。4、下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．各大運(yùn)營(yíng)商正在努力將短信息發(fā)送系統(tǒng)升級(jí)為多媒體發(fā)送系統(tǒng)，這樣發(fā)送的信息將不僅是圖片，還可以是文字，甚至是簡(jiǎn)單動(dòng)畫。B．金秋十月，常德市有關(guān)部門針對(duì)廣大橘農(nóng)柑橘銷售難的現(xiàn)象采取了減免市場(chǎng)設(shè)施占用費(fèi)、擴(kuò)大柑橘宣傳力度、組織客源、減少申報(bào)環(huán)節(jié)等幫助橘農(nóng)們打開銷路。C．有人認(rèn)為《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人的嫌疑；但更多的人則認(rèn)為這種比賽有助于拯救漢字危機(jī)，弘揚(yáng)中華文化。D．進(jìn)入新年，塔里木河兩岸出現(xiàn)了霧淞奇景，胡楊、紅柳等沙漠植物披上了潔白的冬衣，在陽(yáng)光照射下，晶瑩多姿，十分壯觀。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、文言詩(shī)文默寫。

（1）________，曾不事農(nóng)桑。（白居易《觀刈麥》）

（2）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？________。（秋瑾《滿江紅》）

（3）宮中府中，俱為一體。________，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）

（4）要避開喧囂，不必歸隱山林，精神超脫，也能進(jìn)入幽避曠遠(yuǎn)之境，就像陶淵明所說(shuō)的：“________？________?！倍?、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《出師表》一文，完成下面小題。出師表諸葛亮①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。③侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。④將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。⑥臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。⑦先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。1．下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．此誠(chéng)危急存亡之秋也

秋：秋天B．以光先帝遺德

光：發(fā)揚(yáng)光大C．愚以為宮中之事

愚：我，謙稱D．性行淑均

均：公正、公平2．下面句子的朗讀停頓劃分，不正確的一項(xiàng)是（

）A．此誠(chéng)危急/存亡之/秋也B．必能使/行陣和睦C．三顧臣/于草廬之中D．遂/許先帝/以驅(qū)馳3．下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文以議論為主，議論、記敘、抒情相結(jié)合，有極強(qiáng)的說(shuō)服力與感染力。B．諸葛亮認(rèn)為，先帝去世、天下三分、益州疲弊是蜀國(guó)當(dāng)時(shí)面臨的不利處境。C．諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議，即：廣開言路，嚴(yán)明賞罰，人云亦云。D．第⑥⑦段，抒發(fā)了作者對(duì)先帝的感激，對(duì)劉備父子的忠心，收復(fù)漢室的決心。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下列文本，回答下面小題。不求甚解鄧拓①一般人常常以為，對(duì)任何問題不求甚解都是不好的。其實(shí)也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。②不求甚解這句話最早是陶淵明說(shuō)的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f(shuō)的前一句話，而丟了他說(shuō)的后一句話，因此，對(duì)陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來(lái)呢？他說(shuō)的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)該對(duì)他濫加粗暴的不講道理的非議。③應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那末，無(wú)論說(shuō)什么求甚解或不求甚解就都毫無(wú)意義了。因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識(shí)，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰(shuí)也不敢這樣自信。而讀書的要讀，全在于會(huì)意。對(duì)于這一點(diǎn)，陶淵明尤其有獨(dú)到的見解。所以，他每每遇到真正會(huì)意的時(shí)候，就高興得連飯都忘記吃了。④這樣說(shuō)來(lái)，陶淵明主張讀書要會(huì)意，而真正的會(huì)意又很不容易，所以只好說(shuō)不求甚解了。可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸誡學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就懂，實(shí)際上不一定真正體會(huì)得了書中的真意，還是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己只是不求甚解為好；二是說(shuō)明讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會(huì)。⑤列寧就曾經(jīng)多次批評(píng)普列漢諾夫，說(shuō)他自以為熟讀馬克思的著作，而實(shí)際上對(duì)馬克思的著作卻做了許多曲解。我們今天對(duì)于馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，也應(yīng)該抱虛心的態(tài)度，切不可以為都讀得懂，其實(shí)不懂的地方還多得很哩！要想把經(jīng)典著作讀透，懂得其中的真理，并且正確地用來(lái)指導(dǎo)我們的工作，還必須不斷努力學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說(shuō)，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)。⑥在這一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王案的《英雄記抄》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公成等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”。看來(lái)諸葛亮比徐庶等人確實(shí)要高明得多，因?yàn)橛^其大略的人，往往知識(shí)更廣泛，了解問題更全面。⑦當(dāng)然，這也不是說(shuō)，讀書可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真。絕對(duì)不應(yīng)該這樣。觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。⑧宋代理學(xué)家陸象山的語(yǔ)錄中說(shuō)：“讀書且平平讀，未曉處且放過(guò)，不必太滯?！边@也是不因小失大的意思。所謂未曉處且放過(guò)，與不求甚解的提法很相似。放過(guò)是暫時(shí)的，最后仍然會(huì)了解它的意思。⑨經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；有的書昨天看不懂，過(guò)些日子再看才懂得；也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來(lái)有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？

2．文章第⑤⑥段使用了什么論證方法？有什么作用？

3．比較［甲］［乙］兩句話中加點(diǎn)的詞，并說(shuō)說(shuō)［甲］句比［乙］句好在哪里。

［甲］其實(shí)也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。

［乙］其實(shí)不是這樣，我們雖然不提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣也不行。

4．你還知道哪些有關(guān)讀書的名言？請(qǐng)寫出一則，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！1．詞的上片主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

2．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”描繪了一幅什么樣的場(chǎng)面？有何表達(dá)作用？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

飛翔

飛舞

飛竄

（1）在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地____。

（2）海鷗在大海上____，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

（3）