中考生物生物圈中的其他生物專項訓(xùn)練

2019年中考生物生物圈中的其余生物專項訓(xùn)練一、單項選擇題1.蜂群中的工蜂在百花綻放時收集花蜜是（）A.社群行為和貯食行為B.社群行為和節(jié)律行為C.防守行為和貯食行為D.防守行為和節(jié)律行為2.家鴿等鳥類和家兔等哺乳動物屬于恒溫動物，以下與恒定體溫沒關(guān)的構(gòu)造是A.體表被毛B.心臟分為四個腔，有完美的體循環(huán)和肺循環(huán)C.擁有發(fā)達的脊柱D.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達，擁有調(diào)理和保持體溫恒定的作用3.對于動物行為的意義，下邊說法最完好的是（）A.這有利于動物適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境，有利于動物生計和繁衍B.這有利于動物找尋配偶C.這有利于動物獲取更多食品和有效地躲避敵害D.這有利于動物找尋合適的棲息場所鯽魚在水中不斷地由口吞水，由鰓孔排水，其主要作用是()4.A.濾取食品B.調(diào)理比重C.均衡身體D.進行呼吸5.以下說法正確的選項是（）A.既能在水中，又能在陸地上生活的動物就是兩棲動物B.胎生提升了哺乳動物的存活率C.家鴿前肢變翼，減少了飛翔時的空氣阻力D.爬行動物體溫恒定，能夠適應(yīng)陸地生活6.“研究溫度和濕度對霉菌生長的影響”實驗中，我們發(fā)現(xiàn)霉菌的生活環(huán)境是（）A.暖和潤濕B.高溫干燥C.高溫濕潤D.灰暗濕潤7.有的同學(xué)在察看蚯蚓時，把蚯蚓放在干燥的環(huán)境中，不久發(fā)現(xiàn)蚯蚓死亡，原由是（）A.蚯蚓長久穴居怕光B.蚯蚓的環(huán)帶被損害C.干燥使剛毛縮短而死亡D.沒法呼吸致使死亡8.在鳥類的消化系統(tǒng)中，有好多器官和構(gòu)造都是與飛翔生活相適應(yīng)的，以下說法不正確的選項是（）A.鳥類有喙無齒，適于大批快速進食B.鳥類消化能力強，為飛翔供應(yīng)足夠的能量根源第1頁/共14頁C.鳥類直腸短，易于實時排出糞便D.鳥類的嗉囊能夠?qū)κ称愤M行初步消化9.以下選項中，對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（）A.寄生菌類B.光合細菌C.腐生菌類D.有芙膜的細菌10.動物擁有“學(xué)習(xí)能力”這有利于（）A.找到食品B.躲避敵害C.找配配偶D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境11.有口和肛門的動物是（）A.蛔蟲B.珊瑚蟲C.渦蟲D.血吸蟲12.發(fā)酵是生物技術(shù)中最早發(fā)展和應(yīng)用的食品加工技術(shù)之一。很多傳統(tǒng)食品的制作都利用了發(fā)酵技術(shù)。如圖表示發(fā)面時溫度對面團中二氧化碳產(chǎn)生量的影響。以下剖析中，不正確的選項是（）此圖說明食品發(fā)酵需要適合的溫度發(fā)面時最好將溫度控制在30~45℃據(jù)圖可知，高于65℃的環(huán)境中，酵母菌難以存活據(jù)圖可推斷，在發(fā)面過程中，必定不會產(chǎn)生酒精13.以下動物的胚胎發(fā)育方式不屬于胎生的是（）A.蝙蝠B(yǎng).大熊貓C.鯨D.朱鹮14.古書上說：“蝗類青色，長角長股，股鳴者也?！蹦隳苷f出這段話所描繪的動物是經(jīng)過什么來傳達信息的嗎？（）A.視覺B.分泌物C.氣味D.聲音15.據(jù)報導(dǎo)，在重生兒的呼吸道內(nèi)也有細菌的存在，這說明（）A.細菌的數(shù)目好多B.細菌的個體十分細小C.細菌的散布很寬泛D.細菌對人類危害巨大第2頁/共14頁二、填空題16.生物的構(gòu)造與其生活環(huán)境相適應(yīng)．1）水螅身體呈________對稱，便于從各個方向捕食和防守．2）鯽魚生活在水中，用________呼吸．（3）李同學(xué)畫蝗蟲（如圖），依據(jù)昆蟲的特色，圖中的錯誤有：________（填序號）．①身體分部②足著生地點③翅著生地點④足的數(shù)目⑤翅的數(shù)目．17.根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)變?yōu)楹臒o機鹽，經(jīng)過顯微鏡察看發(fā)現(xiàn)：根瘤菌呈桿狀且沒有成形的細胞核．它是一種________，它與豆科植物的關(guān)系是________．有些細菌和真菌能惹起動植物和人生病，它們的生活方式是________．18.病毒是一類沒有________構(gòu)造的簡單生物，一般只擁有________外殼和遺傳物質(zhì)核酸。19.與扁形動物的體型對比，腔腸動物體型的明顯特色是________．20.以下圖是某種細菌的構(gòu)造表示圖，依據(jù)圖回答以下問題：（1）在表示圖中，2是________3是________，4是________。第3頁/共14頁（2）這類細菌會運動嗎？________。這是依據(jù)圖中序號________所代表的構(gòu)造作出的判斷。三、綜合題21.如圖是腔腸動物﹣水螅的縱剖面圖，請據(jù)圖回答以下問題：（）水螅依靠[________]________捕食，其上散布著大批的________細胞，這也是腔腸動物獨有的攻擊1和防守的利器．（）食品在水螅的[________]________內(nèi)被消化，不可以消化的食品殘渣，由[⑤]________排出體外．2（3）其余腔腸動物在身體構(gòu)造、捕食、防守等方面與水螅相像，它們的主要特色是：身體呈________對稱；體表有________細胞；有________無________．22.依據(jù)如圖（關(guān)節(jié)構(gòu)造模式圖）回答以下問題：1）關(guān)節(jié)能靈巧運動是因為［________］________內(nèi)有少許滑液和［________］________表面圓滑，進而減小骨與骨之間的摩擦。第4頁/共14頁2）關(guān)節(jié)堅固是因為［________］________把相鄰兩骨聯(lián)系起來，里面和外面還有好多________起加固作用。（）我們往常說的脫臼是指［________］________從［________］________中零落出來的現(xiàn)象3（4）哺乳動物的運動是在________系統(tǒng)的控制和調(diào)理下，肌肉牽動骨繞關(guān)節(jié)活動而實現(xiàn)的。23.閱讀以下資料回答以下問題．青霉素是青霉菌在代謝過程中產(chǎn)生的能夠克制細菌生長的廣譜抗生素，特別是對革蘭氏陽性菌生長克制顯然，青霉素克制細菌生長主要表此刻它能夠克制生殖期細菌細胞壁的合成，使之成為球形體而破碎溶解進而殺死細菌．已知人和動物細胞的構(gòu)造中無細胞壁構(gòu)造．就上述資料，聯(lián)合你學(xué)過或認識的知識，回答以下各題：（）青霉素是________產(chǎn)生的能夠殺死某些細菌的一類________．1（2）青霉素對人和動物的毒性較?。墒莀_______．青霉素對病毒惹起的疾病無療效，原由是________．答案分析部分一、單項選擇題【答案】A1.【分析】【解答】解：蜂群中的工蜂在百花綻放時收集花蜜，表現(xiàn)了蜂群有明確的分工，所以蜂群擁有社群行為；工蜂在百花綻放時收集花蜜是為了獲取食品存?zhèn)溆玫男袨?，所以還屬于貯食行為．應(yīng)選：A．【剖析】（1）社群行為是一些營集體生活的動物，集體內(nèi)形成必定的組織，成員之間有明確分工，共同保持集體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的集體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊老是優(yōu)先占據(jù)配偶．（2）防守行為是指動物為了保護自己，防守敵害的各種行為，如逃跑、裝死、開釋臭氣、保護色、戒備色、機體防守等．（3）貯食行為是指儲藏食品，備用的行為．工蜂把收集到的花蜜和花粉放入蜂巢的儲存室，儲藏備用食品，為度過食品缺少的時間做貯備用的，這是蜜蜂的貯食行為．（4）節(jié)律行為：跟著日夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的行為．節(jié)律行為分為日夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為．蜜2.【答案】C第5頁/共14頁【分析】【剖析】家鴿等鳥類和家兔等哺乳動物屬于恒溫動物．家兔屬于哺乳動物，它們的體表多數(shù)被毛，擁有保溫作用；【解答】心臟四腔，循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，動脈血和靜脈血完好分開，運輸氧氣的能力強，體內(nèi)有優(yōu)秀的產(chǎn)熱和散熱的構(gòu)造，所以能保持正常的體溫；此外，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達，調(diào)理和保持體溫恒定的能力強，故為恒溫動物．家鴿等鳥類和家兔擁有發(fā)達的脊柱，與體溫恒定沒關(guān)．應(yīng)選C3.【答案】A【分析】【解答】解：學(xué)習(xí)慣行為是動物出生后經(jīng)過學(xué)習(xí)得來的行為．動物成立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參加神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，經(jīng)過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”漸漸成立起來的新的行為．動物通事后天的學(xué)習(xí)，大大地提升了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)慣行為是對后天環(huán)境適應(yīng)的表現(xiàn)，增添了其適應(yīng)不一樣環(huán)境的能力，對種族生計有很大作用．學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，經(jīng)過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進化的程度呈正有關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．脊椎動物比無脊椎動物高等，所以脊椎動物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動物更復(fù)雜更高等，學(xué)習(xí)能力就越強，越有利于脊椎動物獲取更多食品，利于脊椎動物有效地躲避敵害，有利于脊椎動物找尋配偶，進而更有利于脊椎動物適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境．故選：A．【剖析】動物所進行的有利于它們存活和生殖后輩的活動都是動物的行為；動物的行為常表現(xiàn)為各種各種的運動．4.【答案】D【分析】【解答】魚類平生生活在水中，察看活金魚，能夠看到金魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有很多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當(dāng)水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就浸透鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚類不斷地吞水實質(zhì)是在呼吸．故答案為：D【剖析】魚的呼吸：第6頁/共14頁5.【答案】B【分析】【解答】解：A、兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，又能夠在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚協(xié)助呼吸，所以，既能在陸地上生活又能在水中生活的動物是兩棲動物不必定是兩棲動物，如爬行動物龜，A錯誤；B、哺乳動物胎生減少了后輩對環(huán)境的依靠；剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有張開，不可以行走，只好靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物，胎生哺乳大大提升了后代的成活率，降低了幼仔的死亡率，B正確．C、前肢變?yōu)橐?，適于飛翔，主要作用不是減少飛翔時的空氣阻力，C錯誤；D、爬行動物體內(nèi)受精，完好掙脫了對水的限制，成為真實的陸生脊椎動物，但心臟三腔，血液輸送氧氣的能力差，屬于變溫動物．D錯誤．應(yīng)選：B．【剖析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．哺乳動物的特色有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定，胎生哺乳等．據(jù)此能夠解答本題．6.【答案】A【分析】【解答】解：研究溫度對霉菌生活的影響，溫度是變量．霉菌是絲狀真菌的俗稱，意即發(fā)霉的“”“真菌，它們常常能形成分枝茂盛的菌絲體，但又不象蘑菇那樣產(chǎn)生大型的子實體．在濕潤暖和的地方，”好多物件上長出一些肉眼可見的絨毛狀、絮狀或蛛網(wǎng)狀的菌落，那就是霉菌．應(yīng)選：A【剖析】細菌和真菌的生活需要必定的條件，如水分、適合的溫度、還有有機物．【答案】D7.第7頁/共14頁【分析】【解答】蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的黏液里，而后浸透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也經(jīng)過體壁排出體外．所以蚯蚓是用潤濕的體壁進行呼吸的．若將蚯蚓放在干燥環(huán)境中，體壁干燥、氧氣不可以溶解，致使蚯蚓不可以呼吸，窒息而死．應(yīng)選：D【剖析】蚯蚓靠潤濕的體表來進行呼吸的，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、一直保持潤濕的體壁來達成．8.【答案】D【分析】【解答】解：A、鳥類有角質(zhì)的喙，沒有牙齒，適于大批快速進食，正確．B、鳥類消化能力強，為飛翔供應(yīng)足夠的能量根源，正確．C、鳥類直腸短，易于實時排出糞便，減少飛翔時的體重，正確．D、嗉囊的作用是臨時儲藏和融化食品，消化食品和汲取養(yǎng)料的主要器官是小腸，錯誤．應(yīng)選：D【剖析】鳥類會飛翔，其構(gòu)造特色老是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變?yōu)橐恚写笮褪钦穑懦缮刃?，適于飛翔；身體呈流線型，能夠減少飛翔時的阻力；體內(nèi)有氣囊，協(xié)助肺達成兩重呼吸，能夠供應(yīng)充分的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減少體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼達成飛翔動作．9.【答案】C【分析】【解答】解：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會永久保存著，因為大批的腐生細菌會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，送還土壤，供植物從頭利用，它們作為分解者促使了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．應(yīng)選：C．【剖析】腐生細菌和真菌作為分解者促使了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．10.【答案】D【分析】【解答】解：學(xué)習(xí)行為是動物出生后經(jīng)過學(xué)習(xí)得來的行為，動物成立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參加神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，經(jīng)過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸成立起來的新的行為．動物通事后天的學(xué)習(xí)，大大地提升了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，經(jīng)過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進化的程度呈正有關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．第8頁/共14頁應(yīng)選：D．【剖析】本題能夠從動物的學(xué)習(xí)行為的特色、意義方面來剖析解答．11.【答案】A【分析】【解答】A、蛔蟲屬于線形動物，有口和肛門，A切合題意．B、珊瑚蟲屬于腔腸動物，有口無肛門，B不切合題意；CD、渦蟲和血吸蟲屬于扁形動物，它們均有口無肛門，CD不切合題意。故答案為：A【剖析】扁形動物主要特色：身體呈雙側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門.腔腸動物的主要特色：身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門.線形動物主要特色：身體修長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門.12.【答案】D【分析】【解答】解：如圖表示的是利用酵母菌發(fā)面時溫度對面團中二氧化碳產(chǎn)生量的影響，從0℃開始跟著溫度的高升二氧化碳產(chǎn)生量漸漸高升，37℃左右時二氧化碳產(chǎn)生量最高，后跟著溫度高升二氧化碳產(chǎn)生量逐級減少，60℃此后酵母菌停止活動。據(jù)此解答。A、經(jīng)過圖示能夠看出酵母菌發(fā)面時的最正確溫度是37℃左右，A正確；B、經(jīng)過圖示能夠看出45℃時放出二氧化碳量與30℃時放出二氧化碳同樣，低于30℃或45℃時，放出二氧化碳量減少，故B正確；C、經(jīng)過圖示能夠看65℃的環(huán)境中酵母菌不可以存活，活動量為0，C正確；D、發(fā)面過程中假如密封，當(dāng)氧肚量耗盡酵母菌進行無氧呼吸時，也會產(chǎn)生酒精，D錯誤。應(yīng)選：D13.【答案】D【分析】【解答】大熊貓、東北虎、亞洲象，都屬于哺乳動物，胎生、哺乳是哺乳動物所獨有的。朱鹮屬于鳥類卵生，擁有孵卵育雛行為。第9頁/共14頁故答案為：D【剖析】哺乳動物的主要特色體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發(fā)達，體溫恒定，是恒溫動物；哺乳；胎生．14.【答案】D【分析】【解答】信號自己并沒有心義，但它能被快速辨別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年紀、大小、敵對性或友善性等等。動物能夠經(jīng)過動作、聲音、氣味、性外激素進行信息溝通?！盎阮惽嗌?，長角長股，股鳴者也?！惫渗Q者也，表示動物能經(jīng)過聲音傳達信息。故答案為：D【剖析】集體中的信息溝通：（1）通信：一個集體中的動物個體向其余個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反響的現(xiàn)象.（2）方式：動作、聲音、氣味等.如蜜蜂的圓形舞、鳥類的鳴叫、性外激素等.（3）意義：使集體更好地適應(yīng)生活環(huán)境，保持個體和種族的生計和繁衍.15.【答案】C【分析】【解答】解：細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大此后又能進行分裂．在環(huán)境適合的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．有些細菌在生長發(fā)育后期，個體減小、細胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵擋能力．小而輕的芽孢還可隨風(fēng)飄散各處，落在合適環(huán)境中，又能萌生成細菌．細菌個體小，細菌快速生殖和形成芽孢的特征，使它們幾乎無處不在，所以在重生兒的呼吸道內(nèi)也有細菌的存在，這說明細菌的散布很寬泛．應(yīng)選：C【剖析】細菌生殖速度快，個體細小，有些細菌外面有莢膜保護，碰到不良環(huán)境時還可以夠形成芽孢來度過不良環(huán)境，細菌散布寬泛，據(jù)此解答．二、填空題16.【答案】（1）輻射2）鰓3）②、⑤第10頁/共14頁【分析】【解答】（1）水螅身體呈輻射對稱，便于從各個方向捕食和防守．（2）鯽魚生活在水中，用鰓呼吸．（3）由剖析知，昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分；頭部生有一對觸角，三個單眼、一對復(fù)眼和口器等構(gòu)造；胸部生有2對翅和3對足；圖中的足、翅著生在了胸、腹部，且只有一對翅，故②、⑤是錯誤的故答案為：（1）輻射（2）鰓（3）②、⑤（寫出一個即給分）【剖析】（1）水螅是腔腸動物．腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特色是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．（2）魚類的呼吸器官是鰓，汲取水中的溶解氧；用鰭游泳并平生生活在水中．（3）昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部生有一對觸角，三個單眼、一對復(fù)眼和口器等構(gòu)造；胸部是昆蟲的運動中心，一般生有2對翅和3對足，此中后足發(fā)達適于跳躍，翅為昆蟲的飛翔器官；腹部是呼吸、生殖中心．17.【答案】細菌；共生；寄生【分析】【解答】共生現(xiàn)象在自然界中廣泛存在，比如豆科植物與根瘤菌（固氮菌）之間：根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蚣橙±玫暮镔|(zhì)，根瘤菌是一種細菌，而豆科植物則為根瘤菌供應(yīng)有機物，二者互惠互利，共同生活．有些細菌和真菌利用活的動植物和人體中的有機物保持生活，這類營養(yǎng)方式叫寄生．惹起動植物和人生病的細菌和真菌多營寄生生活．它們從活的動植物體和人體汲取營養(yǎng)物質(zhì)，致使動植物和人生病．故答案為：細菌；共生；寄生．【剖析】（1）兩種生物共同生活在一同，互相依靠、相互有利，一旦分開，二者都不可以獨立生活，這類現(xiàn)象叫做共生；2）寄生指的是一種生物借居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從中汲取營養(yǎng)物質(zhì)來保持個體的生計并對寄主造成不一樣程度的損害，如阻礙寄主的生長發(fā)育、降低寄主的生活力和生殖力，但一般不會惹起寄主快速死亡．18.【答案】細胞；蛋白質(zhì)【分析】【解答】病毒是一類構(gòu)造十分簡單的微生物，它沒有細胞構(gòu)造，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，內(nèi)部的遺傳物質(zhì)為核酸。【剖析】病毒的形態(tài)構(gòu)造特色。19.【答案】輻射對稱第11頁/共14頁【分析】【解答】腔腸動物的主要特色是：生活在水中，身體輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．扁形動物的身體扁平，雙側(cè)對稱，有口無肛門．故答案為：輻射對稱．【剖析】腔腸動物是最低等的多細胞動物，輻射對稱，扁形動物是雙側(cè)對稱，剖析解答．20.【答案】莢膜；DNA；細胞質(zhì)；會；6【分析】【解答】（1）各種細菌都是由一個細胞構(gòu)成的，細菌的細胞內(nèi)都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等構(gòu)造，但都沒有成形的細胞核，圖中，②是莢膜，能夠保護細菌，③是DNA集中的地區(qū)，固然細胞核未成形，但里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳達遺傳信息，④是細胞質(zhì)；2）依據(jù)圖中有6鞭毛這類構(gòu)造，依靠鞭毛的搖動運動，所以，可判斷出細菌會運動的。【剖析】本題考察的是細菌的基本形態(tài)和構(gòu)造特色，解答此類題目的重點是熟知細菌的構(gòu)造、營養(yǎng)。三、綜合題21.【答案】（1）⑥；觸手；刺2）④；消化腔；口3）輻射；刺；口；肛門【分析】【解答】（1）水螅的身體一端附著在水草上，另一端伸展著5～12條柔嫩修長的觸手，幫助捕捉食品．此外還有一種較為特別的構(gòu)造稱為刺細胞，這也是腔腸動物獨有的攻擊和防守的利器．2）水螅屬于腔腸動物，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．食品在水螅的消化腔內(nèi)消化和汲取，不可以消化的食品殘渣仍從口排出．3）腔腸動物主要特色：生活在水中，身體呈輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．故答案為：（1）⑥觸手；刺；（2）④消化腔；口；（3）輻射；刺；口；肛門【剖析】水螅屬于腔腸動物，體型呈圓柱（筒）形，圖中構(gòu)造名稱：①外胚層，②中膠層，③內(nèi)胚層，④消化腔，⑤口，⑥觸手，⑦芽體．22.【答案】（1）③；關(guān)節(jié)腔；⑤；關(guān)節(jié)軟骨（2）②；關(guān)節(jié)囊；韌帶第12頁/共14頁3）①；關(guān)節(jié)頭；④；關(guān)節(jié)窩4）神經(jīng)【分析】【解答】（1）使關(guān)節(jié)運動靈巧的構(gòu)造特色是：關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層表面圓滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還可以分泌滑液，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦緩和沖運動時的震動，關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少許滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，能夠減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈巧自如。2）