大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《胖嫂》含反思

-4-大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《胖嫂》含反思【--大班語言教案】大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《胖嫂》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友感受故事情節(jié)的起伏及詼諧、好玩，喜愛聽故事，能理解故事的主要內(nèi)容，能較清晰連貫地說出自己的想法及故事的基本內(nèi)涵，培育小朋友做事仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度，快來看看小朋友園大班語言優(yōu)質(zhì)課《胖嫂》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.喜愛聽故事，能理解故事的主要內(nèi)容。2.感受故事情節(jié)的起伏及詼諧、好玩。3.能較清晰連貫地說出自己的想法及故事的基本內(nèi)涵，培育小朋友做事仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度。4.領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。5.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。重點：胖嫂這個故事所表現(xiàn)出來的內(nèi)涵，能對孩子的成長起到很好的教育作用，他們即將面臨升入學(xué)校，那么如何做一名做事仔細(xì)、認(rèn)真的學(xué)校生就顯得尤為重要?；顒宇A(yù)備：故事《胖嫂》課件、VCD活動過程：1.向小朋友簡潔的介紹胖嫂的事情，激發(fā)小朋友觀看影片的愛好。這個故事有意思嗎?故事中發(fā)生了什么有意思的事情?2.(出示課件)理解故事的主要情節(jié)。這些有意思的事情是怎樣發(fā)生的，我們再來看一看故事。第一件事：(把枕頭當(dāng)寶寶)胖嫂收到媽媽的信后，知道媽媽生病了，她是怎么做的?(觀看胖嫂的表情)，接下來發(fā)生了什么事情?她懷里抱的是什么?(大枕頭)，她為什么抱的是大枕頭?(引導(dǎo)小朋友懂得不能因焦急而做錯事的道理)其次件事：(來到冬瓜地里，錯把冬瓜當(dāng)寶寶)來到冬瓜地里天已經(jīng)黑了，發(fā)生什么事情了。在大冬瓜地里摸到了小斗篷，這時胖嫂的心情是什么樣的?這時胖嫂做了一件什么事?小朋友說說胖嫂應(yīng)當(dāng)怎樣做?(引導(dǎo)小朋友說說胖嫂應(yīng)當(dāng)怎樣做才是正確的。)第三件事：(來到媽媽家)當(dāng)胖嫂來到村口又發(fā)生什么事情了，媽媽看到胖嫂抱著的小斗篷，會發(fā)生什么樣的事?(看看媽媽和胖嫂的表情是什么樣子的?)那寶寶究竟在哪呢?第四件事：(再次來到冬瓜地)觀看胖嫂焦急的圖片，問：這時我們看看胖嫂急得怎么樣了?(瞧把胖嫂急得，又是淚水又是汗水，她在冬瓜地里摸呀摸呀，她摸到了什么?可是胖嫂卻以為懷里抱的是什么呀?第五件事：(回到家的情景)回到家以后會發(fā)生什么事?胖嫂的表情是什么樣的?(驚訝、驚呆、驚異)學(xué)一學(xué)胖嫂驚呆的樣子。她為什么驚呆了?3.概括故事的要點，知道做事不能馬虎，遇到事情要仔細(xì)、認(rèn)真，看清晰了再做，這樣就不簡單做錯事情了。故事中胖嫂鬧出了許多的笑話，出了那么多的錯，胖嫂為什么總是出錯呀?胖嫂是一個怎樣的人?胖嫂總是出錯，我們來幫幫胖嫂好不好，那么你想對胖嫂說些什么?延長活動：爭論：小朋友就快要上學(xué)校了，做為一名學(xué)校生，做事仔細(xì)認(rèn)真是特別重要的，那么小朋友說一說，怎樣做才能不馬虎呢?活動反思：1.活動過程緊緊圍繞教育目標(biāo)綻開。首先完整觀賞故事，為小朋友能理解故事內(nèi)容，設(shè)計有效提問：對故事中什么地方感到有意思?來關(guān)心小朋友理解故事大意。目的是落實故事的詼諧、好玩的這個教學(xué)目標(biāo);其次次講故事的目的是理解故事的基本內(nèi)涵，引導(dǎo)小朋友大膽表達(dá)自己的想法，教育小朋友做事應(yīng)仔細(xì)認(rèn)真，并結(jié)合小朋友的實際生活，請小朋友說一說在生活中怎樣做事才能仔細(xì)認(rèn)真，最終通過溝通來提升小朋友的關(guān)鍵閱歷。從而達(dá)到教育小朋友的目的。2.采納生動形象的多媒體教學(xué)，引導(dǎo)小朋友樂觀思索，主動參加，大膽表達(dá)，激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)的樂觀性。小朋友通過觀看畫面，來體驗故事的跌宕起伏，老師能準(zhǔn)時進(jìn)行關(guān)鍵環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，使小朋友在把握人物性格特點的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容及關(guān)鍵閱歷，較好地落實教育目標(biāo)。3.能緊密聯(lián)系小朋友的生活實際，恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合故事情節(jié)的進(jìn)展來喚醒小朋友對在日常生活中及入學(xué)校后良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣