高中語文-4.16《琵琶行(并序)》4-粵教版必修3

琵琶行（并序）白居易1可編輯ppt

第三段：江中聽訴苦身世沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。

過渡句——由彈奏琵琶轉(zhuǎn)入自述身世。自言本是京城女……秋月春風(fēng)等閑度。早年生活：奢華愜意弟走從軍阿姨死……夢(mèng)啼妝淚紅闌干。年長(zhǎng)色衰：寂寞冷落前后兩種處境的轉(zhuǎn)變?cè)蚴鞘裁矗?/p>

弟走從軍、阿姨身亡、年長(zhǎng)色衰

3可編輯ppt詩的前半部分寫樂事，是否與琵琶女的苦身世矛盾？這樣寫有什么作用？不矛盾起對(duì)比反襯作用年輕美貌——年長(zhǎng)色衰門庭若市——孤守空船夕日歡笑——今日辛酸夜夢(mèng)往事——孤寂傷感

4可編輯ppt琵琶女是一個(gè)怎樣的形象？琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇、對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。但是詩人筆下的琵琶女沒有認(rèn)識(shí)到昔日賣笑承歡、醉生夢(mèng)死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。5可編輯ppt

第四段：同病相憐感慨多我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。

過渡句——承上（第二、第三段）；啟下（第五段）表達(dá)了對(duì)琵琶女不幸遭遇的深切同情。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！

是全文的主題句。作者與琵琶女的共同之處我從去歲辭帝京……嘔啞嘲哳難為聽。表現(xiàn)詩人謫居江州后的凄涼生活和郁悶心情。今夜聞君琵琶語……為君翻作《琵琶行》邀請(qǐng)琵琶女再次演奏琵琶。6可編輯ppt“同是天涯淪落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？一個(gè)“本是京城女”，一個(gè)“去年辭帝京”，都是從京都長(zhǎng)安來到遙遠(yuǎn)偏僻的江州。一個(gè)是名滿京都的名藝人，一個(gè)是才華橫溢的大詩人，都是出類拔萃的人才。一個(gè)因年長(zhǎng)色衰而嫁商人，一個(gè)因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過著冷落凄涼的寂寞生活。7可編輯ppt

第五段：重聞琵琶青衫濕感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。

寫琵琶女對(duì)詩人自述的反應(yīng)，包含了非常復(fù)雜的感情：有對(duì)詩人不幸遭遇的同情；也有得到詩人同情和尊重的知遇之感。所以滿腔激情通過琵琶聲自然流露。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣?！敖匝谄北取扒臒o言”程度更深，表現(xiàn)了他們對(duì)兩個(gè)不幸者的深切同情。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。用設(shè)問句表現(xiàn)自己感傷程度之深，全詩在哀怨之聲達(dá)到頂峰時(shí)突然收束，給讀者留下充分的回味余地。年長(zhǎng)色衰：寂寞冷落。8可編輯ppt琵琶行獨(dú)自彈琵琶欣賞琵琶演奏琵琶感嘆世態(tài)自述身世同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)為君翻作琵琶曲卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急滿座重聞皆掩泣詩人琵琶女送客聞琵琶9可編輯ppt寫作藝術(shù)１、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩，從作者江頭送客聞琵琶聲、尋聲邀彈者相見寫起，接著寫琵琶女演奏、傾訴身世，最后寫作者觸發(fā)遷謫之感而收束全篇，層次分明，結(jié)構(gòu)緊密。２、敘事與抒情緊密結(jié)合。強(qiáng)烈的抒情氣氛貫徹始終，詩歌所敘之事本身飽含感情成分，而景色的渲染，情節(jié)的描述，人物的自白，又都滲透著感情，使詩歌的故事性和抒情性融合無間。３、刻畫細(xì)致，語言生動(dòng)。人物的舉止神態(tài)，通過細(xì)節(jié)描寫，把內(nèi)心活動(dòng)也細(xì)致入微地表現(xiàn)了出來。如詩中琵琶女自述身世的話，寫得生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔。10可編輯ppt典型形象“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”11可編輯ppt典型樂聲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”次句描寫音樂的詩句堪稱絕唱。詩人通過通俗新穎、生動(dòng)恰切的比喻，不但能喚起人們的想象，而且使讀者對(duì)樂聲有了更為具體的感受，可謂形象鮮明，韻味無窮；且樂聲的富于變化，使人覺得這位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人們傾訴著滿腔的怨憤和哀愁。12可編輯ppt典型境界“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”“此時(shí)無聲勝有聲”，此句道出了“無聲”與“有聲”之間的辨證關(guān)系，道出了音樂上停頓的奇特功效。在特定的場(chǎng)合下，樂曲的暫時(shí)休止比連續(xù)不斷的演奏更能觸動(dòng)人們的心弦，更易讓人受到感染。創(chuàng)造出了曲止情續(xù)、余意無窮的藝術(shù)境界。13可編輯ppt典型氛圍“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。“悄無言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個(gè)畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。14可編輯ppt典型感情“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這是千古傳誦的名句。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處境，生活都同樣地飄