倡議書(shū)書(shū)法學(xué)習(xí)倡議書(shū)

書(shū)法學(xué)習(xí)提議書(shū)學(xué)習(xí)書(shū)法傳承中華民族的文化是我們的責(zé)任!下邊是小編為大家采集的對(duì)于書(shū)法學(xué)習(xí)提議書(shū)，歡迎大家閱讀!書(shū)法學(xué)習(xí)提議書(shū)一全校教職職工:為弘揚(yáng)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)，配合市一中校園文化建設(shè)，提高教職職工的涵養(yǎng)素質(zhì)，知足喜歡書(shū)法藝術(shù)的教職職工的需求。學(xué)校經(jīng)過(guò)和昌吉"北庭雅集"書(shū)法培訓(xùn)中心磋商，準(zhǔn)備為大家舉辦一期書(shū)法培訓(xùn)。為期一年(寒，暑期除外)，講課內(nèi)容包含:書(shū)法史，毛筆書(shū)法(篆，隸，楷，行，草五種書(shū)體)和硬筆書(shū)法。學(xué)費(fèi)1000元，學(xué)校將對(duì)堅(jiān)持學(xué)完的教職職工的學(xué)費(fèi)賜予補(bǔ)助，望廣大教職職工積極報(bào)名。在此，學(xué)校提議:讓我們拿起手中的筆，弘揚(yáng)池水墨盡的精神，練就一手好字，書(shū)寫(xiě)美好人生!昌吉市第一中學(xué)2019年2月27日書(shū)法學(xué)習(xí)提議書(shū)二親愛(ài)的同學(xué)們：漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一，是中華五千年文化的載體。一個(gè)個(gè)形體、形象多變的漢字，飽含著漢字創(chuàng)建者超然物類(lèi)的靈性;一行行承載中華民族文化基因的漢字，飽含著我國(guó)勞感人民無(wú)窮的智慧和感情。這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎勾畫(huà)的巧妙組合，這些精靈怪異的符號(hào)，每個(gè)都有獨(dú)到的風(fēng)姿和情致。在書(shū)法家的筆下，一個(gè)個(gè)漢字，或挺秀如峰，或清明如溪，或浩大如海，或凝滑如脂,重生發(fā)出無(wú)量無(wú)盡的變化!不計(jì)其數(shù)個(gè)漢字，就像不計(jì)其數(shù)個(gè)小魔塊，它們有時(shí)似行云流水，仙鶴展翅;有時(shí)似西施浣紗，黛玉梳洗;它們既有北拳的剛猛，又有太極的輕靈;既有"飛流直下三千尺"的恢弘，又有"清風(fēng)扶細(xì)柳"的柔婉。特別是在語(yǔ)言大師的"點(diǎn)化"下，那一個(gè)個(gè)漢字，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清爽雋永的美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說(shuō)還休它們自己就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡興翱翔與馳騁而我們，正是被這些小魔塊兒深深吸引，才會(huì)"陶醉不知?dú)w路"，才會(huì)"為伊消得人憔倅"。古話(huà)云，字若其人，字若其心，字若其性。一個(gè)人的筆跡能夠反應(yīng)一個(gè)人學(xué)習(xí)、求知的態(tài)度，字寫(xiě)得好不好不單是一個(gè)人的名片，更是權(quán)衡一個(gè)人語(yǔ)文和文化修養(yǎng)高低的重要標(biāo)記。同時(shí)，練字能夠陶冶情操，磨煉人的意志。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、優(yōu)異的氣氛能夠凈化心靈，陶冶情操。練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是陶冶情操，提高文化涵養(yǎng)的過(guò)程。方塊字在橫平豎直之間，表現(xiàn)人生的意義——做人如字，正大光明;在撇捺折點(diǎn)之間，參透人生巧妙——運(yùn)用自如，陶冶性情。常言道：書(shū)為心畫(huà)，字如其人!能不可以把字寫(xiě)好，還能夠觀察出一個(gè)人在文化方面的悟性和涵養(yǎng)，寫(xiě)一手好的方塊字不單是一種光榮，更是對(duì)祖國(guó)悠長(zhǎng)歷史文化的尊敬。寫(xiě)豪杰字是每一此中國(guó)公民應(yīng)具備的最基本素質(zhì)之一。熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成優(yōu)異的寫(xiě)字習(xí)慣，具備嫻熟的寫(xiě)字技術(shù)，并有初步的書(shū)法賞識(shí)能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本修養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。練豪杰字，是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，更是我們的使命。寫(xiě)一手美麗的漢字其實(shí)其實(shí)不難，只需你專(zhuān)心練、專(zhuān)心寫(xiě)，總會(huì)成功的。金庸的長(zhǎng)篇小說(shuō)《笑傲江湖》，此中有一段對(duì)練劍的精粹闡述：初學(xué)乍練之時(shí)，以手使劍，有時(shí)劍不聽(tīng)使喚，甚至?xí)白约?練過(guò)一段時(shí)間以后，手劍合一，以心使劍，劍隨心走，劍術(shù)就達(dá)到了一個(gè)較高的層次。劍術(shù)的最高層次是心劍合一，無(wú)劍無(wú)我。舉手投足即是劍招，飛花摘葉皆是利劍，一枚細(xì)細(xì)的繡花針也能抵抗三個(gè)劍術(shù)能手!練字也是這樣，我們練字的最先階段相同是以手使筆，筆由不聽(tīng)手的使喚到漸漸嫻熟必定有一個(gè)過(guò)程。執(zhí)著訓(xùn)練、成功訓(xùn)練、完滿(mǎn)訓(xùn)練，完整能夠讓我們的書(shū)寫(xiě)達(dá)到筆手合一、筆心合一的境地。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)莊重艷麗的漢字從你的筆下賤淌而出的時(shí)候，當(dāng)你看到一頁(yè)頁(yè)整齊清楚的作業(yè)在你的筆下出生的時(shí)候，你不感覺(jué)寫(xiě)豪杰字也是一種藝術(shù)享受嗎?親愛(ài)的同學(xué)們，為了傳承我們民族的優(yōu)異文化，為了提高我們自己的涵養(yǎng)，為了展現(xiàn)我們的蓬勃生機(jī)，為