2023屆河北省張家口市宣化一中高三下學(xué)期一??荚嚿镌囶}含解析_第1頁
2023屆河北省張家口市宣化一中高三下學(xué)期一模考試生物試題含解析_第2頁
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文檔簡介

2023年高考生物模擬試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境成分變化的敘述,正確的是()A.饑餓時,血液流經(jīng)胰島組織后胰島素濃度會增加B.饑餓時,血液流經(jīng)肌肉組織后血糖濃度會增加C.寒冷時,血液流經(jīng)下丘腦后促甲狀腺激素濃度會增加D.思考時,血液流經(jīng)腦組織后代謝終產(chǎn)物濃度會增加2.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的組成成分中一定含有核糖的一組是()A.染色體和ATP B.染色體和端粒C.端粒和ATP D.葉綠體和核糖體3.下列圖中的a.b.c分別表示某捕食鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級,每個營養(yǎng)級不同物種個體數(shù)量如A圖所示(圖中每一柱條代表一個物種)。經(jīng)過一段時間后,各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化如B圖所示。有關(guān)敘述正確的是A.圖中的a、b、c代表的所有生物,共同組成一個生物群落B.圖中a營養(yǎng)級各種生物之間的緊密聯(lián)系,不具有競爭關(guān)系C.圖中所示各營養(yǎng)級生物的數(shù)量有較大變化,但物種的豐富度基本未變D.圖中c營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量的變化,是因為他們獲得的能量最多4.某課題組研究了植物激素類似物甲、乙對刺果瓜幼苗生長的影響,實驗結(jié)果如下圖,有關(guān)分析正確的是()A.高濃度激素類似物的促進(jìn)效果始終強(qiáng)于低濃度的B.不同濃度的激素類似物甲對幼苗的作用可能相同C.實驗中的兩種激素類似物的作用均表現(xiàn)出兩重性D.同時使用兩種激素類似物對幼苗生長促進(jìn)更明顯5.人體成熟紅細(xì)胞由骨髓中造血干細(xì)胞增殖分化形成,富含血紅蛋白,用來運(yùn)輸氧氣。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境成分B.人體成熟紅細(xì)胞與造血干細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同C.人體成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率不受氧氣濃度的影響D.溫度升高會影響鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的速率6.二倍體百合(2n=24)形成配子過程中的細(xì)胞圖像如下,下列敘述錯誤的是()A.圖②處于減數(shù)第二次分裂后期B.圖③中,同源染色體的姐妹染色單體發(fā)生交叉互換C.圖⑤中,移向兩極的基因組成有可能不相同D.上述細(xì)胞分裂圖像按進(jìn)行時序排序為①→③→⑤→②→④二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)2019年武漢病毒性肺炎病例被發(fā)現(xiàn),其病原體是一種新型冠狀病毒,2020年2月11日該病毒被世界衛(wèi)生組織命名COVIO-19。完成下列有關(guān)問題:(1)新型冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須在________內(nèi)增殖。(2)新型冠狀病毒入侵人體過程中,病毒表面的S蛋白首先與人體細(xì)胞膜上ACEⅡ蛋白結(jié)合,這體現(xiàn)細(xì)胞膜的________功能,之后該病毒入侵人體細(xì)胞。已知新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是+RNA,進(jìn)入宿主細(xì)胞后,首先翻譯出RNA聚合酶,這一過程需要的物質(zhì)有________________________(至少答3種)。(3)新型冠狀病毒入侵細(xì)胞后,T細(xì)胞增殖分化形成________________,與被病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡;在肺炎康復(fù)者的血清中存在________,能與新型冠狀病毒的抗原特異性結(jié)合。8.(10分)臨近2020年的春節(jié),武漢出現(xiàn)不明原因肺炎,并出現(xiàn)死亡病例和傳染現(xiàn)象,我國政府及時采取防治措施,疫情得到有效防控??茖W(xué)家檢測發(fā)現(xiàn)這場肺炎是由一種新型“冠狀病毒”引起。請回答下列相關(guān)問題:(1)新冠肺炎病毒進(jìn)入人體內(nèi)后,首先由____________________組成的防線會發(fā)揮防御作用,與特異性免疫相比,這種免疫類型的主要特點_____________(答出兩條)。(2)被病毒侵染的肺泡細(xì)胞,稱為_________,人體內(nèi)的_________細(xì)胞會與該細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡,釋放病毒。(3)病毒侵入體內(nèi)后,會激活免疫細(xì)胞釋放細(xì)胞因子,該物質(zhì)會刺激_________體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)腺體分泌的________和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。(4)2月28日,國家衛(wèi)健委鼓勵康復(fù)者捐獻(xiàn)血漿,提高重癥危重癥患者治愈率。康復(fù)者血清中能與新型冠狀病毒結(jié)合的物質(zhì)主要是_________,與該物質(zhì)合成與加工有關(guān)的具膜細(xì)胞器有____________________。(5)若被確認(rèn)為“新冠”患者,請例舉具體的應(yīng)對措施是__________________________。9.(10分)細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制。細(xì)胞面臨代謝壓力時,可通過降解自身大分子物質(zhì)或細(xì)胞器為生存提供能量。下圖1、圖2表示酵母細(xì)胞自噬的信號調(diào)控過程,其中AKT和mTor是抑制酵母細(xì)胞凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。請回答下列問題:(1)與細(xì)胞自噬有關(guān)的細(xì)胞器主要是____,該細(xì)胞器的主要功能是_______。(2)據(jù)圖1所示,當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)充足時,胰島素與特異性受體結(jié)合,激活A(yù)KT來抑制凋亡,激活的該酶一方面可促進(jìn)________,另一方面可促進(jìn)___,并且進(jìn)一步激活了mTor,從而抑制_______。(3)細(xì)胞凋亡是指____。(4)據(jù)圖2所示,當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時,mTor失活,酵母細(xì)胞會啟動細(xì)胞自噬過程,其意義是________;如果上述過程無法滿足細(xì)胞代謝需要,酵母細(xì)胞則啟動細(xì)胞凋亡程序。(5)總結(jié)細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡的共同點:________。(答出兩點即可)10.(10分)下圖是小麥和玉米兩種植物凈光合速率隨環(huán)境CO2濃度的變化趨勢。(CO2濃度為300μL·L-1時接近大氣CO2濃度)回答下列問題:(1)小麥和玉米的光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]參與_____________。(2)在自然環(huán)境中,小麥光合作用固定CO2的量________(填“等于”或“不一定等于”)玉米。(3)若將正常生長的小麥和玉米放置在同一密閉透明小室中(初始時CO2濃度為100μL·L-1),適宜條件下照光培養(yǎng),那么小麥體內(nèi)干物質(zhì)的量將_________,原因是_______________。(4)在適宜條件下,_____對CO2富集環(huán)境更適應(yīng)。11.(15分)某課外興趣小組為了了解家庭冰箱中的微生物,隨機(jī)選取了5位同學(xué)家的冰箱進(jìn)行了微生物的分離培養(yǎng)。回答下列問題:(1)根據(jù)實驗要求,培養(yǎng)基的成分除了添加牛肉膏、蛋白胨、NaCl、H2O,還需添加_________________。(2)為了收集不同位置的微生物,可采用滅菌棉簽擦拭冰箱的冷藏室和冰箱門內(nèi)壁,再用無菌水洗滌棉簽。然后,以10倍梯度逐級稀釋菌液,取不同稀釋梯度的菌液涂布于培養(yǎng)基表面,30℃恒溫箱中_______培養(yǎng)7d,這種分離純化微生物的方法叫_____________??赏ㄟ^觀察菌落的______________初步確定微生物的種類。(3)興趣小組觀察到培養(yǎng)基上有淡黃色不透明菌落,查閱資料得知該菌落可能是分解淀粉芽孢桿菌,可產(chǎn)生多種a-淀粉酶。若要進(jìn)一步鑒定該菌落,請利用相關(guān)試劑設(shè)計實驗,要求:寫出實驗思路并預(yù)測結(jié)果______________。(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),冰箱的低溫環(huán)境不能殺死由空氣、食物或其他儲藏物品帶入到冰箱中的微生物。因此,人們在使用冰箱過程中應(yīng)注意定期對其進(jìn)行_________,以保持清潔的環(huán)境,減少致病菌的數(shù)量。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【解析】

代謝產(chǎn)物指新陳代謝中的中間代謝產(chǎn)物和最終代謝產(chǎn)物。如某些代謝產(chǎn)物乳酸、乙醇、抗生素等是某些微生物在特殊代謝條件下的中間代謝產(chǎn)物。代謝終產(chǎn)物如蛋白質(zhì)代謝產(chǎn)物為水,二氧化碳,尿素?!驹斀狻緼、饑餓時,血糖濃度低,血液流經(jīng)胰島組織后胰高血糖素濃度會增加,使血糖升高,A錯誤;B、饑餓時,血液流經(jīng)肌肉組織后血糖濃度不會增加,肌肉細(xì)胞中的肌糖原不能分解成葡萄糖,B錯誤;C、寒冷時,血液流經(jīng)下丘腦后促甲狀腺激素釋放激素濃度會增加,C錯誤;D、思考時,血液流經(jīng)腦組織后代謝終產(chǎn)物濃度會增加,如神經(jīng)遞質(zhì)的分解,CO2的增加等,D正確。故選D。2、D【解析】

核糖是構(gòu)成RNA的組成成分,含有RNA的結(jié)構(gòu)即含有核糖。RNA主要在細(xì)胞核內(nèi)通過轉(zhuǎn)錄形成,主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。核糖體是由rRNA和蛋白質(zhì)組成的。線粒體和葉綠體中含有少量的RNA?!驹斀狻緼BC、染色體主要有DNA和蛋白質(zhì)組成,端粒是指每條染色體兩端的一段特殊DNA序列,而組成DNA的糖類是脫氧核糖,ATP中的A指的是腺苷,腺苷是由腺嘌呤和核糖組成的,所以ATP中含有核糖,A、B、C錯誤;D、葉綠體和核糖體中都含有RNA,組成RNA的糖類是核糖,D正確。故選D?!军c睛】識記各種結(jié)構(gòu)的組成是解題關(guān)鍵,注意ATP中含有的是核糖。3、C【解析】

A、生物群落應(yīng)包括此區(qū)域的全部生物,A錯誤;

B、同一營養(yǎng)級不同種生物間有競爭關(guān)系,B錯誤;

C、豐富度是指生物的種類數(shù),從圖中可知,各營養(yǎng)級生物的數(shù)量有較大變化,生物種類沒有變化,C正確;

D、最高營養(yǎng)級生物獲得的能量最少,第三營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量的變化,可能是第二營養(yǎng)級生物數(shù)量變化的原因,D錯誤。4、B【解析】

分析圖示可知,題中兩種濃度的植物激素類似物乙均能促進(jìn)刺果瓜幼苗的生長,而0.3mmol/L的植物激素類似物甲對刺果瓜幼苗的生長為促進(jìn)作用,3mmol/L的植物激素類似物甲對刺果瓜幼苗的生長為抑制作用?!驹斀狻緼、分析圖示可知,2.5d之前,高濃度激素類似物乙的促進(jìn)效果低于低濃度的激素類似物乙;所觀察時間內(nèi),高濃度激素類似物甲對刺果瓜幼苗的生長為抑制作用,A錯誤;B、由于激素類似物甲對幼苗的作用具有兩重性,所以在最適濃度兩側(cè)存在不同濃度的激素類似物甲對幼苗的促進(jìn)作用相同,B正確;C、由圖可知,實驗中的植物激素類似物乙只表現(xiàn)了促進(jìn)生長的作用,沒有表現(xiàn)抑制作用,C錯誤;D、實驗中缺少同時使用兩種激素類似物的實驗組,所以不能確定同時使用兩種激素類似物對幼苗生長促進(jìn)更明顯,D錯誤。故選B。5、B【解析】

哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和細(xì)胞器,其吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散,需要載體,不消耗能量。內(nèi)環(huán)境由組織液、血漿和淋巴組成,凡是存在于上述溶液中的物質(zhì)或反應(yīng)都屬于內(nèi)環(huán)境中的成分和反應(yīng)。【詳解】A、內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液,血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境成分,A正確;B、人體成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,無遺傳物質(zhì),而骨髓中造血干細(xì)胞含有遺傳物質(zhì),B錯誤;C、葡萄糖進(jìn)入人體成熟紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,不消耗能量,與細(xì)胞內(nèi)氧氣濃度無關(guān),C正確;D、溫度升高會影響細(xì)胞膜的流動性,從而影響鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的速率,D正確。故選B?!军c睛】理解哺乳動物成熟紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點、吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式是解題的關(guān)鍵點。6、B【解析】

減數(shù)分裂過程中的染色體行為變化:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:形成兩個子細(xì)胞,染色體數(shù)目減半。(3)減數(shù)第二次分裂:①前期:與減數(shù)第一次分裂前期相似,染色體首先是散亂地分布于細(xì)胞之中。而后再次聚集,形成紡錘體;②中期:染色體的著絲點排列到細(xì)胞中央赤道板上。注意此時已經(jīng)不存在同源染色體了;③后期:每條染色體的著絲點分離,兩條姊妹染色單體也隨之分開,成為兩條染色體。在紡錘絲的牽引下,這兩條染色體分別移向細(xì)胞的兩極;④末期:重現(xiàn)核膜、核仁,到達(dá)兩極的染色體,分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞。兩個子細(xì)胞的染色體數(shù)目與初級精母細(xì)胞相比減少了一半。至此,第二次分裂結(jié)束?!驹斀狻緼、圖②所示細(xì)胞正在發(fā)生姐妹染色單體的分離,為減數(shù)第二次分裂后期,A正確;B、圖③所示細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂前期,此時同源染色體聯(lián)會,并且同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換,不是姐妹染色單體發(fā)生交叉互換,B錯誤;C、圖⑤所示細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,同源染色體相同位置上有相同基因,也有等位基因,所以移向兩極的基因組成可能不同,C正確;D、圖為二倍體百合減數(shù)分裂過程中的圖,①為減數(shù)第一次分裂前的間期,②為減數(shù)第二次分裂后期,③為減數(shù)第一次分裂前期,④為減數(shù)第二次分裂末期,⑤為減數(shù)第一次分裂后期,分裂圖像按進(jìn)行時序排序為①→③→⑤→②→④,D正確。故選B。二、綜合題:本大題共4小題7、活細(xì)胞(或宿主細(xì)胞)信息交流新型冠狀病毒的+RNA、氨基酸、ATP、酶、tRNA、rRNA效應(yīng)T細(xì)胞抗體【解析】

1、人體免疫系統(tǒng)的三大防線:

(1)第一道:皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物(淚液、唾液)的殺滅作用。

(2)第二道:吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。

(3)第三道:免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。

2、新冠病毒不具有獨立代謝能力,必須在活細(xì)胞內(nèi)增殖,當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時,會經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段?!驹斀狻浚?)病毒營寄生生活,不能獨立代謝,必須在活細(xì)胞(或宿主細(xì)胞)內(nèi)增殖。(2)新型冠狀病毒表面的S蛋白能與人體細(xì)胞膜上ACEⅡ白結(jié)合,是通過細(xì)胞膜的信息交流功能。翻譯合成RNA聚合酶的過程就是新型冠狀病毒的+RNA與核糖體結(jié)合,tRNA將氨基酸搬運(yùn)至核糖體發(fā)生脫水縮合,該過程需要酶和ATP,核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,rRNA也參與翻譯過程。(3)T細(xì)胞在接受抗原的刺激后,通過增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡,病原體失去了寄生的基礎(chǔ),因而能被吞噬、消滅;在肺炎康復(fù)者的血清中存在的抗體能與新型冠狀病毒的抗原特異性結(jié)合?!军c睛】本題以新冠病毒的社會熱點考查免疫調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用,對于免疫過程的理解和歸納總結(jié)是解答本題的關(guān)鍵。8、吞噬細(xì)胞和體液中殺菌物質(zhì)生來就有,不針對某一類特定病原體,而是對多種病原體都有一定的防御作用靶細(xì)胞效應(yīng)T下丘腦甲狀腺素抗體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體遵醫(yī)囑治療和自我隔離避免病毒傳播【解析】

1.非特異性免疫指機(jī)體先天具有的正常的生理防御功能,對各種不同的病原微生物和異物的入侵都能作出相應(yīng)的免疫應(yīng)答。它和特異性免疫一樣都是人類在漫長進(jìn)化過程中獲得的一種遺傳特性。非特異性免疫是人一生下來就具有,而特異性免疫需要經(jīng)歷一個過程才能獲得。2.新型冠狀病毒侵入人體→T淋巴細(xì)胞釋放淋巴因子→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→垂體→甲狀腺和腎上腺分別分泌甲狀腺激素和腎上腺激素→體溫上升。3.B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。【詳解】(1)新冠肺炎病毒進(jìn)入人體內(nèi)后,首先非特異性免疫發(fā)揮作用,由于已經(jīng)侵入人體,這時由吞噬細(xì)胞和體液中的殺菌物質(zhì)組成的第二道防線會發(fā)揮防御作用,與特異性免疫相比,這種免疫類型的主要特點有生來就有,不針對某一類特定病原體,而是對多種病原體都有一定的防御作用。(2)被病毒侵染的肺泡細(xì)胞,攜帶能被免疫細(xì)胞識別的抗原,稱為靶細(xì)胞,在細(xì)胞免疫的過程中,人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞會與該細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡,釋放病毒。(3)據(jù)分析可知,病毒侵入體內(nèi)后,會激活T淋巴細(xì)胞釋放淋巴因子,該物質(zhì)會刺激下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,通過分級調(diào)節(jié),使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加,體溫上升。(4)由于康復(fù)者曾經(jīng)接觸新冠肺炎病毒,體內(nèi)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生了對應(yīng)的免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì),其血清中能與新型冠狀病毒結(jié)合的物質(zhì)主要是抗體,抗體的本質(zhì)是分泌蛋白,與其合成與加工有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體(合成)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工)、高爾基體(進(jìn)一步加工)和線粒體(提供能量),其中核糖體不具有膜。(5)若被確認(rèn)為“新冠”患者,具體的應(yīng)對措施由保持積極樂觀的心態(tài),遵醫(yī)囑治療和自我隔離避免病毒傳播,癥狀緩解后,適當(dāng)進(jìn)行一定程度體育鍛煉。【點睛】本題為熱點試題,結(jié)合當(dāng)下疫情考察免疫調(diào)節(jié)相關(guān)的知識。9、溶酶體分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞葡萄糖分解成的丙酮酸和[H]進(jìn)入線粒體產(chǎn)生大量ATP細(xì)胞白噬的發(fā)生由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程為細(xì)胞生命活動提供ATP(能量)都受基因控制;都貫穿于正常細(xì)胞生長發(fā)育的全過程;都在細(xì)胞生命活動過程中發(fā)揮積極作用【解析】

本題以“酵母細(xì)胞自噬的信號調(diào)控過程”示意圖為情境,考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。解答此題需以“題圖中的文字信息和箭頭指向”為切入點,據(jù)此圍繞細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能、有氧呼吸過程、細(xì)胞凋亡的內(nèi)涵等相關(guān)知識,結(jié)合題意對各問題進(jìn)行分析解答?!驹斀狻?1)由題意“細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制”可知:與細(xì)胞自噬有關(guān)的細(xì)胞器主要是溶酶體。溶酶體的主要功能是:分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。(2)分析圖1可知:當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)充足時,胰島素與特異性受體結(jié)合,激活A(yù)KT來抑制凋亡,激活的該酶一方面可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,另一方面可促進(jìn)葡萄糖分解成的丙酮酸和[H]進(jìn)入線粒體產(chǎn)生大量ATP,并且進(jìn)一步激活了mTor,從而抑制細(xì)胞白噬的發(fā)生。(3)細(xì)胞凋亡是指由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程。(4)分析圖2可知:當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時,mTor失活,酵母細(xì)胞會啟動細(xì)胞自噬過程,其意義是為細(xì)胞生命活動提供ATP(能量)。(5)細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡的共同點是:都受基因控制;都貫穿于正常細(xì)胞生長發(fā)育的全過程;都在細(xì)胞生命活動過程中發(fā)揮積極作用。10、C3還原不一定等于下降CO2濃度為100uL.L-1時,玉米在光下光合總用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放的CO2的量,使密閉小室內(nèi)CO2濃度降低。隨著密閉小室中CO2濃度降低,小麥凈光合作用速率小于零,干物質(zhì)的量減少。小麥【解析】

分析題圖可知:本實驗的自變量為環(huán)境中CO2濃度,因變量為凈光合作用速率,在CO2濃度較低時,玉米的凈光合速率大于小麥;在CO2濃度較高時,小麥的凈光合速率大于玉米,推知玉米更適應(yīng)低CO2濃度環(huán)境?!驹斀狻浚?)小麥和玉米的光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]可參與光合作用的暗反應(yīng)過程中C3的還原,將C3還原為C5和(CH2O

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