中班多彩的秋天活動(dòng)教案

—中班多彩的秋天活動(dòng)教案秋天到來，大地一片豐收的景象。引導(dǎo)幼兒體會(huì)歌曲中洋溢的歡樂氣氛，用棉桃、稻花、高粱的歡樂感染孩子，讓他們熱愛秋天，熱愛生活。一起看看中班多彩的秋天活動(dòng)教案!歡送查閱!中班多彩的秋天活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉快的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美妙情感。2、進(jìn)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。3.在理解歌曲的根底上，初步有感情的演唱歌曲第一段，穩(wěn)固附點(diǎn)音符的演唱。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉快的情感體驗(yàn)，初步有感情的演唱歌曲第一段，穩(wěn)固附點(diǎn)音符的演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：秋天背景圖、圖片、錄音機(jī)。環(huán)境準(zhǔn)備：布置秋天的漂亮場景?；顒?dòng)過程：一、利用情景，談話引題1、布置秋天的漂亮景象，隨音樂《小樹葉》進(jìn)入活動(dòng)室。提問：秋天到了一切好像都在靜靜地改變，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，你發(fā)現(xiàn)了什么？秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，有許多果實(shí)都成熟了，讓我們一起去參觀一個(gè)秋季果實(shí)博覽會(huì)吧.（放音樂“秋天多么美”）（評：創(chuàng)設(shè)肯定的情景，在秋天的漂亮景象下，引導(dǎo)幼兒回憶秋天，引發(fā)幼兒的思維，回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。為下一步做鋪墊。）二、出示掛圖，理解歌詞，感知音樂。1、觀看掛圖：（引導(dǎo)幼兒觀看露出的棉花就象他的小白牙）你明白棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎？（評：巧妙地運(yùn)用了掛圖，讓幼兒腦印象中不清楚的事物變得直觀，更簡單理解記憶歌詞。）2、老師范唱歌曲：提問：（1）你覺得這首歌曲好聽嗎？為什么？（2）你最喜愛哪一句呢？請你在來聽一遍，聽完了告知大家。（老師再次范唱并用圖片提示）3、利用掛圖學(xué)習(xí)歌詞。4、幼兒整首跟唱（1）提示幼兒唱歌的姿態(tài)和用自然的聲響來演唱歌曲。（2）第二遍提示幼兒留意心情的表達(dá)5、分組表演唱老師：小好友唱的真好聽，剛剛看到小好友還邊唱邊加上動(dòng)作呢，誰想上來表演一下讓大家都聽聽看看。（唱完后讓孩子們自評）你喜愛誰的表演？為什么？（評：《綱要》中指出：幼兒的藝術(shù)力量是在大膽的過程中逐步進(jìn)展起來了。為了培育幼兒的音樂素養(yǎng)，感受力，老師圖為并茂的通過范唱，學(xué)歌詞，整首教唱，和肢體感受等多種渠道加深幼兒對音樂的理解，又增加了趣味性。）三、和幼兒一起與秋天合影留念：老師：你們看秋天多美啊，大家都這么的開心，我還帶來了照相機(jī)呢!我想和小好友到院子里和秋天的美景照張像，留作紀(jì)念，你情愿嗎？好我們?nèi)フ障嗔?（放音樂出教室）評：整個(gè)活動(dòng)過度自然，通過多種渠道感知理解，而且情景化地帶動(dòng)幼兒主動(dòng)參與，體驗(yàn)感知音樂，各環(huán)節(jié)中老師抓住教材的特點(diǎn)，與幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)相吻合的方式，來培育和進(jìn)展幼兒的音樂素養(yǎng)，使本活動(dòng)到達(dá)了完善的效果，享受到了愉快的情感體驗(yàn)，完成了預(yù)期目標(biāo)。中班多彩的秋天活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)1.理解歌詞，并初步學(xué)唱歌曲《秋天多么美》。2.主動(dòng)參與唱歌活動(dòng)，嘗試自主學(xué)習(xí)歌曲。3.在音樂活動(dòng)中感受愉快的氣氛，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美妙情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課前帶著幼兒了解秋天成熟的農(nóng)作物。2.圖譜秋天的圖片活動(dòng)過程一、提問導(dǎo)入，引起愛好。師：孩子們，漂亮的秋天來到了，你們明白哪些東西豐收了嗎？（橘子、稻谷、高粱、玉米）誰能說說秋天美在哪里？（碩果累累的秋天真漂亮!）你們是這樣贊美秋天的，聽聽我是怎樣贊美秋天的呢？（音樂）二、感受歌詞、旋律的美麗。你們聽了這段音樂，感覺怎樣呢？（歡快、活潑）那歌曲了是怎樣贊美秋天的呢？說能用歌詞里的話來說一說。（秋天多么美!）那一共唱了幾次秋天多么美呢？（三次）你們能用這種方式來贊美秋天嗎？幼兒學(xué)唱（來┅┅）哇，你們學(xué)得真像啊!老師還把你們剛剛唱得這段音樂，編成了圖譜，你們會(huì)看著圖譜自己學(xué)唱嗎？我們一起聽著音樂，看著圖譜試一試吧!（放音樂）三、理解歌曲，演繹歌曲。1.師：你們剛剛用好聽的聲響來贊美漂亮的秋天，那秋天究竟美在哪里呢？（我們來聽一小段歌曲）歌曲里唱了些什么？秋風(fēng)是怎樣吹的？（輕輕吹）秋風(fēng)把什么農(nóng)作物吹熟了呀？（棉桃）什么是棉桃？人們把棉花開花從前的樣子稱作棉桃。那我們一起來聽著音樂學(xué)一學(xué)棉桃姐姐成熟的樣子，好嗎？（放音樂）誰能夠跟著音樂邊哼邊做動(dòng)作，那就更棒啦!（放音樂）2.秋天，除了棉桃姐姐成熟了，還有誰也開心地笑彎了腰呢？（稻谷）秋天的稻谷它是怎樣唱歌的呢？（放音樂）誰能夠跟著音樂邊哼邊做動(dòng)作，那就更棒啦!（放音樂）秋天這么多農(nóng)作物成熟了，真的是大豐收啊!四、總結(jié)。師：接下來我們一起完好地賞識(shí)這首美麗的歌曲《秋天多么美》吧!（音樂）請小好友們站起來，自由地跟著音樂唱歌，跳舞吧!秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，棉桃姐姐咧呀咧開嘴，你看她露出小呀小白牙，張張臉蛋笑微微。來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，稻花姐姐把呀把手揮，你看她梳著金呀金頭發(fā)，結(jié)出串串金穗穗。來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。中班多彩的秋天活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。2、借助圖片在理解歌詞的根底上，將歌詞與旋律相匹配，穩(wěn)固學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶、教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過程：一、開頭部分。律動(dòng)練聲1、律動(dòng)；《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《擠奶》2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》，《國旗多漂亮》二、導(dǎo)入部分1、小好友，你明白如今是什么季節(jié)嗎？（秋天）秋天到了一切都在靜靜地改變，你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（請幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由地說一說）2、秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)，有許多果實(shí)都成熟了。秋天多么美呀!（播放音樂《秋天多么美》）三、觀看掛圖，幫忙幼兒理解歌詞意思1、（手指棉花圖）這是什么？你明白嗎？你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛呀。我們叫她：“棉桃姐姐!”（引導(dǎo)幼兒觀看露出的棉花就像她的小白牙一樣）你明白棉桃姐姐為什么笑得這么開心嗎？（請幼兒依據(jù)自己的理解說一說）2、（手指稻谷圖）這是什么？你看她梳著她的金發(fā)呢。我們叫她：“棉花姐姐!”（引導(dǎo)幼兒觀看稻花垂下來的部分像金色的頭發(fā)。）3、老師把秋天這么美的景象用一些漂亮的話語來說，請小好友聽一遍吧!（老師依據(jù)節(jié)奏，并有感情地把歌詞朗誦一遍）四、老師示范唱，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲1、如今，我們把這些漂亮的話語用歌的形式唱出來吧!（老師示范唱一遍）2、提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱到了什么？你最喜愛哪一句呢？3、老師再次進(jìn)行示范唱，并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。4、歌曲節(jié)奏訓(xùn)練：五、學(xué)