專題三近代中國思想解放的潮流單元測試人民版歷史必修三

優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載專題三近代中國思想解放的潮流單元測試網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū) 整電把握高屋里瓶知識縱橫區(qū)I縱貫古今橫聯(lián)中外一、近代中國的思想解放潮流時間派別代表人物代表階級主張實踐結(jié)果19世紀四五十年代抵抗派林則徐、魏源地主階級學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)，探尋御侮圖強之道未實踐19世紀60?90年代洋務(wù)派奕沂等“中學(xué)為體，西學(xué)為用”“師夷長技以自強”掀起洋務(wù)運動，最終失敗19世紀末維新派康有為、梁啟超、嚴復(fù)資產(chǎn)階級變法救亡圖存;發(fā)展資本主義；設(shè)議院，開國會，實行君主立憲；倡導(dǎo)西學(xué)掀起維新變法運動，最后失敗20世紀初期激進民主主義者陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅提倡民主、科學(xué)，反對愚昧、迷信；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)掀起了新文化運動，動搖了封建思想的統(tǒng)治地位20世紀初期馬克思主義者李大釗無產(chǎn)階級宣傳馬克思主義和十月革命知識分子傳播馬克思主義，中國共產(chǎn)黨誕生二、近代前期中國人民探索救國強國之路的主要特點.探索具有廣泛性：近代前期的地主階級、農(nóng)民階級、民族資產(chǎn)階級中的許多政治派別都進行了各種各樣的探索活動。.具有普遍向西方尋求真理的特點（只有義和團例外）：這是因為外國的侵略不僅打開優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載了中國的大門，也開闊了人們的眼界，從閉關(guān)鎖國和妄自尊大的陳腐觀念中解脫出來，看到了西方的先進與中國落后的現(xiàn)實。.探索具有一定的層次性：在學(xué)習(xí)西方的內(nèi)容上具有不同的層次：從學(xué)技術(shù)到學(xué)經(jīng)濟政治，從仿效立憲到主張共和。.具有繼承性：前后提出的救國方案既有繼承，又有發(fā)展，既有量變，又有質(zhì)的飛躍。.與階段特征有關(guān)：探索與中國社會不同階段的時代特征相關(guān)，在列強侵略中國的戰(zhàn)爭期間的救國方案以反侵略為主要內(nèi)容，如地主階級抵抗派、義和團的救國方案等。6.探索具有曲折性：近代前期中國人民的探索具有曲折性。一方面是由于各階級的局限性，另一方面反動勢力的強大也是失敗的原因。三、歐洲啟蒙運動與中國新文化運動的異同（1）相同：①背景：封建專制制度阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，封建思想文化也禁錮了人們的思想。②內(nèi)容：兩者都反對專制，追求政治民主，反封建成為共同的內(nèi)容。③性質(zhì)：都是資產(chǎn)階級文化反對封建文化的思想解放運動。④作用：都極大地批判了封建思想，都為以后的革命奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，當之無愧地起了思想“啟蒙”的作用。（2）不同：①所處時代：前者，處于世界資本主義開始確立時；后者，發(fā)生于舊民主主義革命接近尾聲時。②主要任務(wù)：前者，主要是為了反對封建壓迫；后者，面臨反帝反封建的雙重任務(wù)。③理論體系：前者，形成了完整的理論體系；后者，只是借西方之矛攻中國之盾，未來得及消化。④具體影響：前者，召喚了法國大革命；后者，召喚了五四運動。前者，導(dǎo)致了歐美資產(chǎn)階級革命的勝利；后者，在馬克思主義傳播的影響下，中國最終取得了新民主主義革命和社會主義事業(yè)的偉大勝利。⑤局限方面：前者，思想家的思想中摻雜有一定的唯心成分；后者，沒有對工農(nóng)群眾的痛苦表示真切的同情，沒有同勞動人民相結(jié)合，在思想方法方面存在形式上的絕對肯定或絕對否定。單元檢測E 限曳圖量標準計分一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分）1.鴉片戰(zhàn)爭前后，“開眼看世界”的思想發(fā)展成一股社會思潮的原因不包插 ）A.外國資本主義對中國侵略的加劇B.中西方之間的聯(lián)系加強C.以林則徐、魏源為代表的有識之士研究并介紹世界知識所致D.民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展1839年《澳門新聞紙》報道：“中國官府完全不曉得外國的政事，又不詢問考求……只有林總督行事與其他官員相反。”“林總督相反的行事”是指（）A.抗擊英國侵略者.設(shè)立譯館，翻譯西學(xué)C.虎門銷煙D.學(xué)習(xí)西方政治制度.下列關(guān)于林則徐、魏源等倡導(dǎo)新思想的代表人物，評述正確的是（）①都是地主階級開明知識分子②其思想都帶有鮮明的時代特色③都主張放眼看世界、探索救國之路④都未能完全沖破封建思想的牢籠A.①②④B.①②③④C.①③④D.②③④馮桂芬在《校邠廬抗議》中提出：“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術(shù)?！毕铝腥宋镏?，其主張與馮桂芬的觀點相似的是（）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載A.龔自珍B.洪仁玕C.李鴻章D.嚴復(fù)李鴻章在1876年強調(diào)“籌辦海防，欲與洋人爭衡，非治土寇可比，必須時加戒備。方今強鄰環(huán)逼，合反傾危，豈可稍存僥幸無事之心，頓忘厝火積薪之誡”。這表明（）A.洋務(wù)派籌劃海防的主要目標是防范西方列強B.李鴻章籌辦洋務(wù)的重心在于對內(nèi)鎮(zhèn)壓C建立強大海防，借之與列強妥協(xié)談條件D.洋務(wù)運動不可能使中國走上富強道路”它因模仿一部分西方器物而異于傳統(tǒng)，又因其主事者以新衛(wèi)舊的本來意愿而難以掙脫傳統(tǒng)。”此評論適用于（）A.林則徐邁出師夷長技的第一步B.洪仁玕提出中國第一個發(fā)展資本主義的方案C.洋務(wù)派開啟中國近代化的步伐D.維新派第一次提出學(xué)習(xí)西方的政治制度李鴻章是中國近代創(chuàng)辦洋務(wù)的重要代表人物，面對“千年未有之強敵，千年未有之變局”，他提出了“外須和戎，內(nèi)須變法”的主張，這說明李鴻章（）A.既主張辦洋務(wù)，也提倡變革制度為了和戎，必須變革制度C.主張對外“和戎”和對內(nèi)“變法”結(jié)合D.在保留封建體制條件下，變更傳統(tǒng)的做法，引進外國技術(shù)辦洋務(wù)8.鄭觀應(yīng)評價洋務(wù)運動時曾說過：“中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及?！边@實際上是指（）A.中國失去了發(fā)展的機遇B.洋務(wù)派沒有學(xué)習(xí)西方資本主義制度C.中國和西方差距太大D.西方國家阻撓中國工業(yè)化進程史學(xué)家郝延平在《守舊與革新》一文中談道：“中國對西方稱呼由19世紀）60年代前的‘夷務(wù)'，到七八十年代改稱‘洋務(wù)'和'西學(xué)’為主?！痹撟兓从沉耍ǎ〢.中國人對西方認識的逐步深入B.中國人由仇視西方到崇拜西方C.由中國中心到西方中心的變化D.對西方外交政策由對抗到和解.馬克思指出：“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出亡靈來給他們以幫助，借助他們的名字、口號和衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借來的語言，演出世界歷史的新場面?！边@一觀點評價下列哪項較為恰當（）A.中體西用的思想B.康有為的維新變法思想C.孫中山的舊三民主義D.新文化運動前期的指導(dǎo)思想.胡適評價19世紀末的梁啟超為“革命第一大功臣，其功在革新吾國之思想界”。這主要是因為梁啟超宣傳了（）A.民主科學(xué)，自由平等B.民主共和，主權(quán)在民C.托古改制，變革維新

優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載D.開設(shè)議院，變法圖存12.康有為在受光緒帝召見時稱：“泰西講求三百年而治，日本施行三十年而強，吾中國國土之大，人民之眾，變法三年，可以自立，此后則蒸蒸日上，富強可駕萬國?！本S新派的變法對中國社會發(fā)展的主要貢獻是（）A.起到了思想啟蒙作用B.倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)C.明確“中體西用”思想D.宣傳民主共和思想.20XX年5月4日，北京大學(xué)迎來了110周年的校慶。在慶祝建校110周年這一具有歷史意義的時刻，北大隆重頒發(fā)學(xué)生五四獎?wù)隆嗉壩逅莫劚?、“蔡元培獎”、“杰出校友獎”、杰出教育貢獻獎等獎項。人們回顧這所學(xué)校的光榮歷史時，發(fā)現(xiàn)北京大學(xué)與中國近代歷史息息相關(guān)。下列說法中不正確的是（）①胡適擔任北大校長后，主張“思想自由，兼容并包”②“蔡元培獎”的設(shè)立與蔡元培執(zhí)掌北大，銳意改革，成績突出有關(guān)③陳獨秀在北大創(chuàng)辦《新青年》，掀起新文化運動④“學(xué)生五四獎?wù)隆痹从跉v史上的五四運動A.①②④B.①③C.②④ D.②③④.“自權(quán)利之禍于人心，破家族，削親權(quán)，亂男女，蔑尊卑長幼，盡棄吾中國數(shù)千年之禮俗教治，而從事于其所謂平等自由之說?！辈牧戏从沉说缹W(xué)先生對哪一歷史事件后社會變遷的不滿（）A.鴉片戰(zhàn)爭 B.維新變法C.義和團運動D.新文化運動.以下列著作、雜志為代表的歷史運動中，最為徹底地批判了封建思想，動搖了封建統(tǒng)治思想基礎(chǔ)的是（）I戔豕■I戔豕■<■ABCD.有人說，新文化運動是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的繼續(xù)，是對辛亥革命的“補課”。其含義指它（）A.主張民主共和B.深入學(xué)習(xí)西方文化C.挽救民族危亡D.徹底批判封建正統(tǒng)思想.新文化運動與歐洲啟蒙運動相比，其共同點有（）①都正面批判了封建思想②都引發(fā)了一場大規(guī)模的資產(chǎn)階級革命運動③都促進了自然科學(xué)的發(fā)展④都屬于資產(chǎn)階級的反封建斗爭A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④.1918年作家劉大白創(chuàng)作了詩歌《紅色中華》，其創(chuàng)作的背景是（）A.《青年雜志》創(chuàng)刊B.五四運動爆發(fā)C.中國共產(chǎn)黨在上海成立優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載D.馬克思主義在中國傳播.歷史學(xué)家陳旭麓指出，中國人從“師夷長技以制夷”開始，進而“中體西用”，進而自由平等博愛，進而民主和科學(xué)。在這個過程中，中國人認識世界同時又認識自身，其中每一步都伴隨著古今中西新舊之爭。不能驗證上述材料的史實是（）A.李鴻章、左宗棠創(chuàng)辦近代企業(yè)B.康有為等人推動光緒帝變法C李大釗著文宣稱“抨擊孔子，乃抨擊專制政治之靈魂也”D.毛澤東在五四運動之后，成為馬克思主義者.“西學(xué)東漸”過程中在中國產(chǎn)生較大影響的各種思潮的先后順序是（）①民主與科學(xué)②民主共和③君主立憲④馬克思主義A.①②③④B.②①④③二、非選擇題（本大題共2小題，第21題27分，第22題13分，共40分）.閱讀下列材料：材料一孔子開拓了中國乃至東方傳統(tǒng)文化的先河，以孔子學(xué)說為核心的儒家思想已植根于中華民族的文化生活中，影響了世界兩千多年。隆重紀念孔子誕辰2561年，就是要追憶和汲取先人思想精華，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進人類文明的進步與發(fā)展。材料二吾將以教主尊孔子?！讨鞑蛔阋员M孔子。教主感化力所及，限于其信徒……舉中國人，雖未嘗讀孔子之書者,而皆在孔子范圍中也……吾將以教育家尊孔子?！逃也蛔阋员M孔子。教育家之主義及方法，只能適用于一時代、一社會，而孔子之教育，則措四海而皆準，俟百世而不惑也……吾將以政治家尊孔子?！渭也蛔阋员M孔子。食政治家之賜者，不過一國……不過百年，而孔子之因時的政治，可以善當時之中國，可以善2000年迄今之中國。 一一梁啟超《世界偉人》材料三請回答：（1）以孔子學(xué)說為核心的儒家思想已植根于中華民族的文化生活中，影響了世界兩千多年。請結(jié)合我國古代社會有關(guān)史實概括儒家思想的變遷歷程。（8分）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載（2）材料二中作者是怎樣評價孔子的？（5分）⑶材料三中漫畫反映了什么問題？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？（8分）（4）結(jié)合以上材料，你認為在社會主義現(xiàn)代化的今天，我們應(yīng)如何對待傳統(tǒng)文化？（6分）.閱讀下列材料：材料一由今以后，到處所見的，都是布爾什維主義戰(zhàn)勝的旗。到處所聞的，都是布爾什維主義凱歌的聲?！嚳磳淼沫h(huán)球，必是赤旗的世界！——李大釗《布爾什維主義的勝利》材料二我在李大釗手下做圖書館管理員時，已經(jīng)很快地傾向馬克思主義了，而陳獨秀對于引導(dǎo)我的興趣到這方面來，也大有幫助。我第二次赴京時，曾和陳獨秀討論我所讀過的馬克思主義書籍，陳本人信仰的堅定不移，在這也許是我一生極重要的時期，給我以深刻的印象。 ——《毛澤東自傳》材料三上?！秳趧咏纭返谄咂谏峡橇撕＼娫齑瑥S工人寫的《一個工人的宣言》，宣言說：“工人的勞動，就是比黃河水還利害還迅速的潮流。將來的社會，要使他變個工人的社會；將來的中國，要使他變個工人的中國；將來的世界，要使他變個工人的世界?！韮?yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載國已經(jīng)是工人的俄國……這個潮流，快到中國來了。我們工人就是這個潮流的主人翁，就要產(chǎn)生工人的中國?！闭埢卮穑?1)李大釗從什么時間開始宣傳馬克思主義？另外，他還有哪些宣傳馬克思主義的著作？(4分)(2)以毛澤東為代表的中國先進知識分子為什么傾向馬克思主義？在毛澤東接受馬克思主義過程中，影響較大的主要有誰？(5分)(3)材料三所反映的中國工人思想變化的原因是什么？馬克思主義者主要通過怎樣的方式向工人宣傳？(4分)單元檢測DB［題干中“林總督行事與其他官員相反”是指林則徐“開眼看世界”，介紹西方的一些基本情況，符合這一含義的是B、D兩項。林則徐時期并沒有發(fā)展到學(xué)習(xí)西方政治制度的程度，可排除D項。］3.BC［從題干的內(nèi)容來看，其含義體現(xiàn)了“中體西用”的原則，故與洋務(wù)派的主張一致。］A［材料論述的主要問題是籌劃海防，“與洋人爭衡”。］C［本題考查學(xué)生對洋務(wù)運動的認識和評價。由“模仿……西方器物”可知學(xué)習(xí)西方科技排除B、D兩項由“以新衛(wèi)舊”“難以掙脫傳統(tǒng)”可知符合洋務(wù)運動“中體西用”優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載的口號，故C項正確。］D［本題考查學(xué)生的分析判斷能力。李鴻章是洋務(wù)派的代表，他主張學(xué)習(xí)西方科技，維護本國封建制度，停留在“器物層次”，故A、B、C三項中“變革制度”“變法”的說法錯誤。］BA［本題考查學(xué)生理解分析問題的能力。從題干中看出“夷務(wù)”變成“洋務(wù)”和“西學(xué)”，改變了對西方的藐視，反映了中國人對西方認識的逐步深入。］B［結(jié)合馬克思的話可知反映的是借助孔子的言論來宣傳維新變法，因此應(yīng)是對康有為維新思想的評價。］D［梁啟超是維新派的代表人物，主張開設(shè)議院，變法圖存，在當時符合歷史潮流，促進了人們的思想解放，因此胡適稱贊他“功在革新吾國之思想界”。］AB［1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，掀起新文化運動。從第二卷開始，《青年雜志》改名為《新青年》。主張“思想自由，兼容并包”的是蔡元培，不是胡適，故①③不符合史實。］DC［根據(jù)題干“最為徹底”的社會運動是新文化運動，《新青年》是新文化運動的主要陣地。］D［本題學(xué)生易誤選A項，原因主要是審題不清或?qū)π挛幕\動的實質(zhì)理解不準確。“繼續(xù)”和“補課”說明二者本質(zhì)的相同點和表現(xiàn)形式的差異性。新文化運動和辛亥革命從本質(zhì)上說是一致的，都是反對封建專制，主張民主共和。只是辛亥革命主要涉及政治領(lǐng)域的反封建，新文化運動則側(cè)重于思想文化領(lǐng)域的反封建。］C［中國的新文化運動未引發(fā)大規(guī)模的資產(chǎn)階級革命運動，排除含②的選項。］D［本題考查學(xué)生理解材料并提取有效信息的能力。A項是在1915年，B項是在優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載1919年，C項是