2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞鑒賞 100題練習(xí)題匯編（2022年中考真題含答案）

2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞鑒賞100題專項(xiàng)練習(xí)題匯編

2022年中考全國(guó)各省市古詩(shī)詞鑒賞試題匯編

51.（2022?湖南湘西?中考試題）閱讀曾鞏的《城南》，完成問題。

雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。

一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

（1）對(duì)本詩(shī)的理解與賞析正確的一項(xiàng)是（）

A.“雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。”寫出了雨的量大、勢(shì)猛的特點(diǎn)。

B.這是一首七言律詩(shī)，描寫了暮春時(shí)節(jié)大雨過后的山野景象。

C.本詩(shī)的作者曾鞏是唐代著名詩(shī)人，本詩(shī)筆調(diào)流暢優(yōu)美，讀起來朗朗上口。

D.本詩(shī)寓情于景，情景交融，詩(shī)人由衷贊美了桃花、李花的美麗，大自然的生機(jī)勃勃。

（2）本詩(shī)三、四兩句描寫小草運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

52.（2022?湖南永州?中考試題）閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。

秋詞（其一）

【唐】劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首句中的‘'自古"一詞，明確指出人們悲嘆秋日寂寞蕭索的看法由來已久。

B.第二句中詩(shī)人運(yùn)用對(duì)比手法，通過直抒對(duì)春朝的厭惡來突出對(duì)秋日的喜愛。

C.第四句寫出了秋的“神韻”，與前一句詩(shī)虛實(shí)融合，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

D.全詩(shī)氣勢(shì)雄渾，意境開闊，融情、景、理于一爐，唱出了非同凡響的秋歌。

（2）“晴空一鶴排云上”中的“排”字歷來為人們所稱道，請(qǐng)你說說它的妙處。

（2022?湖南益陽(yáng)?中考試題）閱讀下面的詩(shī)，完成下面小題。

【甲】

白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）

唐?岑參

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

【乙】

送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙

第1頁(yè)共63頁(yè)

唐?高適

嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居二

巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽(yáng)歸雁兒封書。

青楓江@上秋帆遠(yuǎn)咒白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露，暫時(shí)分手莫躊躇。

【注釋】①謫居：貶官的地方。②青楓江：指瀏水，在長(zhǎng)沙。③秋帆遠(yuǎn)：指秋風(fēng)吹著小舟,

送友人遠(yuǎn)去。

53.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】【乙】?jī)稍?shī)都是七言律詩(shī)，每句七個(gè)字，皆為雙句押韻，都押“u”韻。

B.兩詩(shī)都是送別詩(shī)，【甲】詩(shī)因朋友返京而送別，【乙】詩(shī)因朋友被貶外地而送別。

C.【甲】詩(shī)中“飲”字寫出了中軍帳里設(shè)宴餞別的情景；【乙】詩(shī)中“問”字表現(xiàn)了作者

對(duì)朋友的關(guān)心和安慰。

D.【甲】詩(shī)中“風(fēng)掣紅旗凍不翻”一句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的手法；【乙】詩(shī)頷聯(lián)首句用典，

暗示李少府所去的峽中為荒涼之地。

54.【甲】【乙】?jī)稍?shī)表達(dá)的情感不盡相同，請(qǐng)具體分析其不同之處。

（2022?湖南長(zhǎng)沙?中考試題）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

舟師

［明］俞大猷”

倚劍東冥“勢(shì)獨(dú)雄，扶桑⑥今在指揮中。

島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下獅氣

隊(duì)火⑤光搖河漢.影，歌聲氣壓虬龍宮汽

夕陽(yáng)景?里歸篷近，背水陣奇”戰(zhàn)士功。

【注釋】①俞大戳：明代戰(zhàn)功顯著的抗倭名將。②東冥：東海。③扶桑：我國(guó)對(duì)日本的舊稱。

④馳：通“沖”，舞動(dòng)的意思。⑤隊(duì)火：排列成隊(duì)的戰(zhàn)船上的炮火。⑥河漢：指銀河。⑦虬龍宮：

比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水陣奇：比喻抗倭水軍戰(zhàn)陣的精妙奇特。

55.下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解或分析正確的一項(xiàng)是（）

A.“劍”“扶?！睂懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘。

B.“云霧”寫出了戰(zhàn)時(shí)環(huán)境的惡劣，“旌旗”寫出了倭寇人數(shù)之多。

C.“隊(duì)火”“河漢影”寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)中炮火連天的凄慘場(chǎng)面。

D.“夕陽(yáng)景”“歸篷近”描繪了在夕陽(yáng)的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來的情景。

56.請(qǐng)分析詩(shī)歌表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。

階段表現(xiàn)的情感

戰(zhàn)前（首聯(lián)）堅(jiān)信戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的自信

第2頁(yè)共63頁(yè)

戰(zhàn)中（頷聯(lián)、頸聯(lián)）①

;防（尾聯(lián)）②

（2022?湖南湘潭?中考試題）

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

57.頷聯(lián)描繪了四種景象，即起伏的山嶺、__、__和遼遠(yuǎn)的荒原，

讓人窮盡目光，思接千里。

58.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不氐煎的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，到湖北、湖南一帶游覽。

B.詩(shī)中“隨”字描繪出山脈的走向與趨勢(shì)，富有流動(dòng)感和空間感，仿佛一幅圖畫在你面前

徐徐展開。

C.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”運(yùn)用了對(duì)偶、擬人的手法，寫出了月夜江水的平靜美麗和

云霞的變幻多姿。

D.尾聯(lián)借寫故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬(wàn)里送“我”遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍以及思念之

情。

（2022?湖南株洲?中考試題）

時(shí)人見寒山

（唐）寒山

時(shí)人見寒山，各謂是瘋顛。

貌不起人目，身唯布裘纏。

我語(yǔ)他不會(huì)，他語(yǔ)我不言。

為報(bào)往來者，可來向寒山。

59.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.一、二句意思是，時(shí)人看見詩(shī)人，都認(rèn)為他是個(gè)瘋瘋癲癲的人。

B.三，四句寫詩(shī)人外部形象：不但貌不驚人，還胡亂穿著粗布衣服。

C.后四句說詩(shī)人雖然與時(shí)人有嚴(yán)重隔膜，但還是歡迎時(shí)人來“寒山”。

D.這首詩(shī)特色鮮明，語(yǔ)言典雅絢麗，沉郁頓挫，意蘊(yùn)深厚、富有哲理。

60.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

第3頁(yè)共63頁(yè)

（2022?湖南邵陽(yáng)?中考試題）

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

61.詩(shī)的尾聯(lián)運(yùn)用了修辭，表達(dá)了詩(shī)人的感情。

62.對(duì)上述作品理解有誤的一項(xiàng)是

A.這是一首五言律詩(shī)，押ou韻。

B.首聯(lián)點(diǎn)明作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去楚國(guó)游覽的時(shí)間和目的。

C.頷聯(lián)中的“入”字用得極為傳神，展現(xiàn)出江水奔騰而去的畫面，用流動(dòng)的視角勾畫出一

副氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖，表現(xiàn)了詩(shī)人廣闊的胸襟。

D.頸聯(lián)以水中月明如圓鏡，反襯江水的平靜；以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓，襯托江岸的遼闊。

（2022?湖南衡陽(yáng)?中考試題）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

63.對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤，從大處落筆，簡(jiǎn)單勾畫出西湖早春的輪廓。

B.尾聯(lián)“行不足”，說明詩(shī)人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。

C.全詩(shī)句句寫景，并與“國(guó)破山河在，城春草木深”營(yíng)造的意境相同。

D.這首詩(shī)描寫了西湖早春時(shí)節(jié)的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)比喜悅的感情。

64.微視頻是時(shí)下流行的表現(xiàn)形式，小張同學(xué)想將這首詩(shī)中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的

形式表現(xiàn)出來，請(qǐng)你幫他完成下面的腳本設(shè)計(jì)。

畫面內(nèi)表現(xiàn)狀

詩(shī)句預(yù)期表現(xiàn)效果

容態(tài)

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄早鶯新

動(dòng)態(tài)①

春泥。燕

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒亂花淺花草欣欣向榮的

②

馬蹄。草趨勢(shì)

第4頁(yè)共63頁(yè)

(2022?湖南常德?中考試題)閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。

黃鶴樓

崔潁

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草襄鎏鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

65.頸聯(lián)中的“芳草溟萋”寫出了“芳草”的特點(diǎn)。

66.詩(shī)歌前兩聯(lián)有實(shí)寫，有虛寫，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。

(2022?湖南懷化?中考試題)【甲詩(shī)】

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

唐李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【乙詩(shī)】

于郡城送明卿①之江西

明李攀龍

青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。

誰(shuí)向孤舟憐逐客③，白云相送大江西。

【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。

67.乙詩(shī)“秋色遙看入楚迷”一句中哪個(gè)字最有意蘊(yùn)？請(qǐng)簡(jiǎn)析。

68.甲、乙兩詩(shī)的后兩句在修辭手法和情感表達(dá)上有何相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

69.(2022?江蘇?中考試題)閱讀上面詩(shī)歌，回答問題。

望月有感

白居易

時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

(1)詩(shī)的前兩聯(lián)反映出那個(gè)時(shí)代的社會(huì)狀況：家園荒蕪、、?

(2)“千里雁”寫出詩(shī)人之苦，“九秋蓬”寫出詩(shī)人之苦。

(3)這首詩(shī)的尾聯(lián)和蘇軾《江城子?密州出獵》一詞中“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”,

表現(xiàn)手法和表達(dá)的情感有何不同？

第5頁(yè)共63頁(yè)

（2022?江蘇鎮(zhèn)江?中考試題）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。

小宅

白居易

小宅里間接，疏籬雞犬通。渠分南巷水，窗借北家風(fēng)，

庾信◎園殊小，陶潛屋不豐。何勞問寬窄，寬窄在心中。

【注釋】①庾信，六朝末期的一位大詩(shī)人，

70.“小宅”除了“小”之外，還有哪些特點(diǎn)？

71.詩(shī)中提及庾信、陶潛二人，有何用意？

72.下列語(yǔ)句中，對(duì)自己住處的態(tài)度與《小宅》一詩(shī)續(xù)不相稱的一項(xiàng)是（）

A.在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

B.結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。

C.床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。

D.斯是陋室，惟吾德馨。

（2022?江蘇宿遷?中考試題）朗誦小組選定下面這首詩(shī)參加校古詩(shī)朗誦大賽，請(qǐng)你參與。

度關(guān)山

［唐］李端

雁塞日初晴，狐◎關(guān)雪復(fù)平。

危樓緣廣漠，古竇位傍長(zhǎng)城。

拂劍金星出，彎弧玉羽④鳴。

誰(shuí)知系虜者，賈誼是書生。

（選自《全唐詩(shī)》，中華書局）

【注】①狐：一作“孤”。②竇：溝渠。③羽：箭尾上的羽毛，即箭翎，引申為箭。

73.文博找到下面兩幅圖，你認(rèn)為哪幅圖更適合作為朗誦時(shí)的背景？請(qǐng)說明理由。

選擇______圖，理由：.

74.朗誦頸聯(lián)時(shí)，文棟想要增強(qiáng)詩(shī)歌感染力，請(qǐng)你為他配上適宜的表情、動(dòng)作。

表情：—

動(dòng)作：___________________________

第6頁(yè)共63頁(yè)

75.朗誦尾聯(lián)時(shí)，文博對(duì)重讀詞語(yǔ)把握不準(zhǔn)，請(qǐng)你提出建議，并說明理由。(選擇一個(gè)詞語(yǔ)

即可)

(2022?江蘇徐州?中考試題)閱讀古代詩(shī)歌，完成下面小題。

柳州榕葉落盡偶題①

柳宗元

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。

山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

［注］①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長(zhǎng)安，僅一個(gè)月又被外放到更荒僻的柳州。

76.請(qǐng)對(duì)''山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”作簡(jiǎn)要賞析。

77.你對(duì)“宦情羈思共凄凄”中的“共”字如何理解？

78.(2022?江蘇泰州?中考試題)閱讀元好問的《陽(yáng)興碧’°》，完成小題。

亂石通樵徑，重崗擁戍城。

山川帶淳樸，雞犬見升平。

雨?duì)€沙仍軟，秋偏氣自清。

年年避營(yíng)馬②，幾向此中行。

【注】①陽(yáng)興皆(zhai)今山西陽(yáng)曲縣陽(yáng)興鎮(zhèn)。金末，蒙古軍入侵山西，作者曾避兵陽(yáng)曲山

中。②避營(yíng)馬：避騎兵奪馬。

(1)從詩(shī)歌前兩聯(lián)看，陽(yáng)興碧周圍環(huán)境具有和的特點(diǎn)。

(2)品析詩(shī)中“年年”的表達(dá)效果。

(2022?江蘇蘇州?中考試題)閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。

題《云山圖》二首

沈周?

(―)

看云疑是青山動(dòng)，

誰(shuí)道云忙山自閑。

我看云山亦忘我，

閑來洗硯寫云山。

(-)

侵曉溪山半是云，

草堂亦許白云分。

故人到此云相接，

欲去還須云送君。

【注】①沈周，長(zhǎng)洲(今蘇州)人，明代繪畫大師，工詩(shī)善畫。

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79.發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分”所表現(xiàn)

的畫面。

80.下面的詩(shī)句都寫到了云，意境與這兩首詩(shī)最接近的一項(xiàng)是（）

A.黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。（崔穎《黃鶴樓》）

B.天平山上白云泉,云自無(wú)心水自閑。（白居易《白云泉》）

C.黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)初山。（王之渙《涼州詞》）

D.朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。（李白《早發(fā)白帝城》）

81.詩(shī)人寫云山，手法別致，富有情趣。請(qǐng)以“看云疑是青山動(dòng),誰(shuí)道云忙山自閑”為例,

作簡(jiǎn)要分析。

（2022?江蘇揚(yáng)州?中考試題）

長(zhǎng)相思?雨①

［宋］萬(wàn)俟詠

一聲聲，一更更。窗外芭蕉窗里燈，此時(shí)無(wú)限情。

夢(mèng)難成，恨難平。不道②愁人不喜聽，空階滴到明。

［注］①長(zhǎng)相思，詞牌名。②道，知。

82.運(yùn)用想象，描繪“窗外芭蕉窗里燈”的畫面。

83.賞析“一聲聲，一更更"或者“不道愁人不喜聽，空階滴到明”的妙處。

（2022?江西?中考試題）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。

江山秋色圖①

胡行簡(jiǎn)

連山縹緲樹槎牙②，江上西風(fēng)雁影斜。

萬(wàn)迭③秋光無(wú)限好，畫圍偏在野人④家。

［注］①此詩(shī)為畫作《江山秋色圖》上的題詩(shī)。②槎（chd）牙：形容樹木錯(cuò)雜不齊貌。③萬(wàn)

迭：萬(wàn)重。④野人：山野之人。

84.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不無(wú)硬的一項(xiàng)是（）

A.前兩句通過山、樹、江、風(fēng)、雁等意象，營(yíng)造了秋的意境。

B.前兩句描繪了一幅生機(jī)勃勃的江山秋色圖，與題目照應(yīng)。

C.本詩(shī)寫景從視覺感受出發(fā)，寫出了多種景物的形態(tài)。

D.本詩(shī)是一首題畫七絕，讀起來音韻和諧優(yōu)美。

85.結(jié)合本詩(shī)三、四句，用自己的話說說詩(shī)人喜愛畫作《江山秋色圖》的原因。

86.（2022?遼寧?中考試題）依據(jù)對(duì)全詞的理解，將下面的批注補(bǔ)寫完整。

減字木蘭花?姚江阻雨

［明］趙寬

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寒風(fēng)吹水，微波鼓作魚鱗起。

白雨橫秋，秋色蕭條動(dòng)客舟。

疏鐘何處？知在前村黃葉樹。

茅屋誰(shuí)家？荒徑無(wú)人菊自花。

批注：

(1)“橫”與題目中的“阻”呼應(yīng)，描繪出

(2)從“寒風(fēng)”“客舟”“荒徑”等意象營(yíng)造出的意境中，我們可以體會(huì)出作者、

___________的情感。

(2022?遼寧營(yíng)口?中考試題)閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

瀑布聯(lián)句

李忱

千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。

溪澗焉能留得住，終歸大海作波濤。

87.首句運(yùn)用了什么手法？有什么表達(dá)效果？

88.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析最后兩句寄寓了作者怎樣的情懷？

89.(2022?內(nèi)蒙古赤峰?中考試題)漫步古詩(shī)苑，欣賞一首詩(shī)，回答下面的問題。

題稚川山水

【唐】戴叔倫

松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。

行人無(wú)限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。

注：戴叔倫，唐代詩(shī)人，此詩(shī)作于作者宦游途中。

(1)對(duì)本詩(shī)的理解和分析，第族的一項(xiàng)是()

A.本詩(shī)的寫景，著墨不多，頗似兀人簡(jiǎn)筆寫意山水，富有意趣。

B.藝術(shù)的靈感往往來自錯(cuò)覺，這首詩(shī)便是如此。如果按因果關(guān)系，行人在發(fā)現(xiàn)“隔水青山

似故鄉(xiāng)”之后，才有“無(wú)限秋風(fēng)思”，三四句卻予以倒置，頗具匠心。

C.詩(shī)人憩息于“松下茅亭”，放眼亭外，在水天背景上，那''汀沙云樹”像在清水中洗浴

過一樣，給人以舒暢之感，一個(gè)“涼”字就傳達(dá)了這種快感。

D.本詩(shī)通過對(duì)稚川山水的描繪，表達(dá)了作者對(duì)稚川山水的思念之情。

(2)請(qǐng)你把“松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼”的畫面描述出來。

(2022?青海?中考試題)閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做

第9頁(yè)共63頁(yè)

了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

90.曲中表現(xiàn)主旨的句子是：,表達(dá)了作者的思想情感。

91.請(qǐng)從感官角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒”的表達(dá)效果。

（2022?山東濰坊?中考試題）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。

去蜀注

杜甫

五載客蜀郡，一年居梓州。

如何關(guān)塞阻，轉(zhuǎn)作瀟湘游？

萬(wàn)事已黃發(fā)，殘生隨白鷗。

安危大臣在，何必淚長(zhǎng)流！

［注］公元765年，劍南節(jié)度使兼成都府尹嚴(yán)武去世，詩(shī)人失去在蜀地的依靠，結(jié)束相對(duì)安

定的生活，被迫攜家眷離開成都。

92.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)回顧了在蜀地長(zhǎng)達(dá)數(shù)載的生活，暗含不舍之情。“客”是客居、旅居的意思。

B.頷聯(lián)用設(shè)問表達(dá)在兵荒馬亂之時(shí)舉家遷居的無(wú)奈與悲涼?！叭绾巍币鉃椤盀楹巍?。

C.頸聯(lián)上句的“黃發(fā)”與《桃花源記》中“黃發(fā)垂髯”的“黃發(fā)”所傳達(dá)的感情相同。

D.頸聯(lián)下句用“白鷗”這一意象表達(dá)離開蜀地后人似白鷗、轉(zhuǎn)徙江湖的悲苦之情。

93.有人認(rèn)為，《去蜀》的尾聯(lián)與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的結(jié)尾表達(dá)的思想感情完全不同，

請(qǐng)你予以反駁。

94.（2022?山東濟(jì)寧?中考試題）閱讀下面這首詞，回答問題。

憶秦娥?送牛農(nóng)師二首（其一）

元?許有壬

春山碧。詩(shī)成馬上應(yīng)相憶。應(yīng)相憶。盧溝橋畔，晚云如織。

人生有別休多惜。但悲后會(huì)知何日。知何日。暮云心緒，斷鴻消息。

（1）“憶秦娥”和“送牛農(nóng)師二首（其一）”分別屬于這首詞的和<

（2）詞中寫“暮云”和“斷鴻”有什么作用？

（2022?山東濟(jì)南?中考試題）閱讀下面的一首唐詩(shī)，完成下面小題。

春中田園作

王維

屋上春鳩鳴，村邊杏花白。

持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)@,荷鋤覘②泉脈。

歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。

臨觴忽不御，惆悵思遠(yuǎn)客。

第10頁(yè)共63頁(yè)

【注釋】①遠(yuǎn)揚(yáng)：桑枝。②覘（chan）：察看。

95.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不愴拳的一項(xiàng)是（）

A.這是一首春天的頌歌，詩(shī)人以細(xì)膩的筆觸描繪了一幅生機(jī)勃勃的春日田園圖。

B.首聯(lián)通過寫斑鳩鳴叫、滿樹白色杏花開放，側(cè)面展現(xiàn)了濃濃的春意。

C.頷聯(lián)描寫了農(nóng)民拿著斧子去修整桑枝、扛著鋤頭去察看泉水通路的畫面。

D.尾聯(lián)中“忽”字傳神地寫出了詩(shī)人想開懷暢飲，可是對(duì)著酒杯又停住的樣子。

96.詩(shī)歌展現(xiàn)出唐代前期的社會(huì)生活場(chǎng)景和人們的精神面貌，試結(jié)合頸聯(lián)內(nèi)容賞析。

97.（2022?山東臨沂?中考試題）閱讀下面一首宋詞，完成小題。

如夢(mèng)令

李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗

鷺。

詞中“爭(zhēng)渡”的“爭(zhēng)”，在《古代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書館2002年版）中有“爭(zhēng)奪，競(jìng)爭(zhēng)”

和“怎，怎么”的義項(xiàng)。教材把“爭(zhēng)渡”解釋為“奮力把船劃出去”，而有人認(rèn)為“爭(zhēng)渡”應(yīng)解

釋為“怎渡”，即“怎么把船渡過去呢”。你傾向哪種理解？試結(jié)合上下文加以分析。

（2022?山東東營(yíng)?中考試題）

登樓望水

（唐）顧況

鳥啼花發(fā)柳含煙，擲卻風(fēng)光憶少年。

更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船。

98.本詩(shī)四句起承轉(zhuǎn)合，一句一轉(zhuǎn)換，頗具特色，就此談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

99.下列選項(xiàng)中表達(dá)正確的兩項(xiàng)是（）

A.本詩(shī)寫“登樓望水”，與許多寫登山登樓登塔的唐詩(shī)一樣，都是借景抒懷。

B.作者強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的思想內(nèi)容，注重教化，故寫本詩(shī)寄語(yǔ)少年應(yīng)珍惜青春時(shí)光。

C.本詩(shī)為作者暮年所作，寫登高望遠(yuǎn)，看到迎接他的歸船，思鄉(xiāng)心切，無(wú)心賞景。

D.全詩(shī)文句通俗易懂，景情并有，不著一“愁”，實(shí)則寫“愁”。

（2022?山東濱州?中考試題）閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。

漫成一首

杜甫

江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈?照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺"鳴。

【注釋】①風(fēng)燈：船中桅桿上掛著的燈，有紙罩能避風(fēng)。②聯(lián)拳：指夜宿的白鷺屈曲著身子，

三五成群團(tuán)聚在沙灘上。拳，屈曲。③撥刺：擬聲詞，指魚在水里跳動(dòng)發(fā)出的聲音。

第11頁(yè)共63頁(yè)

100.這首詩(shī)通過“”“風(fēng)燈”“宿鷺”“”等意象，描

繪出一幅恬淡平和的江上月夜圖。

101.這首詩(shī)運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法，請(qǐng)結(jié)合第四句簡(jiǎn)要分析。

（2022?山東泰安?中考試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思

浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)

磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！

102.下列對(duì)這首詞的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“八年風(fēng)味徒思浙”，表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對(duì)個(gè)人家庭

穩(wěn)定生活的向往。

B.“算平生肝膽，因人常熱”，表明作者素有的濟(jì)世情懷。“因人常熱”，主要指對(duì)封建

專制的痛恨，對(duì)民生疾苦的同情。

C.“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我”中的“俗子”，從語(yǔ)境來看當(dāng)指詞人的丈夫；從廣義上理解，也可

泛指世俗之人。

D.”英雄末路當(dāng)磨折”，是講英雄的末路自然是磨難重重，反映出作者對(duì)今后求索的艱險(xiǎn)

早有思想準(zhǔn)備。

103.下列對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“秋容如拭”，是寫秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈，但這明麗的秋景卻不能抹去詞人

的國(guó)難心愁，樂景反增悲哀。

B.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”，三字短句斬截有力，通過身與心的對(duì)比與反襯，

寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。

C.“青衫濕”指因悲嘆無(wú)知音而落淚。此處為用典，語(yǔ)出白居易詩(shī)《琵琶行》?！八拿娓?/p>

殘終破楚”也是一處用典。

D.本詞既有堅(jiān)定的理想追求，又有巾幗英雄的俠肝義膽，蘊(yùn)含了強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。基調(diào)傷

感低沉，語(yǔ)言剛健清新。

（2022?陜西?中考試題）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

送杜少府之任蜀州

［唐］王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

第12頁(yè)共63頁(yè)

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

104.首聯(lián)“風(fēng)煙望五津”的“望”改成“看”，好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

105.人們常用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”作為臨別贈(zèng)言。畢業(yè)在即，請(qǐng)另外選用一兩句

古詩(shī)詞，寫一段話，表達(dá)你對(duì)同學(xué)的祝愿。

（2022?四川內(nèi)江?中考試題）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

咸陽(yáng)城東樓（許渾）

一上高城萬(wàn)里愁，兼葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來渭水流。

106.“”一句常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。

"二字指秦漢故都咸陽(yáng)。

107.結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說說這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。

108.（2022?四川廣安?中考試題）古詩(shī)詞鑒賞

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決毗入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（1）請(qǐng)任選一個(gè)角度，賞析詩(shī)句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”。

（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

109.（2022?四川?中考試題）閱讀下面的古詩(shī)，回答問題。

【甲】

春水

杜甫

三月桃花浪，江流復(fù)舊痕。

朝來沒沙尾，碧色動(dòng)柴門。

接縷垂芳餌，連筒灌小園。

己添無(wú)數(shù)鳥，爭(zhēng)浴故相喧。

【乙】

游南齋

韋應(yīng)物

池上鳴佳禽，僧齋日幽寂。

高林晚露清，紅藥無(wú)人摘。

春水不生煙，荒岡筠翳石。

不應(yīng)朝夕游，良為蹉昵客。

第13頁(yè)共63頁(yè)

（D甲詩(shī)用一'‘沒"一“"來寫春汛之猛；乙詩(shī)則通過春水、高林、“—

等意象，抒寫春日出游的感慨。

（2）甲乙兩詩(shī)都寫了“春水”，但借此表達(dá)的感情大不相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析。

110.（2022?四川涼山?中考試題）閱讀下面這首詩(shī)，按要求回答問題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（D下列詩(shī)句中與本詩(shī)描寫的季節(jié)最接近的一項(xiàng)是（）

A.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

B.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

C.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。

（2）有學(xué)生將“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，作為畢業(yè)贈(zèng)詩(shī)送給同學(xué)，是否合

適？請(qǐng)說明理由。

（2022?四川宜賓?中考試題）讀下面的兩首宋詩(shī)，完成下面小題。

【甲】

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

【乙】

題西林壁

蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

111.下列對(duì)兩首宋詩(shī)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩(shī)緊扣'‘登"字，詳細(xì)講述登山經(jīng)過：乙詩(shī)緊扣“題”字，簡(jiǎn)略描寫登山所見。

B.兩詩(shī)內(nèi)容均與“山”有關(guān)，甲詩(shī)重在突出山高聳之勢(shì)，乙詩(shī)重在表現(xiàn)山變化之形。

C.兩詩(shī)所寫角度一高一低，但都巧妙蘊(yùn)含著“境界高低則見識(shí)不一樣”的生活哲理。

D.兩詩(shī)感情基調(diào)略有差異，甲詩(shī)于清醒中含自得之喜，乙詩(shī)于清醒中寄寓孤獨(dú)之憂。

112.下列對(duì)兩首宋詩(shī)藝術(shù)手法的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩(shī)側(cè)重寫景抒情，乙詩(shī)側(cè)重詠物寓理。

B.甲詩(shī)側(cè)重詠物寓理，乙詩(shī)側(cè)重寫景抒情。

第14頁(yè)共63頁(yè)

C.甲乙兩詩(shī)都側(cè)重寫景抒情。

D.甲乙兩詩(shī)都側(cè)重詠物寓理。

（2022?四川?樂山中考試題）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

插秧歌

楊萬(wàn)里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜婺①蓑是甲，雨從頭上濕到胛②。

喚渠③朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：

“秧根未牢荷未匝④，照管鵝兒與雛鴨。”

【注】①兜鑒：古代戰(zhàn)士戴的頭盔。②胛：肩胛。③渠：他。④蔚未匝：插秧沒有完成。

113.下列對(duì)詩(shī)歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第一、二句詩(shī)連用“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，描繪了緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面。

B.將“斗笠”比作頭盔，“蓑衣”比作鎧甲，暗示農(nóng)人對(duì)插秧這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”的厭惡。

C.雨中搶插秧苗的生活畫面，既表現(xiàn)插秧的繁忙，又突出了農(nóng)家吃苦耐勞的精神。

D.詩(shī)歌內(nèi)容樸實(shí)，語(yǔ)言通俗，平白如話，擷取農(nóng)村生活中的典型場(chǎng)景，自然又逼真。

114.《唐宋詩(shī)》中評(píng)價(jià)本詩(shī)有“一股活潑潑的生活氣息”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

（2022?四川眉山?中考試題）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下面小題。

送李侍御赴安西①

高適

行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵驍②。功名萬(wàn)里外，心事一杯中。

虜障③燕支④北，秦城太白東⑤。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！

【注】①安西；即安西都護(hù)府，治所在今新疆庫(kù)車縣。②嬲（cong）：毛色青白相間的馬。

③虜障：類似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在今甘肅。⑤太白東：指秦嶺太白峰以東的長(zhǎng)安。

115.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》均為送別之作，兩首詩(shī)的情感基調(diào)相同。

B.“行子對(duì)飛蓬”與“征蓬出漢塞”中的“蓬”都表達(dá)出漂泊無(wú)定之感。

C.頸聯(lián)既照應(yīng)“萬(wàn)里”的漫漫征途，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰。

D.最后一句中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。

116.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，說說頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩(shī)人的哪些“心事”。

（2022?四川達(dá)州?中考試題）

【甲】野望

王績(jī)

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

第15頁(yè)共63頁(yè)

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。

【乙】望江南?超然臺(tái)?作

蘇軾

春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。

寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火②試新茶"詩(shī)酒趁年華。

【注】①超然臺(tái)：在密州城北，蘇軾在密州做地方官時(shí)建。②新火：唐宋習(xí)俗，清明節(jié)前兩

天起，禁火三日，節(jié)后另取榆柳之火稱“新火”，③新茶：指清明節(jié)前采的茶，即明前茶。

117.請(qǐng)發(fā)揮你的想象，描繪甲詩(shī)“樹樹皆秋色，山山唯落暉”所呈現(xiàn)的優(yōu)美畫面。

118.下列對(duì)兩首詩(shī)詞的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.【甲】詩(shī)首聯(lián)“望”字點(diǎn)題，交代時(shí)間、地點(diǎn)，以及人物的心情、“徙倚”點(diǎn)明詩(shī)人歸

隱東皋后的徘徊無(wú)依的孤苦心境。

B.【乙】詞首句以比喻寫出了春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)，也點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的季節(jié)特征：春已暮而

未盡。

C.【甲】詩(shī)寫景宛如一幅山家秋晚圖，光與色、遠(yuǎn)與近、靜與動(dòng)，和諧自然：【乙】詞寫

景色彩多樣，明暗相襯，濃淡相諧，畫面豐富。

D.【甲】詩(shī)作者借典故寄意，雖三仕三隱并未超然物外；【乙】詞作者借酒茶化郁，有了

“詩(shī)酒趁年華”的暫時(shí)超然達(dá)觀。

119.（2022?四川南充?中考試題）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面問題。

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。

（1）下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫詩(shī)人漫步山林，進(jìn)入古寺?！罢铡弊謱懗隽诵袢諙|升時(shí)的勃勃生機(jī)，反襯出詩(shī)人

孤寂落寞的情緒。

B.頷聯(lián)曲折的小路，幽深的花木，肅穆的禪房，構(gòu)成一種寧?kù)o祥和的氛圍，似乎可以洗濯

身心，放飛靈魂。

C.頸聯(lián)“空人心”對(duì)應(yīng)上句“悅鳥性”，點(diǎn)出如此空靈純凈的世界可以凈化心靈，讓人參

悟這空寂中的禪意。

D.這首詩(shī)語(yǔ)言樸素、構(gòu)思巧妙，善于引導(dǎo)讀者在平易中進(jìn)入勝景，體會(huì)詩(shī)的旨趣，而不以

描摹和詞藻取勝。

第16頁(yè)共63頁(yè)

（2）尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2022?四川瀘州?中考試題）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

居竹軒

元倪瓚

翠竹如云江水春,結(jié)茅依竹住江濱。

階前迸筍從侵徑，雨后垂陰欲覆鄰。

映葉黃鵬還自語(yǔ),傍人白鶴亦能馴。

遙知靜者忘聲色,滿屋清風(fēng)未覺貧。

120.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第二聯(lián)中“侵”"覆”兩字的妙處。

121.詩(shī)歌營(yíng)造了一種怎樣的氛圍？表現(xiàn)了屋主人什么樣的思想感情？

122.（2022?四川遂寧?中考試題）你將以下面這首詞為內(nèi)容，參加“中華經(jīng)典”誦讀比

賽，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

清平樂?獨(dú)宿博山王氏庵”

南宋?辛棄疾

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。

布被秋宵夢(mèng)覺?，眼前萬(wàn)里江山。

【注釋】①此詞寫于1182年，作者被免官閑居信州后，在博山寺旁筑“稼軒書屋”，時(shí)常

往來于信州到博山的路上。②覺（juG）：睡醒。

（1）你需要拍攝一段短視頻作為誦讀背景，請(qǐng)完善拍攝腳本。

短視頻腳本（上片部分）

背景音

誦讀內(nèi)容畫面內(nèi)容畫面意境

樂

繞床饑鼠，蝙

S________昏暗荒涼

蝠翻燈舞。

低沉、

屋上松風(fēng)吹屋外狂風(fēng)急雨。被吹得破裂

漸急的音樂

②

急雨，破紙窗間的窗紙，瑟瑟作響，好像在自言自

自語(yǔ)。語(yǔ)。

（2）請(qǐng)說說在朗誦下片時(shí)應(yīng)讀出岬孽情感。

（2022?四川成都?中考試題）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

第17頁(yè)共63頁(yè)

菩薩蠻

黃庭堅(jiān)

半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無(wú)人喚。疏懶意何長(zhǎng)，春風(fēng)花草香。

江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。

（選自《全宋詞》）

123.詞中說“問我去何之"，“我”最有可能去怎樣的地方？請(qǐng)根據(jù)詞意概括作答。

124.同是溪邊漁者，本詞中的“漁翁”與李白《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上”

的垂釣者分別是怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。

（2022?四川德陽(yáng)?中考試題）

觀書

（明）于謙&

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。

活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒,芳客，未信我廬③別有春。

［注］①于謙，明代詩(shī)人，生性剛直，博學(xué)多聞。②金鞍玉勒：飾金的馬鞍，飾玉的馬籠頭