2023-2024學(xué)年廣東省汕頭市初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末深度自測(cè)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．禁錮（gù）

慫恿（sǒnɡ）

迷惘（máng）B．長(zhǎng)喙（huì）

瞵視（lín）

羽翮（hé）C．感喟（kuì）

屋脊（jí）

倏地（shū）D．佇立（zhù）

嗔怪（chēn）

干癟（biē）2、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（

）A．發(fā)髻

寬敞

蓑衣

翁翁地B．單單

風(fēng)箏

嘹亮

趕趟兒C．黃暈

空靈

地毯

欣欣然D．秀氣

澄清

水藻

密密地3、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（

）A．面對(duì)這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒(méi)有解出來(lái)。B．這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。C．這位老革命家的正直、善良與真摯的愛(ài)國(guó)情懷，讓每一位參觀者受益匪淺。D．他們同學(xué)三年，關(guān)系一直很好，兩人相敬如賓，互相尊重。4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．魯迅故鄉(xiāng)紹興的春天是一個(gè)百花盛開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的地方。B．我國(guó)未成年人所占網(wǎng)民比例不斷提高，調(diào)查顯示大約有95%左右的未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)。C．在異國(guó)他鄉(xiāng)，不論華人華僑還是中方項(xiàng)目員工來(lái)中國(guó)大使館求助，總是能第一時(shí)間得到回應(yīng)與幫助。D．通過(guò)學(xué)習(xí)《從百草園到三味書(shū)屋》，讓我體味到了童年魯迅對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、古詩(shī)文默寫(xiě)。一草一木，一人一事都能引起文人的感觸。曹操登高望海心中升起“（1）________，________；星漢燦爛，若出其里”的豪情；李白借楊花、子規(guī)訴說(shuō)著“我寄愁心與明月，（2）________”的憂思愁緒；馬致遠(yuǎn)以極富有神韻的筆觸勾勒出“（3）________，________，________?！钡那镌S昏行圖低唱著心中飄零之感、離別之恨；李益夜上受降城，以一句“（4）________，________”描繪夜風(fēng)送來(lái)凄涼幽怨的笛聲，徒然喚醒“征人”的思鄉(xiāng)之情；王灣停宿北固山下，借“鴻雁傳書(shū)”表達(dá)思想之情“（5）________，________?！倍?、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門(mén)不顧?！疽摇课魠瞧稷俪?，遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?lái)，起不食待之。明日早令人求故人，故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也。

【注釋】①吳起：（約公元前440－前382年）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的軍事家。②俟：等待。③歟：（yú），句末語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“吧”。

1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）太丘舍去______________

（2）元方入門(mén)不顧______________

（3）期返而食______________

（4）期返而食______________

2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。

（2）昔吳起出，遇故人，而止之食。

3．選出下列斷句正確的一項(xiàng)（

）A．期日/中B．元方入門(mén)/不顧C(jī)．明日早/令人/求故人D．故人至/暮不來(lái)4．（甲）（乙）語(yǔ)段要表達(dá)的共同主題是什么？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀選文，完成下面小題。植樹(shù)的牧羊人（節(jié)選）①這樣過(guò)了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒(méi)有什么變化。不過(guò)，當(dāng)我來(lái)到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開(kāi)始，我又想起了那個(gè)植樹(shù)的牧羊人。我想，那一萬(wàn)棵橡樹(shù)應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一大片樹(shù)林了吧?、谀裂蛉诉€活著，而且，身體還很硬朗?，F(xiàn)在，他不再放羊。他說(shuō)，羊吃樹(shù)苗，就不養(yǎng)羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百來(lái)個(gè)蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的生活。他一直在種樹(shù)。種橡樹(shù)，種山毛櫸，還種白樺樹(shù)。③1910年種的橡樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說(shuō)不出話來(lái)，他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的樹(shù)林里，轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹(shù)林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。④這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹(shù)林就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，就把白樺樹(shù)種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。⑤路過(guò)山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水。這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！……⑥每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大?。】墒?，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通的農(nóng)民，感到無(wú)限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。1．關(guān)于《植樹(shù)的牧羊人》說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章以“植樹(shù)的牧羊人”為題，不只點(diǎn)明了故事的主人公，英文中，“牧羊人”還是基督耶穌的意思，飽含贊美之情。B．縱觀全文，作者以時(shí)間為序展開(kāi)敘述，既表明“我”觀察的時(shí)間之長(zhǎng)，也表現(xiàn)了牧羊人植樹(shù)的時(shí)間之長(zhǎng)。C．選文部分在塑造牧羊人這個(gè)形象時(shí)，運(yùn)用了直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)相結(jié)合的方法，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)豐滿的形象。D．第⑥段表達(dá)方式是記敘。從結(jié)構(gòu)上看，照應(yīng)開(kāi)頭，使結(jié)構(gòu)完整：從內(nèi)容上說(shuō)，升華主題，表達(dá)了對(duì)牧羊人的贊美之情。2．請(qǐng)從描寫(xiě)角度賞析第①段劃線句子。

向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。

3．第⑤段中“這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！”中“奇跡”指的是什么？

4．從選文情節(jié)來(lái)看，牧羊人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文中描寫(xiě)牧羊人的相關(guān)語(yǔ)句分析。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）

5．選文以“我”為視角來(lái)講述故事，有什么好處？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1．首聯(lián)中總寫(xiě)北固山秀麗景色的兩個(gè)詞語(yǔ)是___________、___________。

2．請(qǐng)描述畫(huà)線詩(shī)句在你腦海中的畫(huà)面。（不超過(guò)40字）。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）即將進(jìn)入初中的妹妹目前只喜歡閱讀中外小說(shuō)。請(qǐng)你從內(nèi)容和閱讀方法角度為《朝花夕拾