2023-2024學(xué)年河北省晉州市初中語文八年級上冊期末高分考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語書寫和加點字注音全部正確的一項是（

）A．要塞（sài）

屏息（pǐng）

眼花潦亂（liáo）

震耳欲聾（zhèn）B．畸形（qí）

章顯（zhāng）

杳無消息（yǎo）

頷首低眉（hàn）C．臉頰（jiá）

柵欄（shān）

坦蕩如砥（dǐ）

維妙維肖（xiào）D．斟酌（zhuó）

瀕臨（bīn）

粗制濫造（làn）

深惡痛疾（wù）2、下列各組詞語中，書寫全都正確的一項是（

）A．輪廓

甲胄

油光可簽

抑揚頓挫B．適值

罰跪

氣宇軒昂

面紅耳熱C．凄然

吹噓

廣袤無垠

合顏悅色D．帳蓬

滯留

頷首低眉

鶴立雞群3、下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．《三國演義》是歷史小說中出類拔萃的作品，論其流傳之盛，也可說是永垂不朽了。B．昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵著一批批英雄志士奮勇前行。C．老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績永遠(yuǎn)值得我們緬懷。D．他對歷史一點都不感興趣，一提到歷史故事、歷史人物，就啞口無言，慷慨激昂。4、下列句子沒有語病的一項是()A．節(jié)日的步行街，張燈結(jié)彩，人山人海，處處洋溢著歡樂的笑臉。B．全校師生沒有一個不否認(rèn)“陽光體育”活動使整個校園發(fā)生了巨大的變化。C．2017年5月，省中學(xué)生田徑運動會在我市如期舉行，開幕式既體現(xiàn)了地方文化特色，又彰顯了體育新理念，獲得了群眾的好評如潮。D．那煙雨迷蒙的烏江，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)在我們面前。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、按要求默寫填空。

①《與朱元思書》中，面對奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨“______________，________________；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@是作者對追求功名利祿的一種否定。

②《黃鶴樓》一詩的頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，__________________”寫作者晴日在黃鶴樓所見之景。

③幾處早鶯爭暖樹，__________________。（白居易《錢塘湖春行》）

④俗子胸襟誰識我？__________________。（秋瑾《滿江紅》）

⑤念天地之悠悠，__________________?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《答謝中書書》，完成下面小題山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。1．解釋下面句中劃橫線字的意思。

①五色交輝：______________；

②曉霧將歇：______________；

③實是欲界之仙都：_______________；④未復(fù)有能與其奇者：______________。

2．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。

①夕日欲頹，沉鱗競躍。

②自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

3．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章以散句為主，節(jié)奏舒緩，富有韻律，所寫景物優(yōu)美，色彩絢爛，充滿生機(jī)。B．陶弘景在文章中抓住景物的靈魂，通過遠(yuǎn)近、高低、動靜的變化傳達(dá)自己與自然相融的體驗。C．文章反映了作者寄情山水，也表達(dá)了自己與前朝名士比肩的自豪之感。D．作者極力描寫山之高，水之凈，青翠竹木與五彩山石相映襯，朝與夕的生物活潑靈動，有蓬勃的生命氣息。4．結(jié)合選文和鏈接材料，說說選文和鏈接材料分別表現(xiàn)了作者怎樣的人生志趣？【鏈接材料】少無適俗韻，性⑴本愛丘山⑵。誤落塵網(wǎng)⑶中，一去三十年。羈鳥⑷戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。……久在樊籠⑸里，復(fù)得返自然?！諟Y明《歸園田居》

⑴性：本性；⑵丘山：指大自然的美景；⑶塵網(wǎng)：世俗世界；⑷羈鳥：籠中鳥；⑸樊籠：籠子。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）讀下面選文，完成下面小題。【甲】藤野先生（節(jié)選）①……藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記戴領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……②我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)?！劢馄蕦嵙?xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！雹艿才加惺刮液転殡y的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么襄法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，"總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”【乙】我的戲精老師①我高三時的數(shù)學(xué)老師姓王，家住在校園南側(cè)的教師宿舍樓，她每晚都到教室轉(zhuǎn)一圈兒，有時課間還給我們講她家孩子的事。②王老師有兩個兒子，大兒子愛學(xué)習(xí)，典型學(xué)霸。讀小學(xué)時一次數(shù)學(xué)考試考了79分，回家后樂呵呵地把試卷交給王老師，王老師瞥了一眼成績，二話沒說，一腳將大兒子從里屋踹到外屋去了，然后一頓狠訓(xùn)。王老師說這話時目光斜睨繞教室一周，我等考試低分徘徊在中下游的同學(xué)瞬間感覺自己的屁股也仿佛被王老師凌空踹了一腳，忙低頭在心里自我檢討。正在忐忑不安時，王老師突然將目光收回，笑嘻嘻地說，后來俺才知道，那次考試班里最高分就是79分，多數(shù)同學(xué)都不及格。大兒子這一腳白挨了，罵也白受了，但老娘打罵兒子只憑情緒，沒道理可講。③王老師一說起小兒子就氣不打一處來，小兒子從小不愛學(xué)習(xí)，技校畢業(yè)后進(jìn)了工廠，老羨慕哥哥坐辦公室。王老師談到這里時目光又斜睨繞了教室一周，總結(jié)道：這怨誰呀，上學(xué)時不好好學(xué)習(xí)，工作后后悔了，晚了！現(xiàn)在俺大兒子是鎮(zhèn)黨委書記。小兒子，哼，早被單位領(lǐng)導(dǎo)開除了。④高考前，王老師動用了題海戰(zhàn)術(shù)，我們每天做試題都要做吐了，想松懈時，王老師就在耳畔嘮叨她大兒子小兒子的事，這雞湯打下去，我們又滿血復(fù)活了，有時家長給我們施加壓力太大，青春期的小火山剛想爆發(fā)時，便想起王老師當(dāng)年的凌空一腳，那么委屈的一腳，她大兒子都忍了，父母供我們吃喝穿，偶爾吐槽幾句，即使說錯，也忍了吧。⑤高考前一個月，王老師對我們講，這幾天得保重好身體，這期間萬萬不能吃壞了肚子。熱情邀請住校生去她家吃飯。這話王老師每天都在教室吆喝一遍，有同學(xué)小聲嘀咕，住校生算起來有四五十位，都去她家吃飯，早飯得吃到中午呀。王老師耳朵靈，聽到了，笑嘻嘻地回，俺這是客套話，知道你們不去才這樣說的，但有俺這句話，是不是心里感覺很溫暖，帶著這份溫暖好好備戰(zhàn)迎接高考吧，孩子們?、薷呖记耙惶?，王老師又來教室談起了她的大兒子和小兒子。這次劇情有了反轉(zhuǎn)，小兒子因調(diào)皮搗蛋被工廠開除后，自己單干，現(xiàn)在已經(jīng)是公司大老板了，經(jīng)濟(jì)上比大兒子強(qiáng)多了。說著王老師抬起手腕讓我們看她的玉手鐲，得意地說，一萬多元呢，小兒子給買的。誰也預(yù)料不了未來，盡力考就是了，考完就是勝利。至于考哪所大學(xué)，考上與否，都不見得是壞事?？忌虾脤W(xué)校，將來走大兒子的路，順順利利；考不上，將來走小兒子的路，坎坷點，但有可能當(dāng)大老板呢。兩條路都是金光大道，俺看都不孬。⑦嘿，這王老師，捆綁了我們?nèi)?，臨高考又來給我們松綁來了。⑧高考結(jié)束后，天空突降暴雨，校園里的百年老樹都被狂風(fēng)連根拔起，那晚我們班里同學(xué)都沒回家，聚在宿舍里吃散伙飯。王老師穿著雨衣也來了，她說她不放心，怕有些學(xué)生考試發(fā)揮失常，考砸了，心里難過想不開。她看到我們每個人臉上都樂呵呵的，她就放心了。牽腸掛肚慈母心，我們哪能想不開呀，大兒子的路走不通可以轉(zhuǎn)小兒子的路嘛。⑨那晚，終于熬完了高考的我們，借著王老師這句雞湯大醉了一場。1．【甲】文②~④段表現(xiàn)了藤野先生哪些高貴品質(zhì)？

2．【乙】文中的老師是個“戲精”，請概括出能表現(xiàn)她這一特點的三件事。

3．體會【乙】文④段中畫線句的表達(dá)作用。

4．【乙】文⑨段中加點詞語“大醉”蘊含了哪些情感？

5．選出下列說法中正確的一項（

）A．兩文寫作目的相同?！炯住课拈L于敘事，語言簡潔質(zhì)樸；【乙】文工于描寫，語言幽默詼諧。B．【甲】文①段運用白描手法，寥寥幾筆勾勒出藤野先生形象：生活簡樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。C．【乙】文②段中的“斜睨”表現(xiàn)了老師在偷看我們的反應(yīng)，想要了解自己教育效果的心理。D．【乙】文對小兒子著墨不多，借他的經(jīng)歷闡明了條條大路通羅馬的道理，突出中心。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。野望（王績）東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。1．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)借陶淵明“登東皋以舒嘯”的詩句，暗含詩人歸隱之后，嘗耕東皋之意。B．頷聯(lián)和頸聯(lián)運用工筆細(xì)描的表現(xiàn)手法，精細(xì)地描畫出了農(nóng)村生活的真實場景。C．頷聯(lián)和頸聯(lián)運用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩歌充滿畫面感，突出了鄉(xiāng)村氣息。D．尾聯(lián)表明了詩人在現(xiàn)實當(dāng)中難覓知音，孤苦無依，只好追懷古代的高士賢人。2．這首詩的頷聯(lián)（劃線句子）描繪了一幅怎樣的畫面？六、語言表達(dá)（共10分）徐志摩“完全詩意的信仰”，讓他最終等到了彩虹；保爾為人類解放而斗爭的信仰，使他成為了鋼鐵戰(zhàn)士。信仰，是人永恒的精神支柱。同學(xué)們在紅船邊重讀經(jīng)典，開展以“信仰”為主題的閱讀活動。

請你從下列名著中任選一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說你從作品中讀出了作家或人物怎樣的信仰？

示例：我選《艾青詩選》。從作品中我讀出了詩人有著崇高的共產(chǎn)主義信念，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。如《我愛這土地》《復(fù)活的土地》《雪落在中國的土地上》等詩歌，表達(dá)了詩人悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運，體現(xiàn)了他崇高的信仰。

A．《鋼鐵是怎樣煉成