2023-2024學年海南省三亞市初中語文七年級上冊期末自測考試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下面加點字的注音完全正確的一項是（

）A．附和（hé）

授予（yǔ）

裁剪（cái）B．袍子（páo）

忙碌（lù）

滑稽（jī）C．御聘（pìn）

欽差（qīng）

急迫（pò）D．分外（fèn）

更衣（gēng）

稱職（chèng）2、下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．訣別

堅難

潑潑灑灑B．飄落

沉寂

翻來復去C．沐浴

恢復

喜出忘外D．爛漫

淡雅

暴怒無常3、下列句子中，加點成語運用不恰當的一項是（

）A．西南聯大師生在山河破碎、顛沛流離時，仍與國家民族共進退，體現了現代知識分子救亡圖存的大道從容。B．曉麗遇到不懂的問題就向老師、同學請教，她這種不恥下問的學習態(tài)度是值得肯定的。C．為了特殊兒童教育的發(fā)展，他日夜操勞，鞠躬盡瘁，這是大家有目共睹的。D．自己不付出勞動，怎能心安理得地享受別人的勞動成果?4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓他們分快樂成長，是我國中小學教學工作的當務之急。B．好讀書，讀好書，形成了習慣，你就可以與智慧結伴同行，與高尚朝夕相處。C．我國科學家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主。D．隨著《成渝城市群發(fā)展規(guī)劃》的公布，將助推南分站在新一輪發(fā)展的起跑線上。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩文默寫。

（1）“________________，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，_______________，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春?！保ù魍妗段矣脷垞p的手掌》）

（2）“無意苦爭春，一任群芳妒。________________，_______________。”（陸游《卜算子·詠梅》）

（3）杜甫在《望岳》中抒發(fā)豪情壯志的詩句是“_______________，________________?！?/p>

（4）《<論語>十二章》中闡述興趣對于學習的重要性的句子是“子曰：________________，__________________。”

（5）范仲淹在《岳陽樓記》中闡釋古仁人無論身處何地始終不忘憂國憂民的句子是：“__________________；_________________?！倍⑽难晕拈喿x（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1．解釋下列句子中加點詞的含義。

（1）儉以養(yǎng)德(

)

（2）非寧靜無以致遠(

)

（3）險躁則不能治性(

)

（4）意與日去(

)

2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（

）A．靜以修身

投以骨B．年與時馳

陳太丘與友期行C．夫君子之行

又數刀斃之D．淫慢則不能勵精

學而不思則罔3．請將下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）非學無以廣才，非志無以成學。

（2）遂成枯落，多不接世。

4．文章中諸葛亮告誡兒子，要成才需要具備立志、學習、惜時三個條件，請你談談這三個條件之間的關系。四、現代文閱讀（共10分）女媧造人袁珂天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。不知道在什么時候，出現了一個神通廣大的女神，叫作女媧。據說，她一天當中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看著周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一點兒什么東西進去，讓它（

）起來才好。添一點兒什么東西進去呢？走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不（

）一種像自己的生物來加入到世間呢？想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃樣的小東西。她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，馬上就活了起來，并且開口就喊∶“媽媽！”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的快樂。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。她給她心愛的孩子取了一個名字，叫作“人”。人的身體雖然小，但據說因為是神創(chuàng)造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同，看起來似乎便有一種管理宇宙的非凡的氣概。女媧對于她這優(yōu)美的作品，感到很滿意。于是，她又繼續(xù)動手做她的工作，她用黃泥做了許多能說會走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。從此，她再也不感到孤獨、寂寞了。她工作著，工作著，二直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。她一心想把這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達到她的志愿，而她本人已經疲倦不堪了。最后，她想出了一個（

）的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點兒濺落的地方，就出現了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一般無二。"媽媽，媽媽"的喊聲，震響在周圍。用這種方法來進行工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有好些活的人出現，大地上不久就布滿了人類的（

）。大地上雖然有了人類，女媧的工作卻并沒有終止。她又考慮著：人總是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？未免也太麻煩了。怎樣能使他們繼續(xù)生存下去呢？這卻是一個難題。后來她終于想出了一個辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來，叫他們自己去創(chuàng)造后代，擔負起養(yǎng)育嬰兒的責任。這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了。1．在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（

）A．生氣蓬勃

制造

絕妙

痕跡B．變幻多姿

創(chuàng)造

巧妙

蹤跡C．變幻多姿

制造

巧妙

痕跡D．生氣蓬勃

創(chuàng)造

絕妙

蹤跡2．梳理女媧造人前后的心理變化，在橫線上填入合適的詞。

她行走在原野上，感到①___；→她捏黃泥成功造人，感到②___；→她工作到深夜，感到③____；→她想到新方法造人，感到輕松自豪。

3．文中畫線的部分有什么作用？請結合語境，簡要分析。

4．女媧是上古神話中的女神，本文在塑造女媧形象時，寫出了女媧哪些令人喜愛尊崇的特點？請結合全文，具體分析。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的古詩，完成后面小題。如夢令·春思①【北宋】蘇軾手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒②，驚起五更春睡。居士，居士③。莫忘小橋流水。

【注釋】①這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當年的生活情景而寫的。②百舌兒：鳥名。③居士，居士；蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。

1．這首詞中的“無限”一詞寫出景物怎樣的特點？

2．你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？與《天凈沙·秋思》中馬致遠所抒發(fā)的情感比較，有何不同？六、語言表達（共10分）句子積累——指出下列各句所用的修辭手法。

(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石