2022數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計劃7篇(學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃)

14/142022數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計劃7篇(學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃)

十二月份

1、開展訓(xùn)練教學(xué)行為問卷調(diào)查。

2、組織數(shù)學(xué)科爭論性學(xué)習(xí)總結(jié)報告。

元月份

1、開展數(shù)學(xué)老師考評活動。

2、數(shù)學(xué)老師教學(xué)教研工作總結(jié)。

2022數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案3

一、指導(dǎo)思想

在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以雷校長的現(xiàn)代訓(xùn)練理念為方向，以領(lǐng)會了并有所體會教材和教法爭論為重點開展工作，貫徹落實學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革的精神理念。進(jìn)一步樹立“進(jìn)展為本”的訓(xùn)練理念，主動探究老師培訓(xùn)的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，深化教學(xué)改革，促進(jìn)老師專業(yè)成長和同學(xué)的全面進(jìn)展、終生進(jìn)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點，我們制定以下目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力實現(xiàn)學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能，加強(qiáng)教研組的合作精神，增加教研組的分散力。

2、結(jié)合教研組課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研力氣。

3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)爭論，以評價提高質(zhì)量，使同學(xué)在成果、力氣以及為人處世等方面都有較大的提高。

4、加強(qiáng)每階段的考試和學(xué)科活動考核，扎扎實實地落實到每一個同學(xué)身上，為同學(xué)的進(jìn)展負(fù)責(zé)。

5、加強(qiáng)同學(xué)書寫習(xí)慣的培育。要求老師嚴(yán)格要求同學(xué)書寫要規(guī)范，同時老師批改也要求做到規(guī)范性。

6、爭取今年在賴州市抽考中，學(xué)部數(shù)學(xué)成果平均達(dá)到及格率97%，優(yōu)秀率達(dá)70%以上。

三、工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向。

⑴學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動時間，連續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí)、爭辯、寫心得體會，充分領(lǐng)會了并有所體會其精神，提高老師對課改重要性的熟識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。

⑵學(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。依據(jù)個人的實際狀況確定小課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文。結(jié)合課堂教學(xué)法寫好案例分析。在學(xué)習(xí)、爭論、實踐活動中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。

2、組織集體備課，取長補(bǔ)短，集思廣益。

認(rèn)真組織集體備課，本學(xué)期，教研組每兩星期活動一次，定時間、定地點、定主持人。指定老師輪番作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時要留意領(lǐng)會了并有所體會教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，并依據(jù)同學(xué)的具體狀況對教材進(jìn)行再加工，有締造性地設(shè)計教學(xué)過程，并留意教學(xué)實踐與課題爭論的結(jié)合。

3、重視爭論課活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是老師的陣地，是老師演繹生命的舞臺。本學(xué)期，依據(jù)上一學(xué)年的爭論模式，連續(xù)進(jìn)行爭論課活動。具體要求是：講爭論課老師認(rèn)真預(yù)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)動手實踐、自主探究和合作相互溝通的課堂教學(xué)氛圍，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓舞同學(xué)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)覺問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，進(jìn)展實踐力氣、探究意識和創(chuàng)新意識。聽課老師聽課前要生疏教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進(jìn)看法。

4、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

依據(jù)學(xué)校教研中心的方案，全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要留意尖子生的培育，利用周二、周四下午選修課時間加強(qiáng)培優(yōu)，同時加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要求進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差的老師要有制定的目標(biāo)和備課方案。，爭取達(dá)到我們既定的目標(biāo)。

5、要求每位老師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

6、依據(jù)學(xué)校支配，九月份針對青年老師開展評優(yōu)課，十月份針對新加盟的老師開展匯報課，十一月份針對高級老師開呈現(xiàn)范課，同時連續(xù)開展?fàn)幷撜n的探究。

2022數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)時一（1）（2）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從同學(xué)的入學(xué)成果上看，兩班同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特殊困難，但我仍有信念迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學(xué)任務(wù)，特制定方案如下：

一、本學(xué)期教材分析，同學(xué)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七班級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特殊親熱，學(xué)問的綜合性也較強(qiáng)，教材為同學(xué)動手操作，歸納猜想供應(yīng)了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學(xué)留有思索的空間，讓同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同進(jìn)展的過程。要求老師成為同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從同學(xué)的.生活閱歷和已有的學(xué)問背景動身，在活動中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，促使同學(xué)在自主探究與合作相互溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學(xué)學(xué)問、技能、思想、方法，提高解決問題的力氣。開學(xué)第一周我對同學(xué)的觀看和了解中發(fā)覺少部分同學(xué)基礎(chǔ)還可以，而大部分同學(xué)基礎(chǔ)和力氣比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了。所以確定要想方設(shè)法，鼓舞他們增加信念，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的具體做法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七班級（上）的五章內(nèi)容，力求同學(xué)把握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的力氣，概括的力氣，類比猜想的力氣和自主學(xué)習(xí)的力氣。在學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，時常發(fā)覺相當(dāng)一部分同學(xué)一開頭不適應(yīng)中學(xué)老師的教法，消逝消化不良的癥狀，究其緣由，就同學(xué)方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早消逝兩極分化，我預(yù)備具體從以下幾方面入手：

（一）把握同學(xué)心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性。

同學(xué)由學(xué)校進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開頭要求“獨立自主”，但同學(xué)環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中同學(xué)的諸多力氣。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估量不足。鑒于這些心理特征，老師必需特別重視激發(fā)同學(xué)的求知欲，有目的地時時地向同學(xué)介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓同學(xué)親身體驗生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害同學(xué)的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)渫瑢W(xué)，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，對所講學(xué)問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細(xì)心設(shè)計。給同學(xué)出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問的達(dá)標(biāo)程度老師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

（2）重視同學(xué)力氣的培育

七班級的數(shù)學(xué)是培育同學(xué)運算力氣，進(jìn)展思維力氣和綜合運用學(xué)問解決實際問題的力氣，從而培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對同學(xué)進(jìn)行上述幾方面力氣的培育。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，盡可能地把同學(xué)的潛能全部挖掘出來。

（三）加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些同學(xué)縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求同學(xué)必需把握學(xué)問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題力氣，我要求同學(xué)養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后留意準(zhǔn)時復(fù)習(xí)鞏固以及時常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的學(xué)問達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。

三、教學(xué)爭論方案

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)爭論能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將主動參預(yù)學(xué)校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。本人準(zhǔn)備在第十一周開一堂公開課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

四、連續(xù)訓(xùn)練方案：

連續(xù)訓(xùn)練是提高老師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我主動參預(yù)校內(nèi)外組織的各項連續(xù)訓(xùn)練，努力提升訓(xùn)練教學(xué)水平。

1、通過網(wǎng)絡(luò)連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新訓(xùn)練理念，不斷完善訓(xùn)練教學(xué)方式。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。

2022數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案5

一、教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括了下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比10以內(nèi)數(shù)的熟識和加減法、熟識圖、形、分類、11~20以內(nèi)數(shù)的熟識、熟識鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，除了認(rèn)數(shù)和計算以外教材支配了常見幾何圖形的直觀熟識，比較多少，長短和高矮，簡潔的分類，以及初步熟識鐘面等。這些內(nèi)容也很重要，有利于同學(xué)了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、編排特點

1、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供應(yīng)更豐富的學(xué)問。

2、重視同學(xué)的閱歷和體驗，依據(jù)同學(xué)已有的閱歷和學(xué)問設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3、認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使同學(xué)逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計算嫻熟。

4、重視同學(xué)對數(shù)概念的理解，讓同學(xué)體會數(shù)可以用來表示和相互溝通、初步建立數(shù)感。

5、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許同學(xué)接受應(yīng)用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算。

6、直觀熟識立體和平面圖形，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。

7、支配“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決支配實踐活動，使同學(xué)體驗數(shù)學(xué)與。

8、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、締造性、為老師組織教學(xué)供應(yīng)豐富的資源。

三、教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是使同學(xué)能夠：

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，回區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0~20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)數(shù)的減法

3、初步學(xué)會依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟識符號“=”、“〈”、“〈”，回使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、三角形、和圓。

6、初步了解分類的方法，回進(jìn)行簡潔的分類。

7、初步熟識鐘表，會熟識整時和半時。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、認(rèn)真作業(yè)、書寫潔凈的良好習(xí)慣。

10、通過實踐活動體驗教學(xué)和日常生活的親熱聯(lián)系。

四、教學(xué)措施

1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇兒童喜聞樂見的形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的訓(xùn)練與思想品德訓(xùn)練。

2、針對計算教學(xué)這一教學(xué)重點，教學(xué)時留意：

①用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)自主探究計算方法，提倡計算方法多樣化。

②鼓舞同學(xué)因題而異迅速而靈敏接受應(yīng)用不同的計算方法解決問題。

③加強(qiáng)基本訓(xùn)練，打好計算基礎(chǔ)。

④培育認(rèn)真、仔細(xì)地計算和準(zhǔn)時檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、結(jié)合本冊的數(shù)學(xué)學(xué)問、加強(qiáng)對同學(xué)應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的力氣培育。

4、要充分體現(xiàn)教學(xué)的開放性和締造性，留意培育同學(xué)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)力氣。

五、本學(xué)期教改思路

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，主動開展教改試驗，盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。引導(dǎo)同學(xué)開展自我學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。讓全體同學(xué)都能參預(yù)學(xué)習(xí)的全過程。充分培育同學(xué)自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)力氣。

2022數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案6

教研活動是教學(xué)工作中開展的一項重要的教研活動，它是旨在通過老師相互之間的相互溝通、學(xué)習(xí)和提高。進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有效途徑，本學(xué)期是初三課程改革的第一年，為了更好的適應(yīng)新課程改革工作的順當(dāng)進(jìn)行。特制定初三數(shù)學(xué)教研組工作方案：

一、教研目標(biāo)、任務(wù)具體措施與要求

新的學(xué)期主要是結(jié)合新課程改革的要求，進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，改革教法，更新學(xué)法，從課堂教學(xué)和評價入手，切實提高同學(xué)運算力氣的培育，多方面、多角度的提高同學(xué)的運算力氣。促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。具體措施如下：

1、認(rèn)真領(lǐng)會了并有所體會我市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的運算力氣的培育。大力推動前進(jìn)同學(xué)的運算力氣的培育。

2、在平日的教學(xué)過程中，每節(jié)課前拿出三到四分鐘的時間對同學(xué)運算力氣進(jìn)行測試，每兩周進(jìn)行一次運算力氣競賽。

3、認(rèn)真組織好老師進(jìn)行集體備課，本學(xué)期的集體備課內(nèi)容為分式、二次根式和繁分式的教學(xué)和化簡。

4、認(rèn)真做好聽課活動，評價要求客觀公正，實事求是。

5、深入到到研討教材，鉆研教材，并締造性的使用教材，多方面、多角度的搜集課程改革信息。

6、準(zhǔn)時將教研活動中取得的教學(xué)成果應(yīng)用到教學(xué)中去。

二、教研活動的具體內(nèi)容與時間支配

1、深入到到學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握好教材的內(nèi)容和使用深度。

2、認(rèn)真組織集體備課活動，發(fā)揮集體才智。

三、教研活動中應(yīng)留意的問題

1、必需從思想上重視教科研活動。

2、準(zhǔn)時領(lǐng)會了并有所體會課程改革中的精神。

2022數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案7

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校代數(shù)、幾何是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過這兩部分的教學(xué)，要使同學(xué)學(xué)會適應(yīng)日常生活，參預(yù)生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代幾何的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育運算力氣、思維力氣和空間觀念：能夠運用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好共性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、教學(xué)內(nèi)容：（代數(shù)、幾何共三章）

代數(shù)第八章：《因式分解》

代數(shù)第九章：《分式》

代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》10.1開平方

幾何第三章：《三角形》

幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形

三、狀況分析：

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)時二（2）、（3）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。依據(jù)上學(xué)期的狀況來分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成果并不理想，總體的水平較差、尖子生少、低分的同學(xué)特殊多，而