2022小班下學(xué)期班級工作計(jì)劃范本

13/132022小班下學(xué)期班級工作計(jì)劃范本【導(dǎo)語】做任何工作都應(yīng)有方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。同樣一個(gè)工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四？為什么有時(shí)候你感覺自己每天在勞碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢？為什么有時(shí)候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開頭做呢？在工作中，這些問題或許總是困擾著你，而且久而久之假如總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績。究其緣由就是沒有一個(gè)合理的工作方案。這篇關(guān)于《20xx小班下學(xué)期班級工作方案范本》的文章，是為大家整理的，希望對大家有所關(guān)懷！

【篇一】20xx小班下學(xué)期班級工作方案范本

帶著一群剛熟識的可愛孩子順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了小班其次學(xué)期。今年我們園要爭創(chuàng)市級先進(jìn)幼兒園，在這個(gè)新的學(xué)期里一切都布滿了新的挑戰(zhàn)，新的的活力、新的希望。希望在新的學(xué)期里我們各方面都有新的收獲。

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分孩子讀過苗苗班，加上小班上半期的集體生活，孩子對幼兒園都很生疏，都情愿上幼兒園，已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言力氣有了較大的提高，寵愛念兒歌、講故事，寵愛參預(yù)音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒寵愛參預(yù)集體玩耍，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散玩耍，動(dòng)作力氣大有提高;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)懷下，能穿脫衣服。但畢竟還是小班幼兒，自控力氣較差，在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)峻;孩子們的午餐、午睡習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力氣與語言表達(dá)力氣等。針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，培育幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣為重點(diǎn)，全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。將給幼兒締造一個(gè)寬松、快樂、和諧的訓(xùn)練環(huán)境，促進(jìn)每位幼兒自主地、富有共性地進(jìn)展。樹立終身訓(xùn)練理念，深入到到細(xì)致的進(jìn)行班級事務(wù)工作的深入到到改革，規(guī)范班級常規(guī)的管理，為幼兒營造一份良好的進(jìn)展氛圍。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)

具體措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案。依據(jù)小班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性熟識為基礎(chǔ)，組織豐富好玩的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和玩耍提高幼兒熟識和表現(xiàn)的力氣。

2、創(chuàng)設(shè)寬松、公正、和諧、漂亮的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)懷、疼惜每一位幼兒，使幼兒對老師產(chǎn)生信任感。并充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知力氣的進(jìn)展。供應(yīng)顏色明麗、多變、平安、便于取放的玩具材料，開拓適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域，使環(huán)境成為隱性訓(xùn)練手段。還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個(gè)集體中能相互關(guān)懷，相互疼惜。

3、依據(jù)小班幼兒對玩耍愛好的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、玩耍、競賽相結(jié)合，充分運(yùn)用玩耍作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對幼兒感到饒有興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)關(guān)懷幼兒熟識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒寵愛的其他材料，愛惜和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的驚奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)漂亮、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力氣。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在敘述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。

(二)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)

具體措施:

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，關(guān)懷幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培育幼兒的自理力氣，培育自理力氣要留意循序漸進(jìn)，賜予關(guān)懷但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得"我學(xué)會了"的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。關(guān)懷幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，關(guān)懷幼兒熟識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，訂正不正確的坐姿。

(三)衛(wèi)生保健及平安訓(xùn)練工作

具體措施:

1、小班幼兒生活自理力氣相對薄弱，這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進(jìn)行照看。在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些平安、玩法簡潔的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作。使幼兒對天氣的變化有確定的適應(yīng)力氣，不時(shí)常感冒、生病。

2、在平常教學(xué)中，滲透德育訓(xùn)練，培育幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)懷別人的人。加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣。能快樂進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。對體弱幼兒多賜予關(guān)注，對他們多提示、多觸摸、多詢問，使他們在原有水平上有所提高，同時(shí)也請家長協(xié)作。同時(shí)，班上老師多留意班級的平安環(huán)境，準(zhǔn)時(shí)消退存在的平安隱患。在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。使孩子在幼兒園健健康康每一天。

【篇二】20xx小班下學(xué)期班級工作方案范本

一、班況分析

1、概況

本班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言力氣有了較大的提高，寵愛念兒歌、講故事，寵愛參預(yù)音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒寵愛參預(yù)集體玩耍，能依據(jù)老師的信號進(jìn)行集合和分散玩耍，動(dòng)作力氣大有提高;在玩耍方面，孩子寵愛開展角色扮演玩耍，寵愛玩“娃娃家”，寵愛用雪花片等進(jìn)行簡潔的構(gòu)建活動(dòng)，寵愛音樂玩耍，且已有確定的規(guī)章意識。

2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)

1)大多幼兒會用一般話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱忱與寵愛。

3)大部分幼兒能把握自己的大小便，有困難會主動(dòng)要求關(guān)懷。

4)情愿表現(xiàn)自己、寵愛唱歌、畫畫等活動(dòng)。

5)大部分幼兒在禮貌訓(xùn)練方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣。

6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體玩耍規(guī)章。

7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)力氣，寵愛參預(yù)各種體育活動(dòng)。

本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析

1)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難簡潔退縮。

2)有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食心情。

3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的共性，簡潔發(fā)生沖突。

4)幼兒的自我愛惜意識很弱，不會主動(dòng)休息和喝水等，簡潔到危險(xiǎn)的地方去。

3、個(gè)體幼兒狀況

1)個(gè)別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時(shí)留意觀看與供應(yīng)關(guān)懷。

2)個(gè)別幼兒消逝超體重，需要把握和合理支配飲食，賜予確定的體能訓(xùn)練。

3)個(gè)別幼兒把握力氣較差，時(shí)常會離開集體或消逝與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

4)個(gè)別幼兒的語言力氣相對較差，需要賜予必要的引導(dǎo)與關(guān)懷。

5)個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要老師多關(guān)系、呵護(hù)他。

4、家長狀況

平常的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的訓(xùn)練上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解削減，并消逝訓(xùn)練子女中訓(xùn)練觀念的偏差。

5、班內(nèi)成員分析

我班有三位老師，其中我作為主班工作閱歷雖不是很長，但我工作認(rèn)真，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種訓(xùn)練信息和要求。葉老師雖參預(yù)工作不久，但對待工作熱忱高，思想活躍，具備擔(dān)當(dāng)各種活動(dòng)的力氣，教態(tài)端正，能被幼兒接受和寵愛。李老師參預(yù)工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對沒項(xiàng)工作都做得很到位,生疏了幼兒園的健康保健學(xué)問,對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作力氣。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)

1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各便利得到進(jìn)展。

2、關(guān)懷幼兒進(jìn)一步的生疏幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成確定的常規(guī)習(xí)慣，培育幼兒快樂的心情，寵愛上幼兒園。

3、各方面的具體內(nèi)容要求

(一)對園方案的貫徹

1、按時(shí)參預(yù)園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、按時(shí)完成各項(xiàng)方案。

3、努力自學(xué)，更新觀念，提高訓(xùn)練技能。

(二)家長工作

首先照看好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動(dòng)，使家長了解幼兒在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面進(jìn)展。

(三)班級目標(biāo)管理

1、入園管理。

正確對待部分幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心。

為幼兒供應(yīng)符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對老師的信任。

2、常規(guī)管理。

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

管理目標(biāo)和班級方案指定聯(lián)系起來。

保證依據(jù)小班常規(guī)管理的原則實(shí)施方案。

三、本學(xué)期將選擇實(shí)行的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能快樂地來園并保持良好的心情。在環(huán)境布置方面，顏色明麗，接受應(yīng)用小動(dòng)物圖案，使幼兒寵愛并通過環(huán)境布置的簡潔情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照看了幼兒的平安，又使幼兒更便于和小伴侶進(jìn)行交往，同時(shí)滿足幼兒留意時(shí)間短，常更換玩具的需要。

2、建立確定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力氣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培育幼兒的自理力氣，培育自理力氣要留意循序漸進(jìn)，賜予關(guān)懷但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有確定的適應(yīng)力氣，不經(jīng)意感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒寵愛的其他材料，愛惜和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的驚奇心很探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)漂亮、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力氣。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在敘述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說完整句。

班級的協(xié)作，通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)相互溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，選擇實(shí)行全都的訓(xùn)練措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)訓(xùn)練集體的作用，提高訓(xùn)練工作的效率，加強(qiáng)班級的分散力，群策力氣做好工作。

四、本學(xué)期活動(dòng)方案

二月：新生入園典禮及召開《家長會》。

三月：新老師亮相課及《家長開放日》活動(dòng)。

四月：《社會實(shí)踐活動(dòng)》及《老師基本功大賽》。

五月：全面開展平安訓(xùn)練宣布傳達(dá)及籌備“六一”節(jié)日活動(dòng)。

六月：做好學(xué)期總結(jié)工作及向家長匯報(bào)幼兒工作。

七月：開展招生工作穩(wěn)定班級生源登記工作。

【篇三】20xx小班下學(xué)期班級工作方案范本

一、班級狀況：

這個(gè)學(xué)期，我們班又有5名新成員的加入，為我們這個(gè)集體注入新的力氣，因此，現(xiàn)在我們班就有21名女生，25名男生，共計(jì)45人。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進(jìn)行賞識訓(xùn)練，老師賞識同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會賞識自己，賞識他人。

3、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的”活動(dòng)，培育同學(xué)猛烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管