三年級數(shù)學復習教案

三年級數(shù)學上冊復習教案一、復習內容：1、時分秒2、萬以內的加減法（一）。3、測量。4、萬以內的加減法（二）5、倍的認識。6.多位數(shù)乘一位數(shù)7.長方形和正方形8、分數(shù)的初步知識。9.數(shù)學廣角二、復習目標：使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。三、復習重點：1、萬以內的加減法。2、多位數(shù)乘一位數(shù)。3、長方形正方形4、分數(shù)的初步認識四、復習難點：1、萬以內加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。2、長方形正方形在實際生活中的應用。3、分數(shù)的含義。五、復習方法：1、講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）2、突出重點，突破難點。逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規(guī)范各個小組，教給學生如何進行小組學習。3、進行習題練習時規(guī)范學生的書寫，培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。4、及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。六、復習措施（一）教師方面：1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。（二）學生方面：1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。（三）補差措施1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。2、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。七、課時安排（10課時）：1、時、分、秒………1課時2、萬以內的加減法（一）………………1課時3、測量…………………1課時4、萬以內的加減法（二）………………1課時5、倍的認識…………1課時6、多位數(shù)乘一位數(shù)………………1課時7、長方形正方形………………1課時8、分數(shù)的初步知識………………1課時9、數(shù)學廣角………………1課時10、綜合練習………………1課時長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題復習時、分、秒教學目標（知識、能力、品德）1、通過復習，加深學生對時間單位的認識，會進行一些簡單的時間計算。增強學生的時間觀念。2、通過對時、分、秒的整理和復習，使所學的知識條理化、系統(tǒng)化，提高計算的熟練程度。3、培養(yǎng)良好的學習興趣，學會歸納、整理和應用。教材分析（重點難點）對各知識點的知識的整理與復習。板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課一、回憶梳理構建網(wǎng)絡1、師：第一單元學了哪些知識呢？（板書：時分秒的復習）2、師：時分秒我們主要學習了哪些內容呢？二、知識結構：1、鐘面上有3根針，它們是（時針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得最慢的是（時針）。2、分針走1小格，秒針正好走(1)圈，秒針走1圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。3、時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(1小時)。分針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(5分鐘)。秒針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(5秒鐘)。4、鐘面上時針和分針正好成直角的時間有：（9點整）、（3點整）。5、鐘面上有(12)個數(shù)字，(12)個大格，(60)個小格；每兩個數(shù)間是(1)個大格，也就是(5)個小格。6、時針走1大格是(1)小時；分針走1大格是(5)分鐘，走1小格是(1)分鐘；秒針走1大格是(5)秒鐘，走1小格是(1)秒鐘。7、時針走1大格，分針正好走(1)圈，分針走1圈是(60)分，也就是(1)小時。時針走1圈，分針要走(12)圈。8、公式。（每兩個相鄰的時間單位之間的進率是60）1時=60分1分=60秒半時=30分60分=1時60秒=1分30分=半時9、師：你能用你所學的知識，解決下列問題嗎二、鞏固練習1、在（）里填上“〉”“<”或”“=”9分（）90秒3時（）100分5時（）500分150秒（）2分2、填寫合適的時間單位。（1）一節(jié)課的時間是40（）．（2）看一場電影要2（）．（3）小明跑100米要用16（）．（4）工人叔叔每天要工作8（）（5）張勤洗兩塊手帕要用10（）。（6）李勇做50道口算題要用5（）三、知識應用能力拓展 （一）判斷題（對的在括號里打“√”，錯的打“×”）（每題2分）1．分針走一圈經(jīng)過的時間是60秒．（）2．時針走一圈經(jīng)過的時間是12小時．（）3．媽媽上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小時．（）（二）選擇題（把正確答案的字母填在括號里）（每題2分）1．分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字，經(jīng)過的時間是（）．A．1分鐘B．5分鐘C．1小時2．秒針走一圈經(jīng)過的時間是（）。A．1秒B．1分C．1小時3．小紅1分鐘寫5個字，6分鐘可以寫（）個字。A．6B。5C．30（三）解決問題1、．廣播電臺播講小說的時間是在下午4:00到4:30，播講了（）分鐘．2、．從上海乘火車到無錫需要2小時，火車上午9時從上海站開出，上午（）時到無錫．四、小結：師：剛才同學們表現(xiàn)得真不錯，誰再來說說剛才我們都復習了哪些內容。作業(yè)布置教學反思長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題復習筆算加減法教學目標（知識、能力、品德）1、通過復習，使學生進一步熟練掌握萬以內的加法和減法計算方法，從而提高計算能力。2、聯(lián)系生活情境進行加減法估算，培養(yǎng)估算意識3、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。教材分析（重點難點）正確計算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計算板書設計示意框圖口算、 列豎式計算、萬以內的加減法：估算解決問題時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課一、回憶梳理：1、師：同學們，這節(jié)課讓我們一起來復習一下第二單元的知識，好嗎？師：誰能告訴同學們，這一單元我們一共學習了哪些內容？生：描述。師：對了，本單元一共學習了三部分的知識，分別是：萬以內數(shù)的加法、減法以及加減法的驗算。2、首先，我們來復習第一部分的知識：3、筆算加減法的運算步驟：①列豎式時相同數(shù)位一定要對齊；②從個位算起；③加法時，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進1；減法時，哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1作10；如果前一位是0，則再從前一位退1。5、在做題時，我們要注意中間的0，因為是連續(xù)退位的，所以從百位退1到十位當10后，還要從十位退1當10，借給個位，那么十位只剩下9，而不是10。（兩個三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。）例：603-32967、估算：結合實際，把試題中的數(shù)分別看作與它接近的整百或幾百幾十的數(shù)，再用口算確定它們的得數(shù)范圍。二、隨堂練習1、口算下面各題24+9=17+8=88+2=15+65=9+58=15+55=23+17=66+32=50+60=40+56=18+45=56+23=2、列豎式計算467+354563+761158+280365+918348816-347400-1093、估算：98+25≈376+284≈517—348≈500—185≈4、解決問題（1）、電影院一共有406個座位。一年級有197個學生，二年級有208個學生。他們要一起看電影，能坐下嗎？（2）、科技園上午有游客852人，中午有265人離去。下午又來了403位游客，這時園內有多少游客？全天園內一共來了多少游（3）、商店運來410千克雞蛋，上午賣出152千克，下午賣出174千克，還剩多少千克？（兩種方法解決三、課堂總結：同學們，通過今天的復習，你有什么收獲？作業(yè)布置教學反思長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題復習筆算加減法教學目標（知識、能力、品德）1、通過復習，使學生進一步熟練掌握萬以內的加法和減法計算方法，從而提高計算能力。2、聯(lián)系生活情境進行加減法估算，培養(yǎng)估算意識3、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。教材分析（重點難點）正確計算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計算板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課補充練習：一．填空：1、在（）里填上合適的單位。桌面約長7（）。大樓約高（）。小汽車每小時行駛（）。數(shù)學課本封面長20（）公交車大約長7（）一個雞蛋大約重50（）小方的體重大約是25（）5噸＝（）千克3000克＝（）千克5米＝（）米140厘米＝（）分米13千米＝（）米40毫米＝（）厘米2、在括號里填上“>、=、<”375＋250○375＋270465－340○465－380582＋106○106＋582522－220○500－2203、用豎式計算（后面兩題要驗算）738－359345＋789506－179383＋268950－589二、判斷題：（對的打“√”，錯的打“×”）1.在加法算式中，和一定比兩個加數(shù)都大。（）2.最小的四位數(shù)減去最大的三位數(shù)差是1。（）3.計算減法時，可以用加法驗算。（）（一）加法的驗算步驟：：（1）交換加數(shù)的位置再加一遍，看和是不是相同。（2）用和減去其中的一個加數(shù)，看結果是不是等于另一個加數(shù)。（二）減法的驗算步驟：：1、用差加減數(shù)，看和是不是等于被減數(shù)。2、用被減數(shù)減去差，看得數(shù)是不是等于減數(shù)。三．解決問題。1、張大爺養(yǎng)了兩頭大豬，其中有一頭重189千克，另一頭重174千克，這兩頭豬一共重多少千克？2、商店買來上午運來1048袋面粉。下午運來2809袋，下午比上午多運了多少袋？3、李老板買來500條金魚，送給員工236條，還剩下多少條金魚？長沙市中（小）學教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題復習測量教學目標（知識、能力、品德）1、讓學生進一步認識長度單位毫米、千米和質量單位噸，牢記單位之間的進率。2、能聯(lián)系生活，理解生活中處處存在這些數(shù)學知識。3、培養(yǎng)學生學會觀察生活的能力。教材分析（重點難點）能聯(lián)系生活，說出生活中的數(shù)學。板書設計示意框圖1000101010千米米分米厘米毫米10001000噸千克克時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課一、復習長度單位：1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長的物體，常用（米）做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。2、1厘米的長度里有（10）小格，每小格的長度（相等），都是（1）毫米。3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。4、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減。小技巧：換算長度單位時，把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加0（關系式中有幾個0，就添幾個0）；把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0（關系式中有幾個0，就去掉幾個0）。5、長度單位的關系式有：①進率是10：1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米10分米=1米10厘米=1分米10毫米=1厘米②進率是100：1米=100厘米1分米=100毫米100厘米=1米100毫米=1分米③進率是1000：1千米=1000米1公里=1000米1000米=1千米1000米=1公里二、復習質量單位1、當我們表示物體有多重時，通常要用到（質量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質量，可以用（克）做單位；稱一般物品的質量，常用（千克）做單位；計量較重的或大宗物品的質量，通常用（噸）做單位。小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末尾加上3個0；把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉3個0。2、相鄰兩個質量單位進率是1000。1噸=1000千克1千克＝1000克1000千克=1噸1000克＝1千克三、梳理知識，總結升華通過今天的學習，你有什么收獲？作業(yè)布置教學反思長沙市中（小）學教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題復習測量教學目標（知識、能力、品德）1、讓學生進一步認識長度單位毫米、千米和質量單位噸，牢記單位之間的進率。2、能聯(lián)系生活，理解生活中處處存在這些數(shù)學知識。3、培養(yǎng)學生學會觀察生活的能力。教材分析（重點難點）能聯(lián)系生活，說出生活中的數(shù)學。板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課一、課堂檢測 1、3厘米=（）毫米6千米=（）米9000千克=（）噸1米-3分米=（）分米6噸-2000千克=（）千克2、在下面括號里填上合適的單位。機場跑道長約3（）課桌高85（）大頭針長約22（）卡車載重8（）一個雞蛋約重60（）3、判斷對錯（1）一支鉛筆長18米。（）（2）數(shù)學書寬約17厘米。（）（3）一座三層樓房高約10分米。（）（4）一輛汽車的載重量是8千米（）（5）小玲體重31千克。（）（6）1千克的棉花比1千克鐵重（）2、在（）里填上“=”、“＜”、“＞”。2噸（）960千克4千米（）4200米100毫米（）1分米2050克（）2049千克15噸（）15千克二、練習補充：練習冊作業(yè)布置教學反思長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題復習四邊形長方形正方形教學目標（知識、能力、品德）1、通過復習，使學生能正確計算長方形和正方形的周長，并學會初步的運用。2、通過對四邊形周長的整理和復習，使所學的知識條理化、系統(tǒng)化，提高知識的熟練程度。3、培養(yǎng)良好的學習興趣，學會歸納、整理和應用。教材分析（重點難點）復習重點：對周長知識的整理與復習。復習難點：如何有序整理知識板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課一、如何有序整理知識 二、復習四邊形1、有4條直的邊和4個角的封閉圖形我們叫它四邊形。2、四邊形的特點：有四條直的邊，有四個角。3、長方形的特點：長方形有兩條長,兩條寬，四個直角，對邊相等。4、正方形的特點：有4個直角，4條邊相等。5、長方形和正方形是特殊的平行四邊形。6、平行四邊形的特點：①對邊相等、對角相等。②平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）三、隨堂練習（一）認真讀題，謹慎填空。1、四邊形有幾個邊()，幾個（）角，四個邊是怎樣的（）。2、長方形和正方形都有()條邊，()個角。3、四邊形有哪三個特點()。4.長方形（）邊相等，四個角都是（）。5.正方形的四條邊（），四個角都是（）。6你認識的四邊形有（）、（）、（）等圖形。作業(yè)布置教學反思長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題復習四邊形長方形正方形教學目標（知識、能力、品德）1、通過復習，使學生能正確計算長方形和正方形的周長，并學會初步的運用。2、通過對四邊形周長的整理和復習，使所學的知識條理化、系統(tǒng)化，提高知識的熟練程度。3、培養(yǎng)良好的學習興趣，學會歸納、整理和應用。教材分析（重點難點）復習重點：對周長知識的整理與復習。復習難點：如何有序整理知識板書設計示意框圖四邊形、長方形和正方形長方形、正方形的特征長方形、正方形的周長和解決問題四邊形長方形正方形時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課一、回憶梳理1、問：封閉圖形一周的長度，是什么？就是它的周長嗎？。2、復習公式。長方形的周長=（長+寬）×2正方形的周長=邊長×4長方形的長=周長÷2－寬正方形的邊長=周長÷4長方形的寬=周長÷2－長二、課堂練習（一）、填空。）1、封閉圖形一周的長度，就是這個圖形的()。2、長方形和正方形都有()條邊，()個角。3、一個長方形長4厘米，寬2厘米，它的周長是()。4、邊長4分米的正方形相框，它的周長是()。5、生活中長度大約是1分米的物體有()、()。（二）、判斷：（1）四個角都是直角的四邊形一定是正方形。（）（2）平行四邊形容易變形。（）（3）長方形的周長一定比正方形的周長大。（）（4）用一根長12厘米的鐵絲圍成一個長方形，只有一種圍法。（）（三）、反復比較，慎重選擇（把正確答案的序號填在括號里）1、下面三個圖形中，不是四邊形?！劲佗冖邸?、教室里黑板長大約是4（）。【①厘米②分米③米】3、平行四邊形的（）相等?！劲偎臈l邊②四個角③對邊和對角】4、長8厘米，周長20厘米的長方形，它的寬是（）。【①12厘米②2厘米③4厘米】5、下列3個圖形中，每個小正方形都一樣大，那么圖形的周長最長?！劲佗冖邸浚ㄎ澹⒔鉀Q問題：1、有一個長方形的噴水池，長是6米，寬4米，這個噴水池的周長是多少米？2、媽媽買回來一塊方形的桌布，邊長是10分米，現(xiàn)在要給這塊桌布縫上一圈花邊，請問要準備多長的花邊？3、一張方桌的邊長是2米，用一條90分米長的彩帶能夠圍一圈嗎？4、用兩個長是8厘米，寬是4厘米的長方形分別拼成一個正方形和一個長方形。它們的周長分別是多少厘米？5、用四個邊長是1厘米的正方形，拼成一個長方形，周長是多少？邊長7米正方形的周長24分米32厘米6、一個正方形的雞舍，一面靠墻，三面用籬笆圍起來。(1)需要準備多長的籬笆？(2)如果現(xiàn)有籬笆長是12米，能圍成邊長是幾米的正方形雞舍？5、用2個邊長為1厘米的正方形拼成一個長方形。這個長方形的周長是多少？三、小結：通過本節(jié)課的復習，你有什么收獲？作業(yè)布置教學反思長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題多位數(shù)乘一位數(shù)復習教學目標（知識、能力、品德）1、對多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進行回顧和整理,使學生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學認知結構,以提升學生對本單元知識的掌握水平。2、對多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法及其應用進行復習鞏固,進一步培養(yǎng)學生的計算能力,增強學生應用數(shù)學的意識。

教材分析（重點難點）1、對多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進行回顧和整理,使學生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學認知結構,以提升學生對本單元知識的掌握水平。

2、對多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法及其應用進行復習鞏固,鼓勵學生獨立思考與發(fā)散思維,體驗算法多樣化,進一步培養(yǎng)學生的計算能力,增強學生應用數(shù)學的意識。板書設計示意框圖多位數(shù)乘一位數(shù)乘法口算、列豎式計算、多位數(shù)乘一位數(shù)估算、解決問題時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課一整理知識點：我們學習多位數(shù)乘一位這個單元具體包括那些內容?引導學生回顧歸納。板書:整理和復習生:回顧本單元知識點,回答交流后歸納概括--多位數(shù)乘一位數(shù)的口算;多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算及估算。二查漏補缺，突破重點你認為本單元那些較難？或易出錯？請學生指出并說出有什么好辦法避免錯誤。三學習小結:

(1)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法是什么?

(2)一個因數(shù)中間有0怎么辦?

(3)一個因數(shù)末尾有0怎么辦?四練習作業(yè)布置教學反思長沙市中（小）學教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題多位數(shù)乘一位數(shù)復習教學目標（知識、能力、品德）1、對多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進行回顧和整理,使學生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學認知結構,以提升學生對本單元知識的掌握水平。2、對多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法及其應用進行復習鞏固,進一步培養(yǎng)學生的計算能力,增強學生應用數(shù)學的意識。

教材分析（重點難點）1、對多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進行回顧和整理,使學生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學認知結構,以提升學生對本單元知識的掌握水平。

2、對多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法及其應用進行復習鞏固,鼓勵學生獨立思考與發(fā)散思維,體驗算法多樣化,進一步培養(yǎng)學生的計算能力,增強學生應用數(shù)學的意識。板書設計示意框圖多位數(shù)乘一位數(shù)乘法口算、列豎式計算、多位數(shù)乘一位數(shù)估算、解決問題時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課鞏固練習（一）填一填1、3×5×7×9×1×0=（）2、398×3時這樣想：第一個因數(shù)約等于（），所以398×3≈（）3每只小兔吃9個蘿卜，69只小兔，630個蘿卜夠不夠？（填夠或不夠）4一部電話816元，買7部一共大約花（）元。（二）判斷。（打“√”，錯的打“×”）1、1×2×3×4×5×0的積比0+1+2+3+4+5的和大?！ǎ?、0×9+8=17………………（）3、兩位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是二位數(shù)或三位數(shù)?！ǎ?、任何數(shù)與1相乘都得1?！ǎ?、0與任何數(shù)相加都得0?！ǎ?、300×5的積的末尾有3個0?！ǎ?、在乘法里，積一定比其中一個因數(shù)大。………………（）9、400×8的積的末尾有3個0。…………（）10、一個三位數(shù)乘1，所得的積還是三位數(shù)。……………（）四、估算（6分）69×3309×5901×2615×87×23497×4（三）豎式計算482×74×77506×6830×5（四玩具機器人汽車洋娃娃玩具狗單價32元21元13元23元買4個機器人需要多少錢？（2）買3只玩具狗需要多少錢？（3）老師帶了80元錢，夠買4輛玩具汽車嗎？長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題復習分數(shù)的初步認識教學目標（知識、能力、品德）1、進一步鞏固對分數(shù)的初步認識，理解含義，并能使學生正確、熟練地計算簡單的分數(shù)加減法。2、使學生能用分數(shù)與他人交流，并能對生活中的一些簡單分數(shù)發(fā)表自己的觀點教材分析（重點難點）教學重、難點：能應用分數(shù)表達自己的見解，提高分析問題、解決問題的能力。板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課一、談話導入：1、這學期我們學會了分數(shù)的哪些知識？讀、寫分數(shù)、比較大小、簡單的分數(shù)加、減法2、這些知識中哪些你有點忘記或者還有問題的？這節(jié)課我們就把這個單元的知識加以整理和復習。二、復習梳理1、把一個物體或一個圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個物體或圖形的幾分之幾。2、把一個整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。3、①分子相同，分母小的分數(shù)反而大，分母大的分數(shù)反而小。②分母相同，分子大的分數(shù)就大，分子小的分數(shù)就小。4、①相同分母的分數(shù)相加、減：分母不變，只和分子相加、減。②1與分數(shù)相減：1可以看作是分子分母相同的分數(shù)。三、隨堂練習：作業(yè)布置教學反思長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題時、分、秒和測量教學目標（知識、能力、品德）【教學內容】教材第108~109頁相關內容。【教學目標】1.讓學生學會對長度、質量、時間單位知識的整理和復習。2.通過對知識的錯題分析,落實知識的查缺補漏。3.通過知識的歸類整理,掌握解題方法,提升學生的解題能力,提高對數(shù)學的學習興趣。4.溝通知識間的聯(lián)系,發(fā)展使用工具的技能。5.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好長度、質量、時間單位的信心。教材分析（重點難點）【教學重點】將學過的知識整理、歸納成知識圖并靈活運用所學知識。【教學難點】讓學生體會時間單位和質量單位的大小,培養(yǎng)學生的估算能力。板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課一、回顧整理1.我們學過了時、分、秒。關于時間的知識,你知道哪些?2.如何求某一段經(jīng)過的時間?3.我們學過的長度單位分別是哪些?你還知道哪些有關的知識?4.質量單位還記得嗎?有關質量單位的知識,你有什么要告訴大家的?時間單位:時分秒結束時刻-開始時刻=經(jīng)過的時間;結束時刻=開始時刻+經(jīng)過的時間;開始時刻=結束時刻-經(jīng)過的時間。長度單位:質量單位:噸千克二、獨立嘗試,掌握方法(一)時、分、秒的復習。1.(PPT課件出示)青青每天的作息時間如下表所示:起床吃早飯上午課開始吃完中午飯下午課開始6:307:458:1012:102:15(1)青青從起床到吃早飯,中間有多長的準備時間?(2)青青從吃完中午飯到下午課開始,中間可以休息多長時間?2.獨立嘗試解決問題。3.全班交流。(二)測量的復習。1.(PPT課件出示)把下面的長度按從大到小的順序排列起來。2米420厘米4分米500毫米(1)同桌討論,怎么樣思考?(2)獨立嘗試。(3)全班交流。(4)小結技巧。換算長度單位時,把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加0(關系式中有幾個0,就添幾個0);把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0(關系式中有幾個0,就去掉幾個0)。2.(PPT課件出示)水果店運進一批蘋果和梨,蘋果有875千克,比梨少250千克,這批水果一共有多少千克?合多少噸?(1)交流收集的信息和問題。(2)嘗試獨立解決問題。(3)全班交流。要求這批水果一共有多少千克,必須要知道蘋果和梨各有多少千克,題目中沒有直接告訴梨的質量,所以應該先求出梨的質量,再把兩種水果的質量相加得到總質量,最后把單位千克化成噸。三、課堂小結這節(jié)課我們復習了什么知識?你有什么收獲?作業(yè)布置教學反思長沙市中（小）學教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題時、分、秒和測量教學目標（知識、能力、品德）【教學內容】教材第108~109頁相關內容?！窘虒W目標】1.讓學生學會對長度、質量、時間單位知識的整理和復習。2.通過對知識的錯題分析,落實知識的查缺補漏。3.通過知識的歸類整理,掌握解題方法,提升學生的解題能力,提高對數(shù)學的學習興趣。4.溝通知識間的聯(lián)系,發(fā)展使用工具的技能。5.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好長度、質量、時間單位的信心。教材分析（重點難點）【教學重點】將學過的知識整理、歸納成知識圖并靈活運用所學知識。【教學難點】讓學生體會時間單位和質量單位的大小,培養(yǎng)學生的估算能力。板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課一、鞏固練習1.在○里填上“>”“<”或“=”。9分○90秒3時○100分5時○500分150秒○2分2噸○960千克 2050克○2049千克 15噸○15千克2.填寫合適的時間單位(“分”“秒”或“時”)。(1)一節(jié)課的時間是40()。(2)看一場電影要2()。(3)小明跑100米要用16()。(4)工人叔叔每天要工作8()。(5)張勤洗兩塊手帕要用10()。(6)李勇做50道口算題要用5()。3.廣播電臺播講小說的時間是在下午4:00到4:30,播講了()分鐘。4.從上海乘火車到無錫需要2小時,火車上午9時從上海站開出,上午()時到無錫。5.填一填。5米=()分米140厘米=()分米13千米=()米 40毫米=()厘米9000千克=()噸 4噸=()千克1噸-200千克=()千克6000千克-2噸=()千克6.教材第111頁“練習二十四”第1~4題。二、布置作業(yè)完成《學法大視野》相關習題。作業(yè)布置教學反思長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題萬以內的加法和減法,數(shù)學廣角教學目標（知識、能力、品德）【教學內容】教材第109頁相關內容,練習二十四第5題?！窘虒W目標】1.通過復習更好地理解和掌握“萬以內的加、減法”,并提高學生的計算能力和估算能力。2.能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生簡單的整理、歸納的能力,體驗與同伴相互交流學習的樂趣。4.在解決問題的過程中,使學生進一步體會計算與實際的聯(lián)系,增強應用意識。5.運用集合思想解決問題。教材分析（重點難點）【教學重點】正確進行萬以內的加、減法的計算?！窘虒W難點】運用集合的思想方法解決問題。板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課一、故事導入,激趣質疑1.同學們,你們喜歡藍皮鼠嗎?師:我們的朋友藍皮鼠可喜歡做數(shù)學題了,你瞧,這是它寫的第一個式子。(PPT課件出示:175+62及其豎式)2.下面就請同學們自己先算一算,看看和藍皮鼠的結果一樣嗎?那到底誰做的對呢?為什么?3.想一想,我們平時計算時需要注意什么?注意:(1)筆算三位數(shù)的加法時,應做到:①相同數(shù)位對齊;②從個位加起;③哪一位上滿十就向前一位進一。(2)筆算三位數(shù)的減法時,應做到:①相同數(shù)位對齊;②從個位減起;③哪一位上不夠減,要從前一位退1當10再減。4.怎么檢驗我們的計算是否正確?加法驗算:①交換加數(shù)的位置再加一遍;②和-加數(shù)1=加數(shù)2。減法驗算:①被減數(shù)-差=減數(shù);②差+減數(shù)=被減數(shù)。二、獨立嘗試,總結方法1.(PPT課件出示)用豎式計算。497+287=604-439=2.學生獨立嘗試,教師巡視。3.同桌互相交換驗算。4.交流。你的計算為什么錯了?三、引導探究,掌握方法1.(PPT課件出示)從西村到東村有幾條路?哪條路近?近多少米?(1)集體回答從西村到東村有幾條路。(2)哪條路近?你是怎么看出來的?估算:西村到北村的255米可以看成250米,北村到東村的568米可以看成560米,250+560=810(米);西村到南村的152米可以看成150米,南村到東村的534米可以看成530米,150+530=680(米)。因為680小于810,所以從西村到東村經(jīng)過南村的那條路近。(3)大家都是用估算看出來的,那到底近多少米呢?(4)學生獨立完成:255+568=823(米),152+534=686(米),823-686=137(米)。(5)集體交流,強調單位不要漏寫。2.(PPT課件出示)工人師傅開采礦石,第一個月開采了360噸,第二個月比第一個月多開采180噸,第三個月比第二個月少開采197噸,工人師傅第三個月開采多少噸礦石?(1)自己閱讀題目,收集信息。(2)獨立計算,解決問題。(3)全班交流。四、自主探究,揭示規(guī)律1.(PPT課件出示)三(1)班訂《數(shù)學報》和《語文報》,每人至少訂一份,有29人訂《數(shù)學報》,32人訂《語文報》,11人兩種都訂了,三(1)班有學生多少人?(1)從題目中你知道哪些數(shù)學信息?要解決的問題是什么?(2)學生選擇自己喜歡的方法解決問題。(3)小組內交流一下解決這種問題的方法。(4)小結:解決重疊問題時,為了不重復計算,可以從它們的和中減去重疊的部分,也可以先用其中一部分減去重疊部分,再加上另一部分。2.(PPT課件出示)三(4)班同學在本學期的期中考試中,有36人數(shù)學獲得優(yōu)秀,有29人語文獲得優(yōu)秀,有28人語文和數(shù)學都獲得了優(yōu)秀,同時有9人語文和數(shù)學都沒有獲得優(yōu)秀,三(4)班共有多少名學生?學生獨立解決,再全班交流。五、課堂小結這節(jié)課我們復習了萬以內的加、減法,在進行萬以內的加、減法計算時,我們要把相同數(shù)位對齊,從個位加(減)起,滿十向前一位進一(哪一位不夠減向前一位借一)。作業(yè)布置教學反思長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題萬以內的加法和減法,數(shù)學廣角教學目標（知識、能力、品德）【教學內容】教材第109頁相關內容,練習二十四第5題?！窘虒W目標】1.通過復習更好地理解和掌握“萬以內的加、減法”,并提高學生的計算能力和估算能力。2.能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生簡單的整理、歸納的能力,體驗與同伴相互交流學習的樂趣。4.在解決問題的過程中,使學生進一步體會計算與實際的聯(lián)系,增強應用意識。5.運用集合思想解決問題。教材分析（重點難點）【教學重點】正確進行萬以內的加、減法的計算?！窘虒W難點】運用集合的思想方法解決問題。板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課鞏固練習1.張大爺養(yǎng)了兩頭豬,其中一頭重189千克,另一頭重174千克,這兩頭豬一共重多少千克?2.商店上午運來148袋面粉,下午運來809袋,下午比上午多運了多少袋?3.李老板買來500條金魚,送給員工236條,還剩下多少條金魚?4.商場里的數(shù)學。(1)柜臺前一位叔叔買了兩件物品后,付給售貨員550元錢,正等著找錢,請你根據(jù)物品的價格推斷一下他最有可能買了哪兩件物品。(2)一部電話比一臺風扇貴多少元?(3)你能再提出一個數(shù)學問題并解答嗎?5.副食店運來410千克雞蛋,上午賣出152千克,下午賣出174千克,還剩多少千克?6.某班36名同學進行一次數(shù)學測驗,共有兩道題目,答對第一道題的有25人,兩道題都答對的有13人,沒有兩道題都沒答對的同學,答對第二道題的有多少名同學?7.學校、少年宮和超市在同一條路上,少年宮在學校和超市之間,學校到少年宮有587米,超市到少年宮有298米。學校到超市有多少米?8.教材第112頁“練習二十四”第5題。作業(yè)布置教學反思長沙市中（小）學教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題倍的認識,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識教學目標（知識、能力、品德）【教學內容】教材第108,110頁相關內容,練習二十四第6~10題及第14,15,17題?！窘虒W目標】1.通過整理和回顧相關知識,在頭腦中形成較為系統(tǒng)的知識結構。2.鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,進一步提高計算能力。3.進一步理解簡單分數(shù)的具體意義,比較分數(shù)的大小,會計算簡單的分數(shù)加、減法。4.應用分數(shù)的有關知識解決問題。5.本課時主要讓學生通過整理與復習提高多位數(shù)乘一位數(shù)的計算的能力,并達到一定的認知水平。教材分析（重點難點）【教學重點】分數(shù)的有關知識及多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法?！窘虒W難點】多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法及其應用。板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課一、回顧整理,建立知識體系1.同學們,在我們學過的“多位數(shù)乘一位數(shù)”這一單元中,我們學到了哪些內容呢?讓我們一起來回憶一下。2.口算乘法的方法:①口算整千、整百、整十數(shù)乘一位數(shù)時,可以把因數(shù)末尾的0先去掉,把它轉化為表內乘法來計算,計算出積后,再看因數(shù)的末尾有幾個0,就在積的末尾添上幾個0。②口算兩位數(shù)乘一位數(shù),把兩位數(shù)拆成整十數(shù)和一位數(shù),先用十位上的數(shù)乘一位數(shù),再用個位上的數(shù)乘一位數(shù),最后把得到的積加起來。3.筆算乘法的方法:①相同數(shù)位對齊;②從個位乘起;③乘到哪一位,就把積寫在那一位的下面。④哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進幾。和任何數(shù)相乘都得0。5.計算一個因數(shù)中間有“0”的筆算乘法時,乘的順序和積的書寫位置與因數(shù)中間沒有0的乘法是一樣的,乘的時候要用第二個因數(shù)去乘第一個因數(shù)的每一位數(shù),第一個因數(shù)中間有0也要乘,乘得的積是0,所得的0也不能省略,如果有進上來的數(shù),必須加上,不能漏掉。6.末尾有0的乘法要注意:①注意一位數(shù)書寫的位置,這個一位數(shù)應該與多位數(shù)中0前面的那個數(shù)字對齊。②注意積末尾0的個數(shù),多位數(shù)末尾有幾個0,就在積的末尾添上幾個0。二、合作交流,掌握方法1.(PPT課件出示)筆算下面各題。685×9=350×4=703×6=(1)學生獨立計算。(2)全班交流。你的計算錯在什么地方?進行乘法計算時,要注意什么?作業(yè)布置教學反思長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題倍的認識,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識教學目標（知識、能力、品德）【教學內容】教材第108,110頁相關內容,練習二十四第6~10題及第14,15,17題?！窘虒W目標】1.通過整理和回顧相關知識,在頭腦中形成較為系統(tǒng)的知識結構。2.鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,進一步提高計算能力。3.進一步理解簡單分數(shù)的具體意義,比較分數(shù)的大小,會計算簡單的分數(shù)加、減法。4.應用分數(shù)的有關知識解決問題。5.本課時主要讓學生通過整理與復習提高多位數(shù)乘一位數(shù)的計算的能力,并達到一定的認知水平。教材分析（重點難點）【教學重點】分數(shù)的有關知識及多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法?！窘虒W難點】多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法及其應用。板書設計示意框圖時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練，作業(yè)安排）二次備課一、回顧整理,建立知識體系1.同學們,在我們學過的“多位數(shù)乘一位數(shù)”這一單元中,我們學到了哪些內容呢?讓我們一起來回憶一下。2.口算乘法的方法:①口算整千、整百、整十數(shù)乘一位數(shù)時,可以把因數(shù)末尾的0先去掉,把它轉化為表內乘法來計算,計算出積后,再看因數(shù)的末尾有幾個0,就在積的末尾添上幾個0。②口算兩位數(shù)乘一位數(shù),把兩位數(shù)拆成整十數(shù)和一位數(shù),先用十位上的數(shù)乘一位數(shù),再用個位上的數(shù)乘一位數(shù),最后把得到的積加起來。3.筆算乘法的方法:①相同數(shù)位對齊;②從個位乘起;③乘到哪一位,就把積寫在那一位的下面。④哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進幾。和任何數(shù)相乘都得0。5.計算一個因數(shù)中間有“0”的筆算乘法時,乘的順序和積的書寫位置與因數(shù)中間沒有0的乘法是一樣的,乘的時候要用第二個因數(shù)去乘第一個因數(shù)的每一位數(shù),第一個因數(shù)中間有0也要乘,乘得的積是0,所得的0也不能省略,如果有進上來的數(shù),必須加上,不能漏掉。6.末尾有0的乘法要注意:①注意一位數(shù)書寫的位置,這個一位數(shù)應該與多位數(shù)中0前面的那個數(shù)字對齊。②注意積末尾0的個數(shù),多位數(shù)末尾有幾個0,就在積的末尾添上幾個0。二、合作交流,掌握方法1.(PPT課件出示)筆算下面各題。685×9=350×4=703×6=(1)學生獨立計算。(2)全班交流。你的計算錯在什么地方?進行乘法計算時,要注意什么?2.(PPT課件出示)師:新的一年快要到了,希望小學準備為敬老院的老人們購買一些禮物。敬老院里有9位老人,分別住在3個房間里。幾位老師到“愛心小屋”去選禮物,不知道買什么好。你愿意幫助他們嗎?現(xiàn)在我們就一起來看看。(出示“愛心小屋”展示圖)愛心小屋VCD:298元/臺鮮花:15元/束電暖器:358元/臺椅子:56元/把蛋糕:68元/個(1)說說你收集到的信息。你能不能根據(jù)你買的東西提一個有關多位數(shù)乘一位數(shù)的數(shù)學問題?(將學生們提出的問題板書在黑板上)(2)小組活動,教師巡視?；顒右?A.四人商量,選定1~2個人的問題,由小組長執(zhí)筆進行記錄。B.討論解決這些問題用哪種算法最合適。C.列式解答。推出一名發(fā)言人準備向大家匯報。(3)交流匯報。(4)檢查黑板上提出的問題是否都已經(jīng)解決了,如果有沒解決的,再集體討論解決。由學生評選出最佳小組,發(fā)小紅旗。3.(PPT課件出示)6箱蜜蜂可以釀48千克蜂蜜。照這樣計算,24箱蜜蜂可以釀多少千克蜂蜜?(1)學生獨立解決。(2)全班交流。作業(yè)布置教學反思長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目數(shù)學年級三班級時間2022年月日課題倍的認識,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識教學目標（知識、能力、品德）【教學內容】教材第108,110頁相關內容,練習二十四第6~10題及第14,15,17題?！窘虒W目標】1.通過整理和回顧相關知識,在頭腦中形成較為系統(tǒng)的知識結構。2.鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,進一步提高計算能力。3.進一步理解簡單分數(shù)的具體意義,比較分數(shù)的大小,會計算簡單的分數(shù)加、減法。4.應用分數(shù)的有關知識解決問題。5.本