《影子》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

影子》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容《影子》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容《影子》是一首簡(jiǎn)潔生動(dòng)的兒歌。歌詞瑯瑯上口，童趣十足，同時(shí)還融合了關(guān)于“影子”的常識(shí)。特別是歌中用“小黑狗”與“好朋友”來(lái)寫(xiě)影子與人之間“形影不離”的關(guān)系，使知識(shí)更貼近于學(xué)生的生活。通過(guò)看幻燈或課件，學(xué)生很難體會(huì)到其中真正的樂(lè)趣。何不讓學(xué)生到操場(chǎng)上去親自體驗(yàn)一番，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，輕輕松松地學(xué)到知識(shí)?于是，我選擇了一個(gè)晴朗的日子，把課堂放在操場(chǎng)上，與孩子們一起做與“影子”有關(guān)的游戲。游戲一：“找影子”“小朋友，我們?cè)诓賵?chǎng)上找一找你自己和別人的影子，好嗎?”話音剛落，孩子們便在操場(chǎng)上四散，不停地追呀，找呀。不一會(huì)兒孩子們就跑向我，爭(zhēng)著說(shuō)：“老師，怎么我跑到哪里，影子都跟我到哪里?”“老師，為什么我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，影子都在這一邊?”“老師，怎么每個(gè)人都有影子?”“老師，影子怎么都是黑色的?你看，我的衣服是紅的，安妮的衣服是白色的，還有別的同學(xué)的.衣服，顏色都不一樣，可影子都變黑了?！薄⒆觽儑\嘰喳喳地向我說(shuō)個(gè)不停。師：對(duì)呀，人人都有影子，影子都是黑的，課文里說(shuō)它是什么?生：一條小黑狗……師：小朋友，讓我們一起背對(duì)太陽(yáng)，來(lái)說(shuō)一說(shuō)：影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。游戲二：“甩掉影子”師：小朋友，咱們來(lái)比一比誰(shuí)最聰明，有辦法甩掉這條小黑狗。孩子們又向操場(chǎng)跑開(kāi)了。沒(méi)過(guò)多久，就有孩子跑到我這邊。“老師，我跑，影子也跑。我走，影子也走。我站著不動(dòng)，影子也不動(dòng)。這是怎么回事呢?”“老師，我怎么也甩不掉影子，這個(gè)操場(chǎng)我都跑了好幾圈了?！痹挍](méi)講完，只見(jiàn)一群孩子從圍墻邊跑來(lái)，興奮地喊到：“老師，我找到辦法了!老師，我找到辦法了!”“只要站在圍墻邊，影子就沒(méi)有了?！焙⒆觽儬?zhēng)先恐后地說(shuō)道。聽(tīng)他們一說(shuō)，其他孩子紛紛跑向圍墻邊，不停地喊道：“我甩掉影子嘍!我甩掉影子嘍!”一張張興奮的小臉樂(lè)開(kāi)了花?！翱墒且怀鰜?lái)，影子又出現(xiàn)了?！币粋€(gè)孩子從圍墻邊走出來(lái)說(shuō)道。師：是呀，只要在陽(yáng)光下，影子就會(huì)在我們的身旁。它多像我們的--生：好朋友……師：讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。游戲三：“踩影子”“小朋友，只要在陽(yáng)光下，影子就出現(xiàn)在大家的身旁。咱們來(lái)玩一玩用腳踩踩自己的影子和別人的影子，比一比哪個(gè)同學(xué)最能干?！币幌伦?，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕的，追逐聲，嬉笑聲，奔跑聲充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)?！斑?怎么自己的兩只腳一起踩，踩不到自己的頭?”“我踩到你的影子了，別動(dòng)，別動(dòng)，你一動(dòng)就沒(méi)有了。”喂，大家快來(lái)，影子跑到墻上去了?！闭n后，我跟孩子們說(shuō)：“小朋友，這堂課大家玩得都