2022年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃【三篇】

15/152022年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃【三篇】

【篇一】秋季學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和老師素養(yǎng)為動身點(diǎn),促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論爭論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,老師要學(xué)習(xí)好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材,改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,領(lǐng)先提議同學(xué)自主探究,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給同學(xué).提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持教學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研科研工作.同時(shí)分散整個(gè)教研組的力氣,促進(jìn)每個(gè)老師的專業(yè)成長.

二、工作目標(biāo)

1.在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念,探究,總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷,進(jìn)一步提升本組老師的教研科研力氣,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍.(單周自學(xué),雙周集中學(xué)習(xí),時(shí)間每周二其次節(jié)課.)

2.促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展,加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的檢查督促,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)把握度.

3.結(jié)合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)爭論",開展班級、班級小課題專題爭論,把小課題爭論作為本期數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),各任課老師開學(xué)寫好課題爭論實(shí)施方案,每周一篇課題爭論反思,收集整理好實(shí)施過程的全部資料,做好階段性總結(jié),做好預(yù)備向上級升報(bào)的課題.通過課題爭論,使老師從"爭論型"向"專家型"轉(zhuǎn)化.

三、主要工作

(一)連續(xù)學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論,轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念.

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),爭論新課標(biāo)、新教材.全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),主動實(shí)踐、探究新課程下的有效課堂訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律.立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過反復(fù)探究、爭論、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中.

2、組織老師相互溝通新教材的學(xué)習(xí)的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員.

3、每位老師都要立足課堂,用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的共性化教學(xué)模式,在課堂這個(gè)舞臺上呈現(xiàn)自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)誕生命的活力.

4、重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后老師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建.

(二)定時(shí)開展教研活動,提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益.

1、組織老師每個(gè)月的聽評課活動,落實(shí)好教學(xué)研討課.老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié).老師之間通過相互聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討相互溝通,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù).

2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

(1)備課要充分,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要迅速而靈敏;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實(shí),實(shí)現(xiàn)"每天清、周周清、月月清",講究實(shí)效.

(2)連續(xù)做好每天練的工作.狠抓同學(xué)的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到每天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練.

(三)抓住平常,認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作.

1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量.

2、抓好課堂拓展、延長,要不斷發(fā)覺有潛力的同學(xué).

3、加強(qiáng)各班級數(shù)學(xué)質(zhì)量,并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)改進(jìn).

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量.

四、具體工作支配:

九月份:

1、制定并通過教研組工作方案.

2、制定各班級各學(xué)科教學(xué)工作方案.

3、制定各班級課題爭論實(shí)施方案.

4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核.

十月份:

1、組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).

2、組內(nèi)老師相互聽課學(xué)習(xí)、閱歷相互溝通.

3、撰寫課題爭論反思.

4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核.

十一、月份:

1、期中考試,質(zhì)量分析.

2、撰寫課題爭論反思.

3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題.

4、進(jìn)行課題階段性總結(jié).

5、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核.

十二、月份:

1、組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).

2、撰寫課題爭論反思.

3、研討數(shù)學(xué)課題爭論中存在的困惑.

4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核.

201x年1月份:

1、制定期末復(fù)習(xí)方案.

2、期末考試,質(zhì)量分析.

3、課題爭論反思.

4、課題爭論總結(jié).

5、老師撰寫論文.

6、教研組工作總結(jié).

【篇二】秋季學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案

為了更好地落實(shí)學(xué)校訓(xùn)練工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生氣，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)老師將連續(xù)發(fā)揮深厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升老師教學(xué)力氣為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。遵循《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推動前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，抓好課堂教學(xué)爭論和課題爭論。

二、主要任務(wù)

1、強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革。

(1)深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動促進(jìn)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)呈現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多相互溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、爭論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性迅速而靈敏的成分。對于師生互動中消逝的締造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

(2)以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以老師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化同學(xué)健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：布滿人文關(guān)懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。

(3)抓好學(xué)科爭論活動。在學(xué)校的部署支配下，連續(xù)開展?fàn)幷撜n、匯報(bào)課、呈現(xiàn)課、評優(yōu)課等活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參預(yù)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為爭論重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、訓(xùn)練科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

2、轉(zhuǎn)變教研形式，激活教研熱忱。

(1)轉(zhuǎn)變教研形式。本學(xué)期，教研活動要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)老師參預(yù)教研的主體意識和締造熱忱，鼓舞老師合作、相互溝通，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓全部老師參預(yù)研討。引導(dǎo)老師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的力氣，努力把教學(xué)爭論體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，這樣就會實(shí)現(xiàn)老師整體教學(xué)水平的有效提升。

(2)要主動推動前進(jìn)高效教研活動的開展，提高、擴(kuò)大教研活動質(zhì)量和輻射面。加強(qiáng)老師教學(xué)工作之間的相互溝通與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使老師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指老師聽課后的評價(jià)相互溝通，也包括上課前的備課相互溝通、教學(xué)思想相互溝通等。依據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動，認(rèn)真對待每一次活動，力爭在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

3、強(qiáng)化專業(yè)進(jìn)展，提升教學(xué)素養(yǎng)。

(1)抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，公正合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)的老師群體;留意校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，塑造老師的團(tuán)隊(duì)精神，主動營造布滿正氣、團(tuán)結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。

(2)提升老師教學(xué)素養(yǎng)。要求老師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得精確、生動、形象，為同學(xué)示范;要求老師要博覽群書，真正成為同學(xué)的良師益友;要求老師還要學(xué)會寫訓(xùn)練筆記，作好訓(xùn)練反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求老師主動參預(yù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和相互溝通活動，組織老師學(xué)習(xí)《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)》《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物。進(jìn)一步提高老師的教學(xué)水平。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

(1)、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有確定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配。每位老師爭取做到一課一反思，鼓舞青年老師撰寫案例反思及教學(xué)心得。

(2)、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，選擇實(shí)行切實(shí)的措施時(shí)常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

(3)、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作訓(xùn)練處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，準(zhǔn)時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競賽,以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

(4)、堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告知我們，要使檢查狀況真實(shí)牢靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的方法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，把握數(shù)量、準(zhǔn)時(shí)批改、準(zhǔn)時(shí)調(diào)控教學(xué)。

(5)、扎實(shí)開展豐富的活動提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的教學(xué)力氣和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有閱歷的老師上觀摩課，進(jìn)行講座等，起到傳、幫、帶作用。相互聽課、評課，相相互互溝通、探究，做到聽課必評，一課三議。要擅長在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、爭論，準(zhǔn)時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

(6)、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入到到課題爭論。力爭每個(gè)班級組的老師都有自己的爭論課題，有各自的爭論方法和爭論步驟。每位老師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題爭論，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動”，要求每一位老師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，準(zhǔn)時(shí)寫好讀書筆記。期末，要求每位老師依據(jù)自己的爭論實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文。

三、具體措施

1、每位老師在每天上完課都必需準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與建議。

2、每位數(shù)學(xué)組成員必需主動參預(yù)教研活動.不得無故缺席。同時(shí)在參預(yù)各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動中的思索、感悟準(zhǔn)時(shí)記錄下來。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新訓(xùn)練”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獵取教學(xué)信息和進(jìn)行信息相互溝通的力氣。進(jìn)一步開展課題爭論，推動教學(xué)手段的改革，深化課改的理性思索，增加投身課改的自覺性。

【篇三】秋季學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案

為了更好地落實(shí)學(xué)校工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生氣，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的訓(xùn)練方針，以學(xué)校教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動前進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，改進(jìn)訓(xùn)練方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各班級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要動身，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)動身，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，留意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

連續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實(shí)推動前進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實(shí)效性。

1、連續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、力氣是怎樣培育的、同學(xué)的主動性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對老師的備課量化打分、評比嘉獎。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無預(yù)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的任憑性。留意課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行推門聽課對老師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格把握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)老師學(xué)問準(zhǔn)時(shí)更新，作好課題的爭論工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面生疏新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探究新課程下的課堂訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、爭論、反思、相互溝通、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的力氣和科研力氣。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、連續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的爭論工作，使其向縱深進(jìn)展，發(fā)揮輻射作用。把課題爭論作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題爭論，使老師從“爭論型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)老師的培育，為老師的進(jìn)展締造環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和呈現(xiàn)的平臺，在老師中