蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案《老山界》

學(xué)習(xí)是像一座藏滿寶藏的大山，可是需要勤勞才能開(kāi)拓通向山頂?shù)牡缆?。下邊為您介紹蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)教案合集：《老山界》。《老山界》第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：【知識(shí)與能力】：學(xué)習(xí)準(zhǔn)時(shí)間變化和地址轉(zhuǎn)移記述事件、安排層次的方法，理解一些詞語(yǔ)的含義，賞析文中出色的語(yǔ)段。【過(guò)程與方法】：理解生動(dòng)描繪對(duì)表達(dá)文章思想內(nèi)容的作用【感情態(tài)度和價(jià)值觀】：理解文章的思想內(nèi)容，感覺(jué)紅軍優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)教課要點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)課文準(zhǔn)時(shí)間變化和地址轉(zhuǎn)移安排資料的特色2、領(lǐng)會(huì)重要語(yǔ)句的含義，賞析、背誦出色的語(yǔ)段教課難點(diǎn)：理解課文的思想內(nèi)容，感覺(jué)紅軍的革命傳統(tǒng)二、自主、合作、導(dǎo)學(xué)：(一)走進(jìn)課本：1、導(dǎo)語(yǔ)提示：若是子夜你只好在一座高峰上歇息，路只有一尺來(lái)寬，一翻身就會(huì)掉下絕壁，路上的石頭又特別的不平，你睡覺(jué)的感覺(jué)會(huì)是如何呢？我們的紅軍戰(zhàn)士就是在這樣的條件下留宿，并且還吃不飽，他們的感覺(jué)如何呢？為何會(huì)這樣？我們一同來(lái)看一下課文。2、整體感知：自由朗誦課文，用一句話歸納文章的內(nèi)容。(模式：本文記述的是___________。)活動(dòng)(一)：(學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成查資料的好習(xí)慣)1、自學(xué)生字詞，把重要的句子寫(xiě)下來(lái)：1/72、毛主席在《七律長(zhǎng)征》中的主題是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。想想，紅軍在翻越老山界時(shí)碰到了哪些困難？3、口頭介紹文章主要內(nèi)容，把時(shí)間、地址、人物、因由、經(jīng)過(guò)、結(jié)果求情楚。4、找出表示時(shí)間推移、地址變換的語(yǔ)言標(biāo)記?；顒?dòng)(二)：(學(xué)法指導(dǎo)：品讀課文，找出讓你感人的字與句子，并談?wù)勛约旱脑?1、從文中的時(shí)間變化歸納出翻越老山界的時(shí)間：2、從文中找出令你感覺(jué)很深的句子，讀一讀，并談?wù)勀泐I(lǐng)會(huì)到了什么？三、小組合作總結(jié)：(學(xué)法指導(dǎo)：領(lǐng)會(huì)最深的是什么？還有哪些遺憾)四、當(dāng)堂訓(xùn)練：(略)五、穩(wěn)固、拓展延長(zhǎng)：大家都知道這座山是如何的陡了，不由全身緊張，前后呼叫起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去?！安灰湮檠?！”“不要落伍做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽(tīng)了，哈哈地笑了起來(lái)。“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，幾乎是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。走了半天，突然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡覺(jué)，明日一早登山。2/7就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不行能的。但就在路上睡么？路只有一尺來(lái)寬，子夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？并且路上的石頭又特別不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。但這是沒(méi)有方法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。由于實(shí)在太疲備，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。1、在困難的登山過(guò)程中不停傳出紅軍的叫聲笑聲，從中能夠看出什么？2、選文中人物的心理活動(dòng)寫(xiě)得很傳神，試舉例剖析心理活動(dòng)的作用。3、上文中最后一個(gè)自然段從多個(gè)角度描繪“子夜”，從覺(jué)角度突出夜之，從覺(jué)角度示意山之，從覺(jué)角度反襯夜之。(每處填一字)(1.叫聲笑聲傳出了紅軍的英豪氣派和樂(lè)觀精神。2、如“橫著心躺下去”，這里的心理描繪寫(xiě)出了不怕困難的態(tài)度，襯托了紅軍戰(zhàn)士不怕苦的精神。3、感、寒、視、高、聽(tīng)、靜。)六：教課反?。骸独仙浇纭分v堂練習(xí)1給以下加點(diǎn)字注音。①侮辱( )②哭泣( )③洶涌( )④宿陣營(yíng)( )⑤咀嚼( )⑥打顫( )填入下邊句子空缺處的詞語(yǔ)最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成很多“之”字形，向來(lái)連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把仍是星星。這真是我平生沒(méi)見(jiàn)過(guò)的( )。下邊與“樹(shù)林向來(lái)在唱著那首快樂(lè)的歌”修辭方法同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.四圍的山把這山谷包圍得像一口井。3/7這里的人們特別好客，火一般熱忱。C.像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在哭泣，像波浪在澎湃。D.天氣酷熱，那張乒乓球桌子也在睡覺(jué)。4、紅軍在翻越老山界時(shí)碰到了“四難”，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以歸納。《老山界》第2課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、從細(xì)節(jié)描繪、語(yǔ)言描繪等下手，如與瑤民交談并送之與米、紅軍戰(zhàn)士的語(yǔ)言描繪來(lái)剖析人物的性格特色。2、背誦“子夜里不知什么時(shí)候又睡著了。教課重難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)詞語(yǔ)剖析，比較全面地剖析人物特色。二、自主、合作、導(dǎo)學(xué)：(一)走進(jìn)課本：1、高聲朗誦你喜愛(ài)的段落，注意讀出感情。2、老山界是不是紅軍長(zhǎng)征中經(jīng)歷最困難的地方？課文中是怎么說(shuō)的？(二)合作、研究活動(dòng)(一)：(學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)，試著背誦)1、賞析文中要求背誦的段落?；顒?dòng)(二)：(學(xué)法指導(dǎo)：品讀課文，找出讓你感人的字與句子，并談?wù)勛约旱脑?4/71、鑒賞出色語(yǔ)句：議論話題：我們想象一下“只見(jiàn)火把排成很多‘之’字形，向來(lái)連到天上，跟星光連結(jié)起來(lái)”這一奇景，你感覺(jué)到了什么？議論話題：書(shū)后2、3、4題活動(dòng)(三)：(學(xué)法指導(dǎo)：擴(kuò)大閱讀，追求個(gè)人感悟，創(chuàng)作并勇敢地把它說(shuō)出來(lái)，提升自己的語(yǔ)文修養(yǎng))1、讀完這篇文章，你想如何表達(dá)自己的想法或感覺(jué)。三、小組合作總結(jié)：(學(xué)法指導(dǎo)：領(lǐng)會(huì)最深的是什么？還有哪些遺憾)四、當(dāng)堂訓(xùn)練：(略)五、穩(wěn)固、拓展延長(zhǎng)：以下語(yǔ)句語(yǔ)意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：( )A.堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上成敗的要點(diǎn)。B.中學(xué)時(shí)期打下的堅(jiān)固的基礎(chǔ)知識(shí)，使他的大學(xué)學(xué)習(xí)生活很輕松。C.我們達(dá)成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)毅的意志灌注到整個(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓，疲憊甚至受傷的難過(guò)都被這個(gè)意志戰(zhàn)勝了。D.十年間，圖書(shū)年第一版品種增添了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說(shuō)明圖書(shū)的均勻數(shù)降落了一倍多。以下對(duì)課文內(nèi)容剖析理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )。A.《老山界》準(zhǔn)時(shí)間次序記述了一日夜內(nèi)所發(fā)生的事情，真切、生動(dòng)地表達(dá)了黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍翻越老山界的全過(guò)程。B.“我們決定要爬一座三十里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界?！蔽恼麻_(kāi)頭就點(diǎn)出“三十里高”，說(shuō)明山勢(shì)高峻，示意翻越困難。C.《老山界》中有許多篇幅寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士與瑤民交談的情節(jié)，這和課文的中心事件“翻越老山界”聯(lián)系不大。D.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)仇敵飛機(jī)的惋惜，大體是在惋惜自己的命運(yùn)”。這句話有必定的嘲諷成效，點(diǎn)出了紅軍長(zhǎng)征北上抗日的背景，也委婉地表示公民黨軍隊(duì)的一些基層官兵不肯意充任炮灰，希望抗日的愿望。六：反?。?/7《老山界》講堂練習(xí)2長(zhǎng)征回想錄草地天?；野?，不定什么時(shí)候突然來(lái)一陣雨，風(fēng)吹雨打，世界就剩下了眼前一片。雨過(guò)天也不晴，太陽(yáng)不知道躲在哪里。大家老是用心走路，但這樣的路走不多遠(yuǎn)，天也就黑了。先頭隊(duì)伍選用了適合的地方搭了一些棚子，有些還可以利用，或略加維修還可以避風(fēng)雨，有些里面還躺著病號(hào)，等候恢復(fù)體力再行進(jìn)。很多單位已經(jīng)只好夠燒點(diǎn)開(kāi)水吃干糧，而后就躺在油布上睡覺(jué)，用熱水洗腳早已沒(méi)人盼望了。經(jīng)過(guò)兩天的草地生活，仿佛全部都已經(jīng)習(xí)慣了。不過(guò)是走路“嚓嚓”的響聲，不過(guò)是一陣雨來(lái)，叫你濕上加濕，不過(guò)是濕地上露營(yíng)，不過(guò)是凍醒過(guò)來(lái)冷顫一陣等等，這樣而已。草地上有好多條不知何來(lái)何去的小河，大家相互攙扶著渡過(guò)去，有的被流水沖倒了，馬上被拉起來(lái)。餓了就抓一把炒米或面粉，往嘴里送，幾乎每個(gè)人嘴都是白胡須。第三天清晨淋了一陣大雨后，走了十多里路，草地上先頭隊(duì)伍立了一個(gè)木牌，寫(xiě)著“分水嶺”三個(gè)大字。這里地勢(shì)較高，站在這里，能夠說(shuō)是“眼中無(wú)物”。夜晚到了一條河溝邊，有些矮樹(shù)，大家盡量把棚子搭好一些，煮了麥面疙瘩吃，肚子美美地享受了一頓飽餐。夜里沒(méi)下雨，還見(jiàn)到了幾顆疏星，算是過(guò)草地的良夜美景。第四天拂曉起來(lái)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)病重的同志已經(jīng)停止了呼吸。大家特別沉痛，有的同志發(fā)出聲音來(lái)：“同志，你已經(jīng)為獨(dú)立、自由、幸福的新中國(guó)盡了最后的力量！”旁邊的馬上接著：“不重要，你的任務(wù)我們來(lái)達(dá)成！我們必定為中國(guó)的獨(dú)立、解放流最后一滴血！”大家靜靜地從犧牲了的同志的身旁走過(guò)，又走上了極目青青的草原。從自然狀況看，草地的特色是什么？(用文中詞語(yǔ)回答)___________________________________________________________________作者寫(xiě)草地狀況的作用是什么？____________________________________從哪些句子能夠看出紅軍戰(zhàn)士的樂(lè)觀主義精神？___________________________________________________________________6/7文章結(jié)束時(shí)寫(xiě)“大家靜靜地從犧牲了的同志的身旁走過(guò)，又走上了極目青青的草原”。假如此時(shí)此地你也在紅軍隊(duì)伍中間，當(dāng)時(shí)有什么想法呢？____________________________________