幼師年終工作總結(jié)模板

第第頁(yè)幼師年終工作總結(jié)模板幼師年終工作總結(jié)模板最新1

轉(zhuǎn)瞬之間，__年匆忙而去，我們又迎來了熱忱似火的__年，或許是由于花季里那場(chǎng)甜美的夢(mèng)幻，或許是冥冥之后的一種緣分，十年寒窗，走過了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了幾度春夏秋冬，我最末實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的抱負(fù)——?dú)g樂的作一名幼兒老師。時(shí)間的腳步從不停息，我走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)一年了?；仡欉@一年自己的工作，我才真真實(shí)切的領(lǐng)悟到一名幼兒教育工的人生五味，其間，有歡樂也有哀傷，有甜美也有傷心，有委屈更有驕傲，有辛酸更有欣慰。

在真正踏入幼兒教育崗位以前，我腦海里的幼兒園就是老師帶領(lǐng)小伙伴一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的知識(shí)技能?？僧?dāng)我真正踏入這一行工作時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

就在我工作的第二個(gè)星期，我經(jīng)受了這樣一件事，我們班上有一對(duì)雙胞胎叫張__、張__，他或許是由于家里的關(guān)系，她倆的衣著很邋遢，平常小伙伴都不情愿跟他一齊玩，說她們是臟孩子。那天，她倆不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，但是我想讓她倆哭成這樣也不是方法，于是我就走過去把她們抱在懷里，輕聲地問他：“張__張__乖，不要哭了，此刻是中班的姐姐了，不就應(yīng)再哭了，你們能夠告知老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我，抽泣著，低頭不說話。于是，我更加耐煩地詢問緣由，最末她倆最末告知我是由于小伙伴們都不要和我們玩，說我們臟。這時(shí)，我心里有一種不知名的感覺，原先小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進(jìn)她的心湖就會(huì)泛起軒然大波。這時(shí)，老師的使命感在我的心中劇烈地激蕩著，我悄悄地告知自己：“需要要做一個(gè)好老師!讓每個(gè)孩子都能夠身心健康地進(jìn)展?！?/p>

當(dāng)然一個(gè)優(yōu)秀的老師首先要關(guān)懷孩子。孩子是家里的寶，所以老師對(duì)于孩子要的愛惜。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。我們對(duì)于孩子要理解寬容，要耐煩引導(dǎo)，要吸引留意，要多與之接觸。我們班上有一個(gè)很“性格”的孩子，著實(shí)讓我頭痛了很久，剛來這個(gè)班時(shí)，我就留意到有一個(gè)性格可愛的男孩子，他叫夏__。我很喜愛他，于是我就走上前去對(duì)他表示我的好感，但是出乎我意料的是，他竟然忽視我，問她話她也只是看著你。之后，問過了指導(dǎo)老師之后才明白，他是一個(gè)比較倔強(qiáng)、自尊心也很強(qiáng)的孩子。

從那時(shí)起，我就對(duì)他性格留意，發(fā)覺他還挺聰慧的。只是由于家里人太寵愛的緣故，他比較倔強(qiáng)、以自我為中心。于是我就想漸漸地轉(zhuǎn)變他。但是他實(shí)在是太頑固，對(duì)我的“攻勢(shì)”麻木不仁。之后，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對(duì)。那天，他按例不愿進(jìn)教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對(duì)他耐煩引導(dǎo)。好說歹說，最末把他勸進(jìn)了教室。于是，我決斷對(duì)他做一次深刻的對(duì)話，我問他：“夏__，你喜不喜愛來幼兒園”，“喜愛!”，“那你為什么每一天都不情愿自己走進(jìn)教室”，她說：“我不明白!”之后，任憑我再怎樣勸誘，他都回答“不明白!”，我心里也有一點(diǎn)不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對(duì)的是不是來給老師添麻煩的”“是的!”我一下子被他的回答給震住了，我沒有想到他竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進(jìn)行下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲成功的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗是不是很沒有用但是之后一想，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心，我需要要耐煩地對(duì)待，由于這是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé)!經(jīng)過近一年的相處，他此刻已經(jīng)和我成了好伙伴。

我歡樂由于我充盈在這勞碌而又充盈的一年中我也體驗(yàn)到了工作帶給我的歡樂，在園領(lǐng)導(dǎo)、老老師以及指導(dǎo)老師的幫忙下我無論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的進(jìn)展。還記得剛開學(xué)不久，我就迎來了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”——匯報(bào)課，雖然只是一次匯報(bào)課，但對(duì)于一個(gè)“新手”來說難免會(huì)感到焦灼。從選課一向到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導(dǎo)老師對(duì)待工作的熱忱、勤奮、努力，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的知識(shí)，她的這種工作立場(chǎng)使我原本盲目的道路找到了方向。我開始轉(zhuǎn)變自己對(duì)待這份工作的立場(chǎng)，我每一天鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。選取了自己正確的工作立場(chǎng)后，我開始上心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術(shù)特色幼兒園，但如何上好美術(shù)課呢我從指導(dǎo)老師身上明白了教學(xué)閱歷對(duì)一個(gè)老師來說是多么的重要。在上美術(shù)課的過程中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時(shí)就應(yīng)怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的留意力，在上課的過程中就應(yīng)留意什么。

在這一年中，我每月都上匯報(bào)課，從第一次的焦灼擔(dān)心到此刻，我覺得已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，但是這中間確定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會(huì)仔細(xì)應(yīng)對(duì)種種問題，盡力克服種種困難。不懂的東西問出來，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來隨著二期課改的深入，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們，新課程的全新理念吸引著我們，我開始仔細(xì)的學(xué)習(xí)、仔細(xì)的探究新課程，透過學(xué)習(xí)對(duì)于新的課改理念我有了需要的認(rèn)識(shí)和理解，于是對(duì)新課程有了愛好和信心。透過對(duì)二期課改的理論學(xué)習(xí)，我在實(shí)踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知潛力、生活閱歷相互連接，選取確定適合本班孩子進(jìn)展的資料與形式。作為當(dāng)今的一名幼教工就應(yīng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神，全身心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風(fēng)險(xiǎn)都要敢于闖過去，才能實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值，無愧于老師這一神圣的職業(yè)。老師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。

“微小處見真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽取他們的合理化推舉，耐煩地為他們排難解紛，熱心地為他們帶給幫忙，將每項(xiàng)工作做到前面，照看好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高興奮興來，開快樂心走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充斥斗志，工作也是一樣，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點(diǎn)，上心發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，確定會(huì)有更大的收獲。正如林語(yǔ)堂說過：“滿意的秘訣，在于發(fā)覺自己的潛力和限制所在，在能做好的活動(dòng)中找到滿意，再加上聰慧以明白自己的境況，不論多重要或多勝利，在宇宙中永久也算不得什么，要有志氣做真正的自己!”過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力奮斗。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充盈自己的知識(shí)和閱歷。我會(huì)更努力地工作，工作中會(huì)更加細(xì)心、耐煩，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)!

幼師年終工作總結(jié)模板最新2

回首這走來的一年，發(fā)覺自己在不輕易間成熟了很多。為了日后更好地開展工作，下面我將一年來個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、錘煉自己，促專業(yè)化成長(zhǎng)。

以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來督導(dǎo)自己的言行，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱了《幼兒教育》雜志，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時(shí)刻反思教育教學(xué)行為，仔細(xì)參與園《尊敬與責(zé)任》專題討論。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素養(yǎng)，考取得了本科進(jìn)修資格，不斷進(jìn)行教育教學(xué)。

二、做好個(gè)人工作計(jì)劃，踏實(shí)工作，平凡中求佳績(jī)。

(一)教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好每一節(jié)課。關(guān)注全體幼兒，著重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。積極地參與公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有援助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。仔細(xì)填寫周、月計(jì)劃及各種表格。依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展技能。

(二)保育方面

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。

(三)安全方面

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)技能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。

(四)家長(zhǎng)工作

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。并且，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開拓“寶寶樹”實(shí)時(shí)將班級(jí)信息和教學(xué)進(jìn)度上傳到寶寶樹中，并制作相片上傳到寶寶樹中，讓家長(zhǎng)即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極地進(jìn)行專題討論，積極地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

幼師年終工作總結(jié)模板最新3

新一年的來臨，也昭示著過去一年結(jié)束了。過去那一年我在幼兒園的工作，依據(jù)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指示，順當(dāng)?shù)耐瓿闪俗约旱挠捉坦ぷ?。我仔?xì)回顧過去的歲月，我的工作也取得一點(diǎn)成果，雖然不大，但是對(duì)我也是一種鼓舞，讓我知道自己作為幼兒老師，還可以更加努力，還能把工作做的更好一點(diǎn)。我對(duì)自己一年來的老師工作做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，并帶著期望迎接新年里的工作。

一、教學(xué)方面的工作

在過去的這一年里，我的教學(xué)很努力的根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行，每天都會(huì)把教案寫好，備好每一節(jié)課，讓幼兒在課堂上能夠?qū)W到東西。我在課下的時(shí)間里，會(huì)很努力的討論新式的教學(xué)模式，努力的迎合幼兒的學(xué)習(xí)。上課我是會(huì)用游戲引起幼兒的愛好，在進(jìn)行下一步的教學(xué)，援助幼兒一步步的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)我采用先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)，用電腦上課，用課件向幼兒展示教學(xué)內(nèi)容，以視頻跟學(xué)讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)書本知識(shí)，這樣的方式，讓幼兒的學(xué)習(xí)愛好提高許多，進(jìn)而學(xué)習(xí)也有所上升。

二、教育方面的工作

我是小_班的班主任兼語(yǔ)文老師，在孩子們的教育工作上，我很重視孩子的思想品德的培育，我著重孩子日常的行為方式。日常生活習(xí)慣上，我重點(diǎn)抓不愛衛(wèi)生的孩子，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)他們?nèi)ヰB(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，鼓舞他們留意個(gè)人衛(wèi)生。在生活技能上，我會(huì)培育他們獨(dú)立的技能，吃飯穿衣都讓孩子自己動(dòng)手做，盡量不讓他們依靠老師，讓他們學(xué)會(huì)自己動(dòng)手處理自己的事情。整整一學(xué)年，孩子們?cè)谏盍?xí)慣和生活技能上都有特別的進(jìn)步，也因此獲得家長(zhǎng)們的支持，援助了孩子更好的成長(zhǎng)。

三、個(gè)人的成長(zhǎng)

我作為幼師，是幼兒的老師，我對(duì)自身要求很嚴(yán)格，對(duì)待孩子特別的耐煩。面對(duì)孩子，我通過這一年來的這些工作，我漸漸的成為一個(gè)合格的幼師，與孩子們打成一片，努力贏得了孩子們對(duì)我的工作的認(rèn)可，特別的有成就感。這一年，我的工作越做越好，越來越適應(yīng)幼兒園的生活。

一年結(jié)束，那么新的一年又將到來，那我也明白自己也將面臨新的.挑戰(zhàn)，也更懂得在將來一年里，我需要做更多的努力，才能更好的在幼師崗位上獲得更大的成就。

幼師年終工作總結(jié)模板最新4

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)徑直影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，細(xì)心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去查找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許隨意下位、回答下列問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊敬他人，寧?kù)o地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常著重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充盈自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

四、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，實(shí)時(shí)取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對(duì)待非常狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

五、存在不足

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題技能和科研技能。

六、今后工作規(guī)劃

1、積極、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加高校習(xí)力度：一是保持工作熱忱，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。

以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將上心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼師年終工作總結(jié)模板最新5

我是剛來學(xué)校不久的一名新老師，在這辛苦而又勞碌的半一年里，使我自己成長(zhǎng)了許多，在和同學(xué)們的相處中，讓我感受到了學(xué)校的暖和和同學(xué)們的熱忱和擁護(hù)，我感到特別的榮幸。

20__年，對(duì)我而言是一個(gè)新的開始和一個(gè)新的起點(diǎn)，而對(duì)同學(xué)們來說，從學(xué)習(xí)上，是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學(xué)老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有肯定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)討論新的課題，探究新的幼兒市場(chǎng)進(jìn)展的改變，以便能夠更好的來傳授同學(xué)。

回首自己在中二這半年來的教學(xué)工作，在老老師的指導(dǎo)和援助下，在與其他老師的溝通和爭(zhēng)論中，教學(xué)還是比較勝利的，對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課。

不但備教材備教法而且備同學(xué)，依據(jù)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如;了解同學(xué)原有的知識(shí)的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施;解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。仔細(xì)寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

二、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體