一年級上冊鐘表的認(rèn)識黃楊

一年級上冊《認(rèn)識鐘表》教案一、教學(xué)內(nèi)容：教材84-85頁內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識鐘表的組成部分，會認(rèn)、讀和寫整時(shí)。使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會看整時(shí)，并能用兩種方法表示整時(shí)。使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。三、教(學(xué))具準(zhǔn)備：鐘表模具、課件四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識鐘表，在鐘面上認(rèn)識整時(shí)，書寫整時(shí)，并總結(jié)出看整時(shí)的方法。難點(diǎn)：特殊時(shí)刻的認(rèn)識。五、教學(xué)過程：（一）謎語導(dǎo)入師：今天黃老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好朋友，同學(xué)們要不要猜猜它是誰？“會走沒有腿，會說沒有嘴，他會告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡?！蓖瑢W(xué)們，你們知道它是誰嗎？預(yù)設(shè)：鐘表。師：大家可真聰明，今天這節(jié)課我們一起來認(rèn)識我們的好朋友----鐘表。（板書課題:認(rèn)識鐘表）學(xué)生齊讀。（二）新課教學(xué)1、認(rèn)識鐘面師：你們在哪里？見過什么類型的鐘表？預(yù)設(shè)：在學(xué)校見過方方正正的鐘表……師：鐘表的類型多種多樣，黃老師也收集了一些不同類型的鐘表。有圓形，方方正正的鬧鐘，有圓形手表……師：這些各種類型的鐘表我們應(yīng)該怎么認(rèn)呢？老師是一個(gè)魔法師，把鐘表華麗的外表去掉，留下他們共同的地方，形成了一個(gè)最普通的鐘面。師：請大家仔細(xì)觀察，鐘面上有什么？預(yù)設(shè)：鐘面上有12個(gè)數(shù)。師：是的，鐘面上有12個(gè)數(shù)，分別是1，……12，鐘表被平均分成了12個(gè)大格，每個(gè)大格之間還分成了5個(gè)小格。師:這些數(shù)是按什么順序排列的呢？一起來讀一讀。預(yù)設(shè)：1、2、3……師：閉上眼睛，記一記12個(gè)數(shù)的位置，記住了嗎？師：最上面是誰？最下面誰？誰在最左面？誰在最右面？預(yù)設(shè)：12、6、9、3師：那鐘面上還有什么嗎？預(yù)設(shè)：有兩根針。師：它們分別有什么特點(diǎn)呢？預(yù)設(shè)：有一根短短的、粗粗的針，還有一根長長的，細(xì)細(xì)的針。師總結(jié)：同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)。鐘面上這根又長又細(xì)的針叫做分針，又短又粗的針叫做時(shí)針。（板書并帶讀）（老師指一指，同學(xué)認(rèn)一認(rèn)）師：（出示鐘表）大家仔細(xì)看鐘表上的時(shí)針和分針?biāo)鼈冊诟墒裁?？生：它們在轉(zhuǎn)動。師：它們轉(zhuǎn)的一樣快嗎？預(yù)設(shè)：時(shí)針轉(zhuǎn)的比較慢，分針轉(zhuǎn)的比較快。師：它們是朝哪個(gè)方向轉(zhuǎn)動的？（讓同學(xué)上來指一指轉(zhuǎn)動的方向，大家拿出手一起比劃）上—右—下—左師：我們把順著時(shí)針轉(zhuǎn)動的方向稱作順時(shí)針方向。（一邊說一邊指）師：大家再仔細(xì)觀察時(shí)針和分針的轉(zhuǎn)動有什么關(guān)系嗎？大家可要瞧仔細(xì)羅。（把分鐘撥動一圈，觀察時(shí)針的變化）預(yù)設(shè)：分鐘轉(zhuǎn)一圈，時(shí)針走一個(gè)大格。師：同學(xué)們可真厲害，從一個(gè)小小的鐘表上面居然發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)知識。希望同學(xué)們在以后的生活中也有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。2、認(rèn)識整時(shí) 師：同學(xué)們，我們剛剛簡單的認(rèn)識了鐘表，你能讀出鐘表上指針表示的時(shí)刻嗎？預(yù)設(shè)：能。師：出示主題圖，你們知道圖片中的小紅是幾時(shí)起床的嗎？預(yù)設(shè)：7時(shí)。師：同學(xué)們都說小紅是早上7時(shí)起床的，同學(xué)們看圖上的鐘面，這個(gè)鐘面上的指針是怎樣表示7時(shí)的呢？預(yù)設(shè)：時(shí)針指向7，分針指向12。師：（出示鐘表）那你們認(rèn)識這些指針分別表示幾時(shí)嗎？預(yù)設(shè)：8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)師：我們把8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)叫做整時(shí)，這些整時(shí)它們有什么共同的地方嗎？預(yù)設(shè)：它們的分針都是指向12。師帶領(lǐng)同學(xué)一邊看一邊說：分針指向12，時(shí)針指向8，就是8時(shí)；時(shí)針指向3就是3時(shí)。師：2時(shí)預(yù)設(shè)：分針指向12，時(shí)針指向2（2-3組的訓(xùn)練）師：你發(fā)現(xiàn)什么了？預(yù)設(shè)：分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。師：接下來搶答，注意老師的首飾哦。師：搶答開始。預(yù)設(shè)：2時(shí)，6時(shí)（用手勢比劃一下）。師：第三個(gè)鐘表上看起來怎么只有一根針呢？是鐘表壞了嗎？預(yù)設(shè)：沒有，時(shí)針和分針都指向12，是12時(shí)。師：你能用手勢比劃一下嗎？師：你們真是火眼金睛，這都逃不過你們的眼睛。3、整時(shí)的書寫師:生活中我們做事都和時(shí)間緊密聯(lián)系，請你們拿起桌上的鐘面撥出下列時(shí)刻。時(shí)時(shí)師:出示課件，你見過這種表示方法嗎？在哪里見過？預(yù)設(shè):在手機(jī)上，在電視上…… 師:這就是整時(shí)的第二種表示方法，叫做電子表計(jì)時(shí)法。師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識這些時(shí)刻嗎？觀察這些時(shí)刻，他們有什么共同點(diǎn)？預(yù)設(shè)：都有冒號“:”，冒號后面都有兩個(gè)0。師:你能兩種表示方法來表示時(shí)刻嗎？在你的練習(xí)本上寫下來吧，看誰寫的快又好。（師巡視）師:大家看看小明的一天，他都在做些什么呢？預(yù)設(shè)：早上7時(shí)在刷牙，上午9時(shí)在看書……師:都是9時(shí)，為什么小朋友做的事卻不一樣呢？預(yù)設(shè):一個(gè)是晚上，一個(gè)是上午。師:哦，原來我們的時(shí)針會在鐘面上轉(zhuǎn)兩圈，第一圈時(shí)針指向9表示上午9時(shí)，時(shí)針轉(zhuǎn)