一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)工作計(jì)劃

13/13一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)工作計(jì)劃

一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)工作方案1

一、同學(xué)狀況分析：

一班級(jí)的孩子習(xí)慣不好，簡(jiǎn)潔失去留意力。因此，老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起著準(zhǔn)備性的作用。假如能在輕松和諧的氛圍中開(kāi)頭，孩子自然會(huì)拋棄對(duì)美術(shù)課的恐驚，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛(ài)。

二、教材分析：

本教材共五個(gè)單元二十節(jié)課，以素養(yǎng)訓(xùn)練為導(dǎo)向，以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為目標(biāo)。美術(shù)教材在分類上有共同的特點(diǎn)：分為鑒賞、繪畫、工藝三個(gè)部分，工藝課程多為混合課程，既培育同學(xué)的實(shí)踐力氣，又培育同學(xué)的繪畫力氣。依據(jù)低班級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，第一本教科書以課業(yè)支配的形式生動(dòng)新穎，留意以各種形式進(jìn)展兒童的締造力氣。在繪畫和工藝課中，突出同學(xué)的形象概括力氣和造型力氣，在教材中支配大量的顏色課，培育同學(xué)的顏色感受力，使同學(xué)對(duì)顏色有初步的熟識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)：

1.通過(guò)美術(shù)教學(xué)培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好。

2.學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能。

3.培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德。

4.培育同學(xué)觀看、想象和形象思維的力氣。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能。

2.培育同學(xué)的空間感知、圖像記憶和締造力氣。

第五，提高教學(xué)效率的主要措施；

1.留意養(yǎng)成習(xí)慣的訓(xùn)練。美術(shù)課很吵鬧，但是接觸的材料很多，這就要求同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.留意想象繪畫和主題繪畫的訓(xùn)練，培育同學(xué)豐富的想象力氣，把自己的想象放在藝術(shù)作品中。

3.加強(qiáng)同學(xué)實(shí)踐力氣的培育，將生活中的各種素材融入美術(shù)課堂，讓同學(xué)運(yùn)用各種素材表達(dá)美而好的事物。

不及物動(dòng)詞平安方面

1、正確指導(dǎo)美術(shù)學(xué)習(xí)工具的使用和保存。

在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，尤其是美術(shù)學(xué)習(xí)工具的使用和妥當(dāng)保存過(guò)程中，要在開(kāi)學(xué)前和手工課前對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)工具的正確使用進(jìn)行明確的講解和示范。

2.利用美術(shù)課學(xué)到的學(xué)問(wèn)進(jìn)行平安訓(xùn)練。

美術(shù)課可以依據(jù)一些課的內(nèi)容進(jìn)行一些平安訓(xùn)練，比如：禁止煙火、禁止電擊、平安出口、禁止攀爬等。然后對(duì)同學(xué)進(jìn)行其他平安訓(xùn)練，從而達(dá)到藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，達(dá)到訓(xùn)練教學(xué)的效果。

e="text-indent:2em;text-align:left;">3、通過(guò)一些美術(shù)（學(xué)科）活動(dòng)來(lái)進(jìn)行平安訓(xùn)練。

在美術(shù)學(xué)科活動(dòng)中，可以組織同學(xué)創(chuàng)辦平安訓(xùn)練（手抄報(bào)），組織同學(xué)以平安為主題的繪畫創(chuàng)作(如（消防）平安、（交通平安）、在校學(xué)習(xí)的平安、生活中的平安等等)。

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一、同學(xué)狀況分析

1、同學(xué)有深厚的繪畫興趣。

2、同學(xué)已具有確定的分析推斷力氣和造型表現(xiàn)力氣，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、同學(xué)缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。具體有繪畫、（泥塑）、（剪紙）、手工、欣賞。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿足各種同學(xué)締造美和表現(xiàn)美的愿望。

(一)、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一班級(jí)教材有所轉(zhuǎn)變：

1、更加重視同學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是（語(yǔ)文）(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。

(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，呈現(xiàn)了同學(xué)活動(dòng)過(guò)程及其同學(xué)作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和同學(xué)（自學(xué)）。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)同學(xué)愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培育同學(xué)寵愛(ài)美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)潔找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鼓舞同學(xué)通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、鼓舞同學(xué)觀看生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

5、接受應(yīng)用造型（玩耍）的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)綜合解決問(wèn)題的力氣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，迅速而靈敏的把握對(duì)造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)的締造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力氣，增加動(dòng)手力氣和審美力氣，滲透人文精神。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知力氣和造型表現(xiàn)力氣，培育審美情操，滲透德育。

五、教學(xué)措施

1、遵循審美規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)放想象，通過(guò)比較的、爭(zhēng)辯等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，提高同學(xué)審美趣味。

2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力氣，主動(dòng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

4、接受應(yīng)用多種（教學(xué)方法），利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方法，接受應(yīng)用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分確定同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展，敬重共性差異，重視同學(xué)的（自我評(píng)價(jià)），激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

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一、教學(xué)狀況分析：

一班級(jí)小伴侶第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新奇、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的訓(xùn)練各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上確定有著同學(xué)自己的締造思維、想象力氣、技法的共性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1.初步熟識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、（畫畫）、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與締造愿望。

2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4.接受應(yīng)用造型玩耍的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、熟識(shí)常用的顏色及形狀，并能用（英語(yǔ)）表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、（折紙）藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)覺(jué)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)課堂的興趣。

(二)難點(diǎn)：

1、同學(xué)對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)潔的（英語(yǔ)口語(yǔ)）來(lái)表示。

2、引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賜予畫面的不同效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。

3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展共性，充分同學(xué)對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4、領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受。

5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的（學(xué)習(xí)態(tài)度），逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，接受應(yīng)用生動(dòng)活潑的玩耍教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在同學(xué)不知不覺(jué)玩耍中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)鼓舞同學(xué)動(dòng)（腦筋），大膽添畫，來(lái)培育他們的想象力氣，和締造力氣。

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一、學(xué)情分析：

一班級(jí)的小伴侶剛從幼兒園升入學(xué)校，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力等問(wèn)題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有確定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是同學(xué)的年齡特點(diǎn)的影響，因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起準(zhǔn)備作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。

二、教材分析：

全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求：

1、學(xué)問(wèn)訓(xùn)練要點(diǎn)：

(1)熟識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

(2)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

(4)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和（兒童畫）、民間美術(shù)作品的美。

2、力氣培育要點(diǎn)：

(1)在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的（想象力）和締造力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到締造想象。

(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫表達(dá)自己的心情情感。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的迅速而靈敏性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

(4)提高對(duì)顏色美、形狀美的力氣。

3、審美訓(xùn)練要點(diǎn)：

(1)培育兒童寵愛(ài)祖國(guó)、寵愛(ài)家鄉(xiāng)、寵愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

(2)讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)締造活動(dòng)的興趣。

全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、用蠟筆或（油畫）棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動(dòng)（植物），線條流暢，顏色均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣;

2、傳授（版畫）的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí);

3、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔畫面l制作;

4、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色明麗豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型力氣，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育同學(xué)發(fā)散性思維和思維的迅速而靈敏性與快速而靈敏性。

3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞力氣，發(fā)覺(jué)美和締造美、鑒賞美的力氣。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，接受應(yīng)用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫，來(lái)培育他們的想象力氣和締造力氣。

四、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：

依據(jù)兒童年齡特征，檢測(cè)方法主要是同學(xué)在課堂上回答問(wèn)題的表現(xiàn)力，課堂的示范力氣，紀(jì)律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成狀況等方面，評(píng)價(jià)主要接受應(yīng)用同學(xué)自評(píng)、互評(píng)、老師講評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的綜合方式。

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一、教材分析

本學(xué)期一班級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)訓(xùn)練湘版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

造型、表現(xiàn)(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，

設(shè)計(jì)、應(yīng)用(指運(yùn)用確定的物質(zhì)材料和手段，圍繞確定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，相互溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐力氣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。，

欣賞、評(píng)述(指同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞力氣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。，

綜合、探究(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、爭(zhēng)論、締造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶們的寵愛(ài)。

二、學(xué)情分析

對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的力氣，作畫時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)力氣還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、學(xué)問(wèn)訓(xùn)練要點(diǎn)

(1)感知各種任憑形狀。

(2)熟識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

(3)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正