五年級上U10初稿

課題U10Whatdoesthatsignmean?課型對話新授課程課時第1課時（共3課時）教材分析本單元的話題是公共標(biāo)識（publicsigns）,圍繞此話題展開的活動，包括日常所見到的標(biāo)識介紹、詢問、意義及建議等。而重點(diǎn)內(nèi)容是標(biāo)識的含義及問答。為了將信息技術(shù)及學(xué)科英語相整合，我們用直觀、形象、模擬情境的方式，與學(xué)生互動來進(jìn)行本課學(xué)習(xí)，選材貼近我們?nèi)粘Ｉ?，加入小組比賽增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的同時還能進(jìn)行文明禮儀教育、培養(yǎng)守規(guī)則的習(xí)慣，加強(qiáng)社會公德意識，強(qiáng)調(diào)共創(chuàng)長沙文明城市，人人有責(zé)的精神。學(xué)情分析（1）詞匯:在生活中，各種標(biāo)志隨處可見，如在學(xué)校、電影院、公園、車站等公共場所，都可看到標(biāo)志和標(biāo)志語。（2）句型：句型“Youcan/cannot…”已在四年級上冊學(xué)過。（3）語法:主語為第三人稱單數(shù)時動詞的變化，學(xué)生在本冊第八單元已了解這一語法現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)（一）語言目標(biāo)1．詞匯：能聽懂、會說、認(rèn)讀新單詞sign,mean,smoke,talk,fish,pick,spit；能聽懂、會說新單詞cinema,exit,visitor,mobilephone。2．句型：能初步運(yùn)用“Whatdoesthatsignmean?”“Itmeans…”“Donot…”詢問及解釋公共標(biāo)志的含義。初步了解“Donot/Don’t+動詞原形”句式的用法。（二）應(yīng)用目標(biāo)1.了解特定場所的公共標(biāo)志有關(guān)知識，了解公共場所所需遵循的一些規(guī)則。2.能用英語向人詢問公共標(biāo)志的含義，并給出簡單的答復(fù)。3.能聽懂、會說A部分的對話。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：能初步運(yùn)用“Whatdoesthatsignmean?”“Itmeans…”“Donot…”詢問及解釋公共標(biāo)志的含義。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：了解公共標(biāo)志的表達(dá)方法“Donot/Don’t+動詞原形”結(jié)構(gòu)和用法擬用學(xué)法情境教學(xué)法直觀教學(xué)法游戲教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法媒體資源或教具單詞卡片、課件、多媒體互動白板、制作標(biāo)識的小卡片。教學(xué)過程設(shè)計教師指導(dǎo)學(xué)生活動學(xué)習(xí)效果與檢測Step1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）.themashortvideoaboutChangshaStep2新課呈現(xiàn)（Presentation）Let’slearn用課件呈現(xiàn)公共場所中的標(biāo)識及警示牌，引出sign這個詞。T：Aretheypictures?Ss:Yes/No.T:Theyarearealotofsignsontheroad,inthepark,andwecanseemanysignswhatdothesignsmean?Let’slearnthemnow.逐一展示標(biāo)識，先讓學(xué)生看圖片用所學(xué)句子描述圖片，老師再出示禁止的標(biāo)識及句子，讓學(xué)生跟讀句子。老師用互動板上的大小聲來讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師也要多說T:Whatdoesthatsignmean?Let’slistenandsaythecharactersinpartA.T：Whoarethey?Ss:TheyareMingmingandLingling.T：Wherearethey?Ss:Theyareat...用學(xué)生熟悉的芒果影院的圖片引入生詞T：areatthe...Ss:Theyareatthecinema.用英語寶播放A部分的動畫視頻，學(xué)生觀看視頻，不打開書了解大意，再聽一遍音頻，做下面選擇題。1)Howmanysignsarethereinthetext?Whatdoes“Exit”mean?Visitorsdonotgoin.Youcangooutfromthere.Donotuseamobilephone.Readaloud.Dubthetext.(E英語寶)Step3趣味練習(xí)（Practice）呈現(xiàn)六組小視頻，真實(shí)拍攝，學(xué)生根據(jù)視頻中所看到的充當(dāng)小小志愿者，進(jìn)行對話。（抽簽回答）創(chuàng)設(shè)情境,自由對話。T:Therearesixchooseonetomakeupadialogue.Step4鞏固拓展（Consolidation）Describethesign.T:Noweachgrouphasgotacardandadrawasignandwritethemeaning,oryoucancreateanewsign.Step5ConcludeT:Everyoneisresponsibleforcreatingacivilizedcity.Step6作業(yè)布置(Homework)1.把自己創(chuàng)造的標(biāo)識拿給家長看，并說出它的意思。2.抄寫生詞和短語。通過長沙被評為文明城市的短片引出作為學(xué)生的我們?nèi)绾巫鲇兴刭|(zhì)的人，讓學(xué)生暢所欲言，你認(rèn)為對的事。學(xué)生跟讀sign和mean，老師注意學(xué)生發(fā)音。圖片是沒有禁止符號的，先讓學(xué)生說詞組，之后再加紅色禁止的符號，讓學(xué)生會說Donot...學(xué)生練習(xí)大小聲，可以分全班，再到小組來比賽。讓學(xué)生試著說Ss:Itmeans…Ss:TheyareLinglingandMingming.Ss:Theyareatthecinema.學(xué)生看A部分動畫或聽錄音、理解課文大意。學(xué)生舉手回答選項，采取小組搶答的模式。學(xué)生自己朗讀，然后分角色朗讀。學(xué)生通過教學(xué)軟件動畫配音。學(xué)生六人一組，全班共六組，采用抽簽觀看視頻的方式，根據(jù)教師所給情境用所學(xué)指令阻止不文明行為。例如：S1：Donotpickflowers.S2:Why?S1:Youseethesign,itmeans“Don’tpickflowers.”Theyarebeautiful,ifyoupickthem,theywilldie.S2:Isee.Thankyou.S1:Youarewelcome.學(xué)生根據(jù)提示可以做一個標(biāo)識，也可以自己創(chuàng)造新的標(biāo)識，并說出它的意思。板書設(shè)計U10Wh