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對(duì)稱回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)獲取更多課件資源可加2熱鬧的民俗節(jié)——對(duì)稱一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入這三幅圖有什么共同的特點(diǎn)？你還能提出什么問(wèn)題？二、合作探索這三幅圖有什么共同的特點(diǎn)？的上下兩邊是一樣的。的左右兩邊是一樣的。的左右兩邊是一樣的。這些物體都是對(duì)稱的。二、合作探索像這樣對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。探索：把這些圖形對(duì)折會(huì)怎樣呢？二、合作探索思考：用下面的方法剪出的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？二、合作探索生活中的對(duì)稱美隨處可見(jiàn)，你見(jiàn)過(guò)下面這些對(duì)稱現(xiàn)象嗎？生物中的對(duì)稱美。生物中的對(duì)稱美。二、合作探索二、合作探索建筑中的對(duì)稱美。二、合作探索建筑中的對(duì)稱美。二、合作探索建筑中的對(duì)稱美。二、合作探索藝術(shù)中的對(duì)稱美。三、自主練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，哪些動(dòng)作造型是對(duì)稱的？你能再做幾個(gè)軸對(duì)稱的動(dòng)作嗎？×√××√三、自主練習(xí)2.下面圖形哪些是軸對(duì)稱圖形？√√√√√√三、自主練習(xí)3.下面的數(shù)字和文字，哪些可以看作軸對(duì)稱圖形？你還能找到類似的軸對(duì)稱圖形嗎？√√√√×√三、自主練習(xí)4.下面的圖形各是從哪張對(duì)折的紙上剪下來(lái)的？連一連。四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

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