部編人教版版小學(xué)語文四年級下冊教案《12大自然的啟示》word

部編人教版版小學(xué)語文四年級下冊精品教案大自然的示教目：1、認(rèn)8生字。2、朗讀課，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識大自然能給人以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學(xué)科普讀物和探究大自然奧秘的興趣。教重：了解每篇短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。教準(zhǔn)：小黑板教課：2時第課學(xué)目：1、認(rèn)4生字。2、朗讀課，把握短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識大自然能給人以警示和啟發(fā)，激發(fā)探究大自然奧秘的興趣。教重：了解短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。教準(zhǔn)：小黑板教過：一、復(fù)引入1、聯(lián)系引，板書課題。a、請學(xué)生說從課文《自然之道》之中明白的道理：做事要遵循自然的規(guī)律，不然就會事與愿違，好心辦壞事。b、導(dǎo)入課，并板書課題打掃”森林部編人教版版小學(xué)語文四年級下冊精品教案

部編人教版版小學(xué)語文四年級下冊精品教案2、說一說準(zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)這篇課文？如：圍繞“閱讀提示”先自學(xué)后討論交流；把課文講述給別人聽；等等。二、課學(xué)習(xí)1、初讀感A、自由讀，注意生字生詞，并把生字生詞多讀幾遍。B、教師出示生字詞，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。C、抽學(xué)生讀課文，繼續(xù)檢查學(xué)生對課文的掌握情況。2、讀讀說：默讀課文，說說短文的主要內(nèi)容?！按驋摺鄙郑簭那?，德國的一個林務(wù)官，一上任就命令護林工人把森林里的灌木、雜草枯枝敗葉砍光除盡結(jié)果破壞了大自然的生態(tài)平衡好心辦壞事把森林漸漸毀了。3、自主學(xué)：自讀短文，畫出自己感受最深的語句，在句子旁批注自己的感受。4、精讀研，交流收獲：全班交流感受最深的語句，教師適機點撥學(xué)生難理解的語句，引導(dǎo)交流從文中受到的啟發(fā)。點撥：“原來，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡”弄清楚大自然是怎樣聯(lián)系的？A、打掃林后森林發(fā)生了怎樣的變化？B怎樣打掃森林的？砍灌木、除野草、清除枯枝敗葉C灌木、野草、枯枝敗葉有什么作用？D、些做法帶來了什么后果？“鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞兇啦害蟲怎么逞兇的？“吃樹葉，咬樹根，鉆樹心”F、小結(jié)：林務(wù)官壞了生態(tài)平衡，好心辦了壞事。三、拓：此時此刻你最想林務(wù)官說什？作業(yè)：搜集人類從動植物身上得到的啟示，以及其發(fā)明創(chuàng)造。板書設(shè)計：“打掃”森林砍灌木除野草

森林毀了鳥兒飛走，害蟲逞兇部編人教版版小學(xué)語文四年級下冊精品教案

部編人教版版小學(xué)語文四年級下冊精品教案清除枯枝敗葉第課學(xué)目：1、認(rèn)4生字。2、朗讀課，把握短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識大自然能給人以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學(xué)科普讀物。教重：了解每篇短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。教準(zhǔn)：小黑板教過：一、復(fù)引入1、請學(xué)生說課文《蝙蝠和雷達(dá)》中，蝙蝠和雷達(dá)之間的聯(lián)系。2、導(dǎo)入課，并板書課題：人類的老師二、初感知1、自由朗，注意生字生詞，并把生字生詞多讀幾遍。2、教師出生字詞，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。3、抽學(xué)生課文，繼續(xù)檢查學(xué)生對課文的掌握情況。4、讀讀說：默讀課文，說說短文的主要內(nèi)容?？茖W(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。三、自學(xué)習(xí)1、導(dǎo)入：類的老師指的是誰呢？找出人類對它的評價：生物真是人類的好老師！為什么這么說呢？科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。2、科學(xué)家蜻蜓、鯨等動物身上得到了什么啟示呢？又有什么樣的發(fā)明呢？請學(xué)生帶著這兩個問題展開自學(xué)，可以相互討論。3、全班交。蜻蜓鯨

翅膀末段的黑斑點流線型的身體

解決了飛機機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象提高了輪船的航行速度部編人教版版小學(xué)語文四年級下冊精品教案

部編人教版版小學(xué)語文四年級下冊精品教案4、拓展：說你所知道的人類從動植物身上得到啟示的發(fā)明或創(chuàng)造。A、學(xué)生；B、教師與學(xué)生交流自己所知道的：*物學(xué)家通過對蛛絲的研究制造出高級絲線，抗撕斷裂降落傘與臨時吊橋用的高強度纜索。*和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。*尾蛇導(dǎo)彈等就是科學(xué)家模仿蛇“熱眼能和其舌上排列著一種似照相機裝置的天然紅外線感知能力的原理，研制開發(fā)出來的現(xiàn)代化武器。*箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。*研人員通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備。*學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。*蟻不僅使用膠粘劑建筑它們的土堆，還可以通過頭部的小管向敵人噴射膠粘劑。于是人們按照同樣的原理制造了工作的武器—一塊干膠炮彈。*國空軍通過毒蛇的“熱眼功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。小結(jié)：人類從動物植物身上得到了這么多的啟發(fā)，有了這么多的發(fā)明創(chuàng)造，為我們的生活帶來了許許多多的方便，生物真是人類的好老師?。∽屛覀冊賮碜x一讀課文