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考點30群落的結(jié)構(gòu)與演替第一關(guān)小題自助餐自選狂刷題組一刷基礎(chǔ)小卷——固知識1.[2022·陜西咸陽高三檢測]下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和演替的敘述,正確的是()A.群落的水平結(jié)構(gòu)只與地形變化有關(guān)B.群落演替都能使群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜C.群落演替是由群落外部環(huán)境條件決定的D.植物群落中的分層現(xiàn)象與光照直接相關(guān)2.下列關(guān)于群落演替與物種豐富度的說法,錯誤的是()A.群落演替過程中種群的基因頻率會發(fā)生變化B.初生演替中灌木階段比草本階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)C.通過統(tǒng)計樣方內(nèi)優(yōu)勢種植物的個體數(shù)可獲知物種豐富度D.群落中優(yōu)勢物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一3.[2022·景德鎮(zhèn)一中高三月考]某研究小組從某湖泊中選取了4種不同的生物,并對其消化道內(nèi)的食物組成進(jìn)行了分析,其分析結(jié)果如下表所示。下列說法正確的是()生物種類魚甲河蝦魚乙水蚤消化道內(nèi)食物組成魚乙、河蝦水蚤、小球藻水蚤、河蝦小球藻A.小球藻、水蚤在生態(tài)系統(tǒng)中屬生產(chǎn)者B.表中5種生物的全部個體構(gòu)成了一個群落C.河蝦與水蚤的種間關(guān)系是捕食和種間競爭D.屬于第三營養(yǎng)級的生物只有魚甲和魚乙4.[2022·河北唐山模擬]下列關(guān)于實驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中,正確的是()A.對于無法知道名稱的小動物,可忽略,不必記錄下它們的特征B.豐富度的統(tǒng)計方法有兩種:一是取樣器取樣法,二是目測估計法C.為了調(diào)查不同時間土壤中小動物的豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進(jìn)行調(diào)查D.許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力,可采用標(biāo)記重捕法調(diào)查土壤小動物的物種豐富度5.[2022·合肥市高三調(diào)研]森林分為熱帶雨林、常綠闊葉林、寒帶針葉林等,下列關(guān)于森林群落的敘述,錯誤的是()A.植物類群的差異是區(qū)分不同森林群落的重要特征B.森林群落的形成速度受土壤、氣候和物種遷移等因素的影響C.適度砍伐森林可改變?nèi)郝涞拇怪苯Y(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)D.人類活動影響森林群落演替速度,但不會改變演替的方向題組二刷提升小卷——培素養(yǎng)6.[2022·唐山市高三檢測]上個世紀(jì)在大興安嶺北部林區(qū)發(fā)生的特大森林火災(zāi),使104萬公頃的森林資源遭受了嚴(yán)重破壞。經(jīng)過30多年的恢復(fù)和保護(hù),火燒跡地上重新長起了大片樹林。森林覆蓋率由火災(zāi)后的61.5%提高到87%以上,動植物種群基本得到了恢復(fù)。下列有關(guān)敘述,錯誤的是()A.火災(zāi)發(fā)生后,該群落演替的類型是初生演替B.演替過程中,該群落的物種組成不斷變化C.現(xiàn)群落不同地段分布著不同的種群,它們呈鑲嵌分布D.森林的恢復(fù)過程中生物與無機(jī)環(huán)境之間存在協(xié)同進(jìn)化7.[2022·衡水中學(xué)模擬]群落交錯區(qū)是兩個或多個群落之間的過渡區(qū)域,如我國大興安嶺森林邊緣,具有呈狹帶狀分布的林緣草甸,每平方米植物種數(shù)達(dá)30種以上,明顯高于其內(nèi)側(cè)的森林群落與外側(cè)的草原群落。下列說法錯誤的是()A.群落交錯區(qū)的物種豐富度更高B.群落交錯區(qū)的種間競爭更激烈C.群落交錯區(qū)的恢復(fù)力穩(wěn)定性更強(qiáng)D.群落交錯區(qū)的環(huán)境復(fù)雜,演替速度更快8.[2022·江西宜春奉新高三月考]某山區(qū)實施退耕還林之后,群落經(jīng)過數(shù)十年的演替而發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中優(yōu)勢植物種群數(shù)量的變化情況。下列說法中,錯誤的是()A.實施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量B.甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系,第3階段中群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象C.演替過程中,后一階段優(yōu)勢物種的興起一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡D.該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高9.[2022·青島68中檢測]某興趣小組研究放牧對草場物種豐富度的影響,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是()A.隨著放牧強(qiáng)度的增加,該地區(qū)植物物種豐富度呈下降趨勢B.調(diào)查物種豐富度時,不能對采集到的數(shù)據(jù)取平均值C.過度放牧?xí)?dǎo)致群落結(jié)構(gòu)改變,影響生物多樣性的間接價值D.維持牧草和放牧數(shù)量的適宜比例,能保證高寒草甸不發(fā)生演替10.[2022·江蘇鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江中學(xué)高三質(zhì)檢]某棄耕農(nóng)田中的植物種類在40年間的變化情況如下表所示,下列有關(guān)敘述錯誤的是()年份種類14152540喬木0001423灌木0341219草本植物2827263034總計2830305676A.群落中物種豐富度呈現(xiàn)“S”形增長B.演替過程中群落對光能的利用能力提高C.群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變D.該演替過程中群落的有機(jī)物總量增多題組三刷專項小卷——提考能11.(不定項選擇)某農(nóng)田棄耕一年后,出現(xiàn)了飛蓬占優(yōu)勢的植物群落;第二年,飛蓬的優(yōu)勢讓位于紫菀;第三年,須芒草取代紫菀在群落中占據(jù)優(yōu)勢地位。隨著時間的推移,牧草、灌木和針葉林逐步形成。100多年后,形成櫟—山核桃群落。下列說法錯誤的是()A.該過程是一種初生演替,人類的活動可能會影響演替的方向和速度B.在形成櫟—山核桃群落的過程中,群落的豐富度逐漸增大C.該演替過程中群落對陽光等環(huán)境資源的利用能力逐漸提高D.櫟—山核桃群落階段,土壤中小動物類群的豐富度增大,可用樣方法進(jìn)行調(diào)查12.(不定項選擇)生態(tài)位是指一個種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中,在時間、空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系和作用。不同生物的生態(tài)位不同,可以充分利用資源和空間。下列相關(guān)敘述正確的是()A.每種生物占據(jù)相對穩(wěn)定的生態(tài)位有利于充分利用環(huán)境資源B.“四大家魚”的混合放養(yǎng)充分利用了不同魚類種群的生態(tài)位不同C.不同物種的生態(tài)位重疊越多,說明它們之間種間競爭越激烈D.相似生態(tài)位的外來物種入侵,一定會導(dǎo)致土著物種存在區(qū)域減少甚至消失13.(不定項選擇)樹線是指天然森林豎直分布的海拔上限,樹線以上即為高山灌叢和草甸(如圖1)。生態(tài)學(xué)者研究了全球變暖環(huán)境下樹線之上植被厚度對樹線上升幅度的影響(如圖2)。下列敘述正確的是()A.生態(tài)學(xué)者可以通過調(diào)查不同樣地內(nèi)的植被類型,確定樹線的上升幅度B.影響樹線之上和之下植被分布的最主要因素是陽光C.樹線上升過程中,群落發(fā)生了次生演替,演替過程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加D.該研究表明,在全球變暖環(huán)境下,樹線上升幅度大小與樹線之上植被厚度呈負(fù)相關(guān)14.(不定項選擇)研究者對大豆和禾草進(jìn)行單種和混種實驗。每個盆中種植的禾草個體數(shù)為0~4株,大豆為0~8株。實驗處理及結(jié)果如下圖。注:橫坐標(biāo)表示兩種植物在同一個盆中的數(shù)量。據(jù)圖分析下列說法錯誤的是()A.大豆和禾草在同一個盆中種植構(gòu)成了生物群落B.接種根瘤菌能夠顯著提高單獨種植的大豆產(chǎn)量C.接種根瘤菌減少了混種的兩種植物之間的種間競爭D.向盆中施加氮肥對混種的兩種植物無促進(jìn)作用15.(不定項選擇)科研人員對某地群落自然演替過程進(jìn)行了數(shù)年追蹤研究,結(jié)果如圖。A~I(xiàn)表示群落逐漸發(fā)展到穩(wěn)定階段的過程。下列對結(jié)果的分析,不正確的是()A.群落中自下而上的草本、灌木和喬木形成了植物的垂直結(jié)構(gòu)B.在群落發(fā)育的A~I(xiàn)階段中,植物豐富度的變化為先減少后增加C.所調(diào)查的當(dāng)?shù)刂脖患捌浞巧锃h(huán)境可以共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)D.群落植物豐富度越高,其所處生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)題組四刷真題小卷——登頂峰16.[2021·浙江1月選考]近年來,我省積極踐行“兩山”理念,建設(shè)生態(tài)文明,在一些地區(qū)實施了退耕還林工程,退耕區(qū)域會發(fā)生變化。退耕之初發(fā)展到頂極群落期間的變化趨勢是()A.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越來越強(qiáng)B.群落的凈生產(chǎn)量越來越大C.草本層對垂直結(jié)構(gòu)的影響越來越明顯D.群落中植物個體總數(shù)越來越多17.[2021·河北卷]煙粉虱為害會造成番茄減產(chǎn)。研究者對番茄單作、番茄玫瑰鄰作(番茄田與玫瑰田間隔1m)模式下番茄田中不同發(fā)育階段的煙粉虱及其天敵進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果見下表。下列敘述錯誤的是()種植模式番茄植株不同部位成蟲數(shù)量(頭/葉)若蟲(頭/葉)天敵昆蟲多樣性指數(shù)上部葉中部葉下部葉番茄單作22.73.20.816.51.2番茄玫瑰鄰作1.40.20.11.82.2A.由單作轉(zhuǎn)為鄰作,煙粉虱種群的年齡結(jié)構(gòu)改變B.由單作轉(zhuǎn)為鄰作,煙粉虱種群中成蟲的空間分布類型改變C.由單作轉(zhuǎn)為鄰作,群落的水平結(jié)構(gòu)改變D.玫瑰吸引天敵防治害蟲,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的功能18.[2021·海南卷]農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常利用瓢蟲來防治葉螨。某小組研究瓢蟲的饑餓程度和密度對其捕食作用率的影響,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.在相同條件下,瓢蟲密度越高,捕食作用率越低B.饑餓程度和葉螨密度共同決定了瓢蟲的捕食作用率C.對瓢蟲進(jìn)行適當(dāng)饑餓處理可提高防治效果D.田間防治葉螨時應(yīng)適當(dāng)控制瓢蟲密度19.[2021·山東卷]某種螺可以捕食多種藻類,但捕食喜好不同。L、M兩玻璃缸中均加入相等數(shù)量的甲、乙、丙三種藻,L中不放螺,M中放100只螺。一段時間后,將M中的螺全部移入L中,并開始統(tǒng)計L、M中的藻類數(shù)量,結(jié)果如圖所示。實驗期間螺數(shù)量不變,下列說法正確的是()A.螺捕食藻類的喜好為甲藻>乙藻>丙藻B.三種藻的競爭能力為乙藻>甲藻>丙藻C.圖示L中使乙藻數(shù)量在峰值后下降的主要種間關(guān)系是競爭D.甲、乙、丙藻和螺構(gòu)成一個微型的生態(tài)系統(tǒng)第二關(guān)大題自助餐自選精做題組一種群和群落的綜合考查1.[2022·陜西安康高三聯(lián)考]某研究小組對一棄耕農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查,植物有狗尾草、車前草等當(dāng)?shù)爻R娢锓N,但加拿大一枝黃花占絕對優(yōu)勢;動物有蝗蟲、青蛙、家鼠、蛇和各種鳥類等?;卮鹣铝袉栴}:(1)棄耕農(nóng)田中雜草叢生,并出現(xiàn)灌木,這樣的演替類型稱為____________。家鼠采食同化的碳元素,除通過呼吸作用釋放到無機(jī)環(huán)境中外,還可流向___________________________。(2)調(diào)查加拿大一枝黃花種群密度的常用方法是________。加拿大一枝黃花入侵我國后迅速蔓延,主要原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)研究過程中發(fā)現(xiàn),家鼠會以該區(qū)域中某種鳥的幼鳥及這種鳥的食物為食,導(dǎo)致這種鳥的數(shù)量大量減少,據(jù)此分析家鼠與這種鳥之間存在的種間關(guān)系是____________。(4)據(jù)村民反映,當(dāng)?shù)丶沂蟮臄?shù)量近年明顯下降,從種群的特征分析,可能的原因有________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。eq\a\vs4\al(題組二)群落結(jié)構(gòu)和演替的綜合考查2.[2021·浙江寧波選考適應(yīng)性考試]某森林遭受大火完全燒毀后,恢復(fù)過程的各階段中,其植物組成的變化見下表、各類植物的生物量變化見下圖(b點為發(fā)生火災(zāi)的時間)。演替階段植物種類數(shù)/種草本植物灌木喬木①3400②52121③672417(1)表中的階段①~③,都有一定的垂直結(jié)構(gòu),但分層的多少不同,如階段①自上而下一般只能看到____________,而在階段③,層次性明顯、分層多
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