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文檔簡介
三江小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1:以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、參觀法
B、演示法
C、試驗(yàn)法
D、實(shí)習(xí)法
E、練習(xí)法
2:()是國家教育行政部門,依據(jù)教育方針和學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)而制定的有關(guān)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。
單項(xiàng)選擇題:
A、教學(xué)方案
B、教學(xué)大綱
C、教科書
D、教學(xué)指導(dǎo)書
3:()制造出世界上第一臺工業(yè)機(jī)器人,使得機(jī)器人的歷史真正開頭。
單項(xiàng)選擇題:
A、德蘭德
B、德沃爾
C、瓦特
D、沃德森
4:“老師人格對于年輕的心靈來說,是任何東西都不能代替的最有用的陽光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切”是()的觀點(diǎn)。
單項(xiàng)選擇題:
A、烏申斯基
B、波斯納
C、阿爾波特
D、斯金納
5:根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類法,學(xué)習(xí)者使用符合與環(huán)境相互作用的力量稱為認(rèn)知策略。()
推斷題
對
錯
6:“一朝被蛇咬,十年怕井繩”,這種現(xiàn)象是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、消退
B、刺激比較
C、刺激泛化
D、刺激分化
7:通過對同學(xué)的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析,并形成某種推斷和決策的過程稱為()
單項(xiàng)選擇題:
A、個案討論
B、觀看分析
C、案卷分析
D、軼事記錄
8:《中華人民共和國老師法》規(guī)定老師有以下權(quán)利()。
多項(xiàng)選擇題
A、參與專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體
B、指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展
C、按時獵取工資酬勞
D、對學(xué)校教育教學(xué)提出看法和建議
E、參與進(jìn)修和其他方式的培訓(xùn)
9:把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校()。
單項(xiàng)選擇題:
A、教育的形成
B、教育的類別
C、教育的層次
D、教育的歷史
10:刺激泛化和刺激分化是互補(bǔ)的。()
推斷題
對
錯
11:下列說法錯誤的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、正方形有4條對稱軸
B、等邊三角形有3條對稱軸
C、角的對稱軸有2條
D、圓有很多條對稱軸
12:某校規(guī)定,平常同學(xué)攜帶手機(jī)進(jìn)入教室,一旦發(fā)覺,將馬上沒收并予以統(tǒng)一銷毀。該規(guī)定侵害的同學(xué)權(quán)利是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、人身權(quán)
B、財產(chǎn)權(quán)
C、隱私權(quán)
D、名譽(yù)權(quán)
13:在同學(xué)學(xué)業(yè)評價中,信度體現(xiàn)了學(xué)業(yè)測驗(yàn)的牢靠程度。()
推斷題
對
錯
14:依據(jù)馬斯洛的需要層次理論,下列選項(xiàng)中屬于缺失需要的是()
單項(xiàng)選擇題:
A、自我實(shí)現(xiàn)的需要
B、自尊的需要
C、認(rèn)知的需要
D、審美的需要
15:記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)或回憶。()
推斷題
對
錯
16:下列關(guān)于我國近代前期科技的敘述,不正確的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、洋務(wù)運(yùn)動引進(jìn)的是第一次工業(yè)革命的成果
B、《海國圖志》中有關(guān)于西方近代科技的介紹
C、1909年中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路全線通車
D、李善蘭和徐壽合作試制出了我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船,標(biāo)志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步
17:下列力量屬于智力范疇的是()。
多項(xiàng)選擇題
A、觀看力
B、記憶力
C、想象力
D、思維力
18:下列關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格表述正確的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、場依存型的人比場獨(dú)立型的人更多地利用來自身體內(nèi)部的線索
B、認(rèn)知風(fēng)格主要影響同學(xué)的學(xué)習(xí)方式
C、區(qū)分輻合型和發(fā)散型的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時問
D、發(fā)散型認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于輻合型認(rèn)知風(fēng)格
19:闡述規(guī)章的時候,新老師往往是簡潔明白的。()
推斷題
對
錯
20:班主任了解同學(xué)的方法有以下哪些()
多項(xiàng)選擇題
A、觀看法:
B、談話法。
C、書面材料和同學(xué)作品分析法。
D、調(diào)查訪問
21:現(xiàn)代學(xué)校課程必需反映現(xiàn)代社會進(jìn)展對人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。()
推斷題
對
錯
22:被稱作“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、戴望舒
B、徐志摩
C、胡適
D、聞一多
23:符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、實(shí)物
B、圖形
C、詞匯學(xué)習(xí)
D、事實(shí)性學(xué)問
24:建立同學(xué)檔案是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。()
推斷題
對
錯
25:艾賓浩斯遺忘曲線顯示,遺忘是有規(guī)律的,其規(guī)律是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后全都
D、不快不慢
26:同學(xué)具有三種最基本的內(nèi)在動機(jī),即()。
多項(xiàng)選擇題
A、探究內(nèi)驅(qū)力
B、奇怪???內(nèi)驅(qū)力
C、勝任內(nèi)驅(qū)力
D、互惠內(nèi)驅(qū)力
E、敬重內(nèi)驅(qū)力
27:應(yīng)把某一次心理測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)當(dāng)作教學(xué)決策與評判兒童的重要依據(jù)。()
推斷題
對
錯
28:外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部進(jìn)展要素的依據(jù)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、實(shí)踐
B、主觀能動性
C、教育
D、訓(xùn)練
29:健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智力量及自我實(shí)現(xiàn)的傾向。()
推斷題
對
錯
30:自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)和()
單項(xiàng)選擇題:
A、自我實(shí)現(xiàn)
B、自我掌握
C、自我調(diào)控
D、自我期望
31:對學(xué)問最好的復(fù)習(xí)方法是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、有意識記
B、多種感官參加
C、在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)學(xué)問
D、畫線
32:同學(xué)從大量動物中識別大象的力量屬于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、認(rèn)知策略
B、言語信息
C、動作技能
D、才智技能
33:從教學(xué)評價的功能來看,有配置性評價和診斷性評價之分。()
推斷題
對
錯
34:多元智能理論的代表人物是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、斯金納
B、加德納
C、布魯納
D、德雷克斯
35:課的類型是由()課的種類。
單項(xiàng)選擇題:
A、老師備課時打算的
B、教學(xué)的任務(wù)打算的
C、同學(xué)的學(xué)習(xí)過程打算
D、教學(xué)的階段性打算的
36:我國古代教育家顏之推指出:“人在年少,神情未定,所與款狎,熏漬陶染,言笑舉動,無心于學(xué),潛移暗化,自然似之;何況操履藝能,較明易習(xí)者也?是以與善人居,如入芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而自臭也?!睆牡掠椒▉碇v,這里強(qiáng)調(diào)的是一種()。
單項(xiàng)選擇題:
A、勸說教育
B、情感陶冶
C、榜樣示范
D、實(shí)際熬煉
37:做好心理輔導(dǎo)工作,必需遵循的原則有()
多項(xiàng)選擇題
A、面對全體同學(xué)原則
B、預(yù)防與進(jìn)展相結(jié)合原則
C、敬重與理解同學(xué)原則
D、同學(xué)主體原則
38:學(xué)習(xí)不是本能活動,而是后天習(xí)得的活動,是由閱歷或?qū)嵺`引起的。()
推斷題
對
錯
39:統(tǒng)治階級的政治思想和倫理道德是惟一被認(rèn)可的思想,天道、神道與人道往往合二為一,這是指古代學(xué)校教育特征的()
單項(xiàng)選擇題:
A、道統(tǒng)性
B、階級性
C、刻板性
D、專制性
40:在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程支配了四個部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”和()。
單項(xiàng)選擇題:
A、綜合與實(shí)踐
B、空間
C、問題解決
D、計算
41:資本主義國家普遍實(shí)施了強(qiáng)制性的國民義務(wù)教育的主要緣由是()。
多項(xiàng)選擇題
A、培育適應(yīng)現(xiàn)代化的社會生產(chǎn)所需的勞動者
B、培育資產(chǎn)階級統(tǒng)治人才
C、受教育者身心進(jìn)展規(guī)律的要求
D、受教育者自由進(jìn)展的要求
42:發(fā)電機(jī)和無線電報的問世,突出反映了()。
單項(xiàng)選擇題:
A、英國的科學(xué)家做出了打算性的貢獻(xiàn)
B、電學(xué)的進(jìn)展落后于電的應(yīng)用
C、科學(xué)理論對技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大
D、科學(xué)理論的進(jìn)展肯定先于技術(shù)的應(yīng)用
43:同學(xué)是具有進(jìn)展()的人。
多項(xiàng)選擇題
A、特點(diǎn)
B、潛能
C、主體
D、需要
E、價值
44:教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、自動教學(xué)機(jī)
B、程序教學(xué)機(jī)器
C、電影和電視
D、計算機(jī)幫助教學(xué)
45:自我效能感理論是20世紀(jì)60年月布魯納提出來的。()
推斷題
對
錯
46:柏拉圖認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)是國家的。()
單項(xiàng)選擇題:
A、對
B、錯
47:心理學(xué)家提出了進(jìn)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念,其依據(jù)是身心進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題:
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
48:在班級授課制要求下,課程表的編制依據(jù)是()
單項(xiàng)選擇題:
A、課程方案
B、教學(xué)大綱
C、教科書
D、教學(xué)原則
49:下列關(guān)于中等生的心理特點(diǎn),說法正確的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、具有劇烈的榮譽(yù)感
B、信念不足,表現(xiàn)欲不強(qiáng)
C、紀(jì)律性較差
D、具有較強(qiáng)的超群愿望
50:學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的,但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是臨時的。()
推斷題
對
錯
51:學(xué)校情境中的問題解決主要是通過()實(shí)現(xiàn)的。
單項(xiàng)選擇題:
A、定勢
B、講解
C、啟發(fā)
D、遷移
52:《水滸》一書中的林沖應(yīng)當(dāng)屬于什么氣質(zhì)類型?()
單項(xiàng)選擇題:
A、粘液質(zhì)
B、抑郁質(zhì)
C、膽汁質(zhì)
D、多血質(zhì)
53:授權(quán)性規(guī)章的表述詞是()。
多項(xiàng)選擇題
A、應(yīng)當(dāng)
B、不得
C、有權(quán)
D、可以
E、必需
54:我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個體享用功能。()
推斷題
對
錯
55:小葉今年14歲,系農(nóng)村某鎮(zhèn)學(xué)校三班級同學(xué),其父認(rèn)為女孩上學(xué)無用,還不如早點(diǎn)給家里賺錢,遂于暑假將小葉送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學(xué)一周后,學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪,其父拒不說明小葉去向。小葉父親的做法違反了以下哪項(xiàng)法律法規(guī)?()①《中華人民共和國義務(wù)教育法》②《中華人民共和國憲法》③《中華人民共和國教育法》④《中華人民共和國老師法》
單項(xiàng)選擇題:
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
56:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化,屬于()。
多項(xiàng)選擇題
A、自上而下的遷移
B、自下而上的遷移
C、正遷移
D、負(fù)遷移
E、水平遷移
57:學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。
推斷題
對
錯
58:確定社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、凱洛夫的《教育學(xué)》
B、巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化思想
C、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》
D、馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說
59:依據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系來劃分可分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、近景的直接性動機(jī)
B、高尚的動機(jī)
C、低級的動機(jī)
D、遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)
60:常能訓(xùn)練是指()。
多項(xiàng)選擇題
A、抽象思維力量訓(xùn)練
B、外語會話力量訓(xùn)練
C、生活力量訓(xùn)練
D、電腦操作力量訓(xùn)練
E、活動力量訓(xùn)練
查看答案
1:答案C,D,E
解析以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法包括:試驗(yàn)法、練習(xí)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法三種。(本解析由張恩凱供應(yīng))
2:答案A
解析:
3:答案B
解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】1959年,英格伯格和德沃爾聯(lián)手制造出第一臺工業(yè)機(jī)器人。它成為世界上第一臺真正的有用工業(yè)機(jī)器人。
4:答案A
解析略。
5:答案錯誤
解析:
6:答案C
解析人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后,其他與該條件相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng),這種現(xiàn)象稱為“刺激泛化”。故選C。
7:答案C
解析考查案卷分析定義,應(yīng)識記。
8:答案A,B,C,D,E
解析略。
9:答案D
解析把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校教育的歷史。
10:答案正確
解析:
11:答案C
解析正方形對稱軸是邊的中垂線與經(jīng)過相對頂點(diǎn)的直線,共有4條,故A項(xiàng)正確;等邊三角形的對稱軸是各邊的中垂線,有3條,故B項(xiàng)正確;角的對稱軸是角的平分線所在的直線,只有一條,故C項(xiàng)錯誤;圓的對稱軸是經(jīng)過圓心的直線,有很多條,故D項(xiàng)正確。故選C。
12:答案B
解析沒收同學(xué)手機(jī)并銷毀是對同學(xué)個人財產(chǎn)的損害,侵害了同學(xué)的財產(chǎn)權(quán)。
13:答案正確
解析:
14:答案B
解析B馬斯洛將生理的需要、平安的需要、歸屬和愛的需要、敬重的需要?dú)w為缺失性的需要,將自我實(shí)現(xiàn)需要?dú)w為成長性的需要。后來新增的認(rèn)知的需要、審美的需要也是成長性需要。
15:答案正確
解析:
16:答案D
解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】徐壽、華蘅芳試制勝利了第一艘木質(zhì)機(jī)動輪船,標(biāo)志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步。
17:答案A,B,C,D
解析智力,是指個人在認(rèn)知過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知力量系統(tǒng)。它包括觀看力、記憶力、想象力和思維力。
18:答案B
解析本題考查對認(rèn)知風(fēng)格的理解。場依存型的人更易受外部因素影響,故排解A。區(qū)分輻合型和發(fā)散型的標(biāo)準(zhǔn)是思維的指向性,故排解C。發(fā)散型和輻合型認(rèn)知風(fēng)格各有特點(diǎn),不能簡潔地說哪種認(rèn)知風(fēng)格更好,排解D,故選B。
19:答案錯誤
解析闡述規(guī)章時,新老師往往是模糊其辭的。
20:答案A,B,C,D
解析:
21:答案正確
解析:
22:答案A
解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】戴望舒,中國現(xiàn)代派象征主義詩人。他的代表作有《雨巷》,并因此被稱為“雨巷詩人”。所以選擇A選項(xiàng)。
23:答案C
解析略
24:答案錯誤
解析組織和培育班集體是班主任工作的核心環(huán)節(jié)。
25:答案A
解析艾賓浩斯遺忘曲線顯示,遺忘是有規(guī)律的,遺忘速度是不均衡的,先快后慢。
26:答案B,C,D
解析布魯納認(rèn)為,幾乎全部的同學(xué)都具有內(nèi)在的學(xué)習(xí)愿望,內(nèi)在動機(jī)是維持學(xué)習(xí)的基本動力。他認(rèn)為兒童具有三種最基本的內(nèi)在動機(jī):第一,奇怪???的內(nèi)驅(qū)力。其次,勝任的內(nèi)驅(qū)力。第三,互惠的內(nèi)驅(qū)力。
27:答案錯誤
解析不能把它當(dāng)作教學(xué)決策與評判兒童的重要依據(jù),而應(yīng)把測驗(yàn)看成是一種檢測同學(xué)某個特點(diǎn)的工具,它只有與其他信息來源結(jié)合在一起,才能充分發(fā)揮心理測驗(yàn)的功能。
28:答案B
解析主觀能動性是外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部進(jìn)展要素的依據(jù)。
29:答案正確
解析健康模式的心理評估關(guān)注的是潛能、人的價值的實(shí)現(xiàn)程度。
30:答案C
解析:
31:答案C
解析在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)學(xué)問是對學(xué)問的最好復(fù)習(xí)。
32:答案D
解析運(yùn)用所學(xué)概念識別同類事物的力量屬于才智技能的學(xué)習(xí)。認(rèn)知策略指運(yùn)用如何學(xué)習(xí)、記憶、思維的規(guī)章支配人的學(xué)習(xí)、記憶或認(rèn)知行為,并提高學(xué)習(xí)效率的力量。言語信息指把握以言語信息形式傳遞的內(nèi)容,或?qū)W習(xí)結(jié)果以言語信息表達(dá)出來。動作技能即通過練習(xí)獲得的、按肯定規(guī)章協(xié)調(diào)自身肌肉運(yùn)動的力量。
33:答案正確
解析略。
34:答案B
解析:
35:答案B
解析課的類型是指依據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類。
36:答案B
解析從“入芝蘭之室,久而自芳也”可看出是情感陶冶法。情感陶冶法是教育者有目的地利用環(huán)境或者創(chuàng)設(shè)肯定的情境,對受教育者進(jìn)行樂觀影響使其耳濡目染,心靈受到感化的一種方法。
37:答案A,B,C,D
解析做好心理輔導(dǎo)工作,必需遵循以下基本原則:面對全體同學(xué)原則、預(yù)防與進(jìn)展相結(jié)合原則、敬重與理解同學(xué)原則、同學(xué)主體性原則、個別化對待原則、整體性進(jìn)展原則。(本解析由張恩凱供應(yīng))
38:答案正確
解析略。
39:答案A
解析:
40:答案A
解析義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定:在各學(xué)段中,支配了四個部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實(shí)踐”。
41:答案A
解析:
42:答案C
解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】在其次次工業(yè)革命中,科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合,并快速運(yùn)用于工業(yè)生產(chǎn),因此發(fā)電機(jī)和無線電報的問世,突出反映了科學(xué)作為理論基礎(chǔ)對技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大。
43:答案B,D
解析同學(xué)是正在成長和進(jìn)展中的人,具有極大的進(jìn)展?jié)撃芎托枰?/p>
44:答案D
解析教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是計算機(jī)幫助教學(xué)。
45:答案錯誤
解析:
46:答案B
解析亞里士多德認(rèn)為“教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)是公共的,而不是私人的”,所以他認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)是國家的。
47:答案C
解析關(guān)鍵期或最佳期指的是人的身心進(jìn)展有一個最佳的時間段,這是由于人的身心進(jìn)展存在不平衡性,啟示教育要遵循兒童身心進(jìn)展的不均衡性,要適時而教。即要在兒童進(jìn)展的關(guān)鍵期或最佳期準(zhǔn)時地進(jìn)行教育。故選C。
48:答案A
解析:
49:答案B
解析中等生,又叫“一般同學(xué)”或“中間生”,是指那些在班級中各方面都表現(xiàn)平平的
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