2021年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》深度自測卷1

2021年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》深度自測卷1卷面總分：33分答題時間：240分鐘試卷題量：33題練習(xí)次數(shù)：6次

單選題（共29題，共29分）

1.引起潮起潮落的主要原因是（）。

A.月亮

B.太陽

C.海風(fēng)

D.季節(jié)

正確答案：A

您的答案：

本題解析：海水隨著地球自轉(zhuǎn)也在旋轉(zhuǎn)，而旋轉(zhuǎn)的物體都受到離心力的作用，使它們有離開旋轉(zhuǎn)中心的傾向。同時海水還受到月球、太陽和其他天體的吸引力，因為月球離地球最近，所以月球的吸引力較大。這樣海水在這兩個力的共同作用下形成了引潮力。

2.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。

A.學(xué)習(xí)成績差的

B.有殘疾的

C.生活能力差的

D.社會能力差的

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十條規(guī)定，禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或身體有殘疾的未成年人。

3.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010---2020年)》的規(guī)定，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的措施中不包括（）。

A.建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍

B.加強(qiáng)師德建設(shè)

C.提高教師業(yè)務(wù)水平

D.以城市教師為重點

正確答案：D

您的答案：

本題解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)中強(qiáng)調(diào)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍；加強(qiáng)師德建設(shè)；提高教師業(yè)務(wù)水平；提高教師地位待遇；健全教師管理制度。

4.有人對“不到長城非好漢”這句名言的理解是：“如果不到長城，就不是好漢?！奔俣ㄟ@種理解為真，則下列哪項判斷必然為真（）

A.到了長城的人就一定是好漢

B.如果是好漢，他一定到過長城

C.只有好漢，才到過長城

D.不到長城，也會是好漢

正確答案：B

您的答案：

本題解析：考查充分條件假言命題推理的規(guī)則。“如果不到長城，就不是好漢”是一個充分條件的假言命題，根據(jù)“肯定前件就能肯定后件”可知A、D錯誤，根據(jù)“否定后件就能否定前件”可知B正確。C項是必要條件假言命題，由“否定前件就能否定后件”可知C錯誤。

5.在PowerPoint中，要插入一個在每張幻燈片中都在相同位置顯示的小圖片，應(yīng)進(jìn)行的設(shè)置是（）。

A.配色方案

B.自定義動畫

C.幻燈片母版

D.幻燈片切換

正確答案：C

您的答案：

本題解析：幻燈片母版用于設(shè)置幻燈片的樣式，可供用戶設(shè)定各種標(biāo)題文字、背景、屬性等，只需更改一項內(nèi)容就可更改所有幻燈片的設(shè)計。

6.某小學(xué)王老師認(rèn)為，教學(xué)過程中只要學(xué)生成績優(yōu)異就可以了，不用自覺遵守教育法律法規(guī)、履行教師職責(zé)權(quán)利。王老師違背了（）。

A.依法執(zhí)教

B.愛崗敬業(yè)

C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

D.為人師表

正確答案：A

您的答案：

本題解析：依法執(zhí)教要求教師要全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。王老師違背了依法執(zhí)教的要求。

7.某學(xué)校對年滿6周歲的兒童進(jìn)行入學(xué)招生智力測試，對測試成績不佳者，拒絕接收其入學(xué)。對此說法正確的是（）。

A.合理，可以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

B.不合理，適齡兒童應(yīng)該免試入學(xué)

C.合理，可以了解受測兒童素質(zhì)

D.不合理，應(yīng)該給予多次測試的機(jī)會

正確答案：B

您的答案：

本題解析：我國實行義務(wù)教育，讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會組織和個人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。

8.通電導(dǎo)線周圍存在磁場是下列哪一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的?（）

A.奧斯特

B.法拉第

C.安培

D.焦耳

正確答案：A

您的答案：

本題解析：奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了通電直導(dǎo)線周圍存在磁場。法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。安培總結(jié)出了電流周圍的磁場方向和電流方向的關(guān)系定則，即安培定則。焦耳的主要貢獻(xiàn)是總結(jié)出了焦耳定律。

9.小紅是小學(xué)三年級的學(xué)生，其父母都是農(nóng)民工。小紅雖然學(xué)習(xí)成績一直不理想，但是十分努力。教師的下列做法中，最合適的是（）。

A.勸說小紅不要學(xué)習(xí)了，你的父母都是農(nóng)民工，你不會有什么前途的

B.對小紅的任何行為不予理睬

C.耐心教導(dǎo)小紅，肯定小紅的努力，并且教給小紅正確的學(xué)習(xí)方法

D.認(rèn)為小紅智商低是遺傳的，無論怎樣都無法改變學(xué)習(xí)成績

正確答案：C

您的答案：

本題解析：“以人為本”的學(xué)生觀的內(nèi)涵是學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨特的人，學(xué)生是具有獨立意義的人。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時，教師應(yīng)該耐心教導(dǎo)，不能因為暫時的成績落后否定學(xué)生的未來。對學(xué)生冷嘲熱諷甚至否定學(xué)生的努力，認(rèn)為智商是遺傳的，不予理睬等行為都是錯誤的。

10.下列選項中，民居建筑與地域?qū)?yīng)不正確的是（）。

A.北京—四合院

B.福建—土樓

C.陜西—窯洞

D.上海—碉房

正確答案：D

您的答案：

本題解析：上海民居是弄堂，藏族的民居是碉房。

11.我國航天事業(yè)中，首次實現(xiàn)月球表面軟著陸的是()。

A.嫦娥三號

B.天宮一號

C.神舟十號

D.嫦娥一號

正確答案：A

您的答案：

本題解析：嫦娥三號探測器：首次實現(xiàn)月球表面軟著陸；天宮一號：中國第一個目標(biāo)飛行器和空間實驗室；神舟十號：王亞平第一次太空授課；嫦娥一號衛(wèi)星：中國自主研發(fā)并發(fā)射的首個月球探測器。

12.小明的父母天天吵架，甚至對哭鬧的小明大聲訓(xùn)斥。下列說法正確的是（）。

A.小明的父母的監(jiān)護(hù)權(quán)可以被撤銷

B.父母沒有為孩子提供健康的家庭環(huán)境

C.父母大聲訓(xùn)斥小明侵犯了小明的名譽(yù)權(quán)

D.小明的父母履行了對小明的監(jiān)督責(zé)任

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十條規(guī)定，“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)”，

13.在PowerPoint中，新建演示文稿已選定某特定的應(yīng)用設(shè)計模板，在該文稿中插入一個新幻燈片時，新幻燈片的模板將（）。

A.采用默認(rèn)型設(shè)計模板

B.隨機(jī)選擇任意設(shè)計模板

C.采用已選定設(shè)計模板

D.需要指定其他設(shè)計模板

正確答案：C

您的答案：

本題解析：在PowerPoim中，如果在模板中設(shè)定了某特定的應(yīng)用設(shè)計模板，再插入新幻燈片時，會自動采用已經(jīng)選定的設(shè)計模板。

14.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》，（）不是減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效手段。

A.各級政府要把減負(fù)作為教育工作的重要任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃

B.不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名

C.規(guī)范各種社會補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場

D.安排固定作業(yè)量

正確答案：D

您的答案：

本題解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定，“各級政府要把減負(fù)作為教育工作的重要任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)。調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度。改革考試評價制度和學(xué)?？己宿k法。規(guī)范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公告制度。不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名。不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。規(guī)范各種社會補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場。加強(qiáng)校外活動場所建設(shè)和管理，豐富學(xué)生課外及校外活動”。

15.下列人物和其地位、作品對應(yīng)不正確的是（）。

A.舒伯特—歌曲之王—《魔王》

B.小約翰·施特勞斯—圓舞曲之父—《藍(lán)色多瑙河》

C.李斯特—鋼琴之王—《匈牙利狂想曲》

D.巴赫—西方現(xiàn)代音樂之父—《小步舞曲》

正確答案：B

您的答案：

本題解析：小約翰·施特勞斯被稱為圓舞曲之王，老約翰·施特勞斯被稱為圓舞曲之父。

16.小童和小剛都是年滿11周歲的小學(xué)生，上課期間老師出去接電話，二人爭吵扭打起來。小童被擊中眼部，幾乎失明，在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是（）。

A.小剛

B.學(xué)校及小剛監(jiān)護(hù)人

C.小童和小剛

D.小剛及其監(jiān)護(hù)人

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條第一款指出，“學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的行為的”，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。案例中的小剛年滿十一歲。應(yīng)該對其造成小童受傷的行為承擔(dān)主要責(zé)任。同時，依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十八條，“未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任”。由于小剛只有十一歲，其造成的責(zé)任應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任。此外，《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第十款規(guī)定，“因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的”。題目中的老師上課期間出去接電話，對學(xué)生的爭吵扭打行為沒有及時制止，學(xué)校對事件應(yīng)承擔(dān)次要責(zé)任。

17.在所給的四個選項中，最適合填在空白處，從而能夠使圖形序列呈現(xiàn)一定的規(guī)律性的是（）。

A.A

B.B

C.C

D.D

正確答案：D

您的答案：

本題解析：題干圖形的交點數(shù)均為4，只有D項符合。

18.被稱為“第二代基因工程”的是（）。

A.酶工程

B.蛋白質(zhì)工程

C.發(fā)酵工程

D.DNA重組

正確答案：B

您的答案：

本題解析：蛋白質(zhì)工程是指依據(jù)DNA指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)，人們可以根據(jù)需要對負(fù)責(zé)編碼某種蛋白質(zhì)的基因進(jìn)行重新設(shè)計，使合成出來的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)變得符合人們的要求。由于蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，在技術(shù)方面有諸多同基因工程技術(shù)相似的地方，因此蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程。

19.學(xué)校評定獎學(xué)金，小偉成績非常好，但因跟班主任關(guān)系不太好，而被班主任取消資格。班主任侵犯了小偉的()

A.健康權(quán)

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.榮譽(yù)權(quán)

D.財產(chǎn)權(quán)

正確答案：C

您的答案：

本題解析：榮譽(yù)是一個人受到外部給予的光榮稱譽(yù)，每個學(xué)生在學(xué)校應(yīng)有平等的機(jī)會獲得。班主任取消了小偉的獎學(xué)金資格，是侵犯了小偉的榮譽(yù)權(quán)。

20.每當(dāng)講到以科學(xué)家命名的定理、公式、方程、法則時，張老師都會有針對性地簡述這些科學(xué)家是如何勤奮鉆研、刻苦學(xué)習(xí)的；是如何大膽探索、勇于創(chuàng)新的；是如何堅忍不拔、奮勇前進(jìn)的；是如何熱愛祖國、獻(xiàn)身事業(yè)的……這表明張老師能夠做到（）。

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.教書育人

D.終身學(xué)習(xí)

正確答案：C

您的答案：

本題解析：教書育人指教師一方面要傳授基礎(chǔ)知識、基本技能；另一方面還要重視學(xué)生的思想品德教育。張老師在講解定理公式的同時向?qū)W生傳遞探索、創(chuàng)新的精神體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的教書育人。

21.小張老師是剛來的一位新老師，對于教材知識的疑難點、問題的把握，他都會虛心向同事、專家請教。對于學(xué)生提出的問題，他本著“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度解答。這說明小張老師可以做到（）。

A.團(tuán)結(jié)協(xié)作

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.熱愛學(xué)生

正確答案：B

您的答案：

本題解析：“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”要求教師要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。小張老師不斷學(xué)習(xí)新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

22.京劇臉譜是一種內(nèi)涵豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，每個臉譜都有一種主色調(diào)以顯示劇中人物的特征，如關(guān)羽臉譜的主色是紅色的，曹操的是白色的，包拯的是黑色的……認(rèn)為“白臉”表示（）。

A.忠勇正義

B.奸詐狡猾

C.兇猛殘暴

D.剛直果敢

正確答案：B

您的答案：

本題解析：黑臉正直公道(包公)；白臉陰險狡詐(京劇中說的是曹操)；紅臉關(guān)羽，意志堅強(qiáng)。

23.鄭老師的學(xué)生學(xué)習(xí)完《蝸?！窌r，在課堂上提出了很多問題：蝸牛吃什么蝸牛怎樣過冬蝸牛的觸角有什么用蝸牛的天敵是誰鄭老師并沒有直接告訴學(xué)生答案，而是建議學(xué)生成立研究小組展開研究。關(guān)于鄭老師的做法，下列說法不正確的是（）。

A.看到了學(xué)生有自我教育的可能性

B.看到了每個學(xué)生都有自身的獨特性

C.看到了學(xué)生是具有獨立意義的人

D.看到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位

正確答案：B

您的答案：

本題解析：題干中，老師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，看到了學(xué)生是具有獨立意義的人，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。因此老師才會鼓勵學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。而題目中并未涉及不同學(xué)生的個別差異問題，故本題選B。

24.關(guān)于我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》制定的戰(zhàn)略目標(biāo)描述不正確的是（）。

A.到2020年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列

B.提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育

C.辦出具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育

D.建成覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，逐步實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化，縮小區(qū)域差距

正確答案：A

您的答案：

本題解析：A項的正確表述為“到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”。

25.留守兒童小張因參與社會盜竊而被公安機(jī)關(guān)查獲，因其未滿16歲，犯罪情節(jié)又不嚴(yán)重，所以免于追究刑事責(zé)任，責(zé)令家長進(jìn)行批評教育。學(xué)校獲知這一事件后，為不影響學(xué)校聲譽(yù)，責(zé)令小張轉(zhuǎn)學(xué)或馬上退學(xué)。學(xué)校的做法（）。

A.合法，有利于提高學(xué)校升學(xué)率

B.不合法，侵犯了小張的受教育權(quán)

C.合法，有利于維護(hù)其他學(xué)生的合法權(quán)益

D.不合法，侵犯了小張的隱私權(quán)

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定，“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會”。小張屬于未成年人，享有義務(wù)教育權(quán)，學(xué)校無權(quán)剝奪。

26.國培計劃開始了，小張老師非常想去進(jìn)修培訓(xùn)。但是教導(dǎo)主任卻告訴他?，F(xiàn)階段是學(xué)校的成長壯大時期，急需張老師這樣的教學(xué)骨干，建議他以學(xué)校大局為重，過幾年再去參加培訓(xùn)。以下說法正確的是（）。

A.小張老師應(yīng)以學(xué)校大局為重，放棄培訓(xùn)

B.小張老師業(yè)務(wù)精良，不需要培訓(xùn)

C.學(xué)校的做法侵犯了小張老師的參與管理權(quán)

D.學(xué)校的做法侵犯了小張老師的進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

正確答案：D

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國教師法》第七條第六款規(guī)定，教師享有“參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)”的權(quán)利，任何組織和個人不得干涉。

27.小紅是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績不佳。經(jīng)過努力，她在某次數(shù)學(xué)考試中取得了很高的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她是抄襲的，并在課堂上公開講：“你的成績不屬實。”這位老師的行為（）。

A.違背了尊重學(xué)生的要求

B.違背了愛崗敬業(yè)的要求

C.有益于對學(xué)生進(jìn)行因材施教

D.有益于客觀公正的評價學(xué)生

正確答案：A

您的答案：

本題解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008版)中明確指出，教師不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，否則即違背了尊重學(xué)生的要求。

28.從師范大學(xué)剛畢業(yè)的小李性格活潑開朗，為人風(fēng)趣幽默。他喜歡跟孩子相處，工作沒多久就俘獲了一眾學(xué)生的“芳心”，孩子們有什么話都愿意跟小李說。一次，班上的明明找到小李傾吐心聲，抱怨他們的班主任安老師偏心，區(qū)別對待班上的同學(xué)，還列舉了安老師的“累累罪行”。作為安老師的同事，小李也發(fā)現(xiàn)了安老師的某些做法不當(dāng)。此時，他應(yīng)該（）。

A.維護(hù)同事，批評明明隨意評論自己老師的做法不對

B.幫助明明分析事情的原委，讓他認(rèn)識到安老師對他的愛護(hù)，并找機(jī)會跟安老師溝通

C.安老師的確有做得不對的地方，陪著明明一起吐吐槽也不算破壞同事的威信

D.一定要讓安老師知道明明對他的意見，這樣才能幫助安老師取得進(jìn)步

正確答案：B

您的答案：

本題解析：A項無視學(xué)生的心聲，破壞師生關(guān)系。C項有損同事在學(xué)生心目中的地位，不可取。D項易造成明明和安老師關(guān)系緊張。不可取。B項小李開導(dǎo)明明的同時，維護(hù)安老師的形象，并與安老師溝通，使其有可能改進(jìn)。

29.下圖為蘇軾的《枯木怪石圖》，有評價說，枝干“虬屈無端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”。能體現(xiàn)其風(fēng)格的是（）。

A.“意存筆先.畫盡意在”

B.“筆才一二.像已應(yīng)焉”

C.“詩中有廁”，“畫中有詩”

D.“以清雅之筆.寫山林之氣”

正確答案：A

您的答案：

本題解析：“意存筆先，畫盡意在”，強(qiáng)調(diào)融化物我，創(chuàng)制意境，達(dá)到以形寫神，形神兼?zhèn)?，氣韻生動，是文人畫的特點。蘇軾一生，幾遭貶謫，在錯綜復(fù)雜的宋王朝政治斗爭中飽嘗仕途的滋味，憤懣不平之氣交織于心，發(fā)諸毫端，借詩畫以泄胸中盤郁。作者通過作畫抒寫胸臆之情。郁悶的心情通過繪畫表露無疑。這符合文人畫的特點。“筆才一二，像已應(yīng)焉”又稱“疏體”是唐代吳道子的畫風(fēng)，蘇軾曾稱贊他的藝術(shù)為“出新意于法度之中，寄好理于豪放之外”?！霸娭杏挟嫛保爱嬛杏性姟?，此句說的是王維．出自蘇軾的《題藍(lán)田煙雨圖》：“味摩詰之畫，畫中有詩；味摩詰之詩，詩中有畫。”“以清雅之筆，寫山林之氣”蘊含淡泊名利、心向清純之意的山林氣味。

問答題（共4題，共4分）

30.材料：

王老師從踏入講臺的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言。在教學(xué)工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，積極進(jìn)行教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)效果優(yōu)異，多次獲得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎。不僅如此，他發(fā)現(xiàn)一些來自農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，思想壓力大，很少與同學(xué)們溝通交往。為了幫助他們克服生活困難，順利完成學(xué)業(yè)，王老師從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設(shè)了“母親基金”，并通過各種渠道號召其他教師和社會人士為貧困學(xué)生進(jìn)行捐助。王老師的行為不僅受到了學(xué)校老師和同學(xué)們的稱贊，而且也得到了社會的充分肯定。

問題：

請從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的教育行為。

正確答案：

您的答案：

本題解析：王老師的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得每一位教師學(xué)習(xí)。

首先，王老師的做法踐行了終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的教師職業(yè)道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)是教師必備的素質(zhì)，是教師自我完善的重要途徑，是時代發(fā)展的需要。材料中。在教育教學(xué)過程中，王老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，積極進(jìn)行教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)效果優(yōu)異，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范。

其次，王老師的做法踐行了關(guān)愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。要求教師要深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活冷暖。材料中，王老師幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生克服生活困難，設(shè)立基金，順利完成學(xué)業(yè)，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范。

因此，作為教師，我們要遵守教師職業(yè)道德，勤懇敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

31.材料：

11歲的時候，她上六年級，成績并不好，在班上顯得很普通。一次期中考試前，她的同班好友悄悄地把她拉過來說：“告訴你一個好消息，我有這次考試的卷子?！痹瓉恚x她們學(xué)校不遠(yuǎn)的另一個學(xué)校已經(jīng)考過，他們用一樣的卷子。

那是張數(shù)學(xué)試卷，按真實水平，她是無法及格的。但是，那次考試她考了全年級第一，以她的成績而論，這讓她的同學(xué)無法相信也不能接受，于是關(guān)于她這次考試成績是舞弊得來的說法便不脛而走。但是舞弊也不可能得98分呀，只有數(shù)學(xué)老師表揚了她并鼓勵了她，說她進(jìn)步很快，以后肯定還會考出更好的成績來。那一刻，她差點流淚，她沒有想到老師會相信她。

從那以后，為了證明自己沒有舞弊，為了對得起老師那句話，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，并從中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。不久，她的成績竟然躍居全班第一。一年后，她考上了重點高中。三年以后，她考上了北大。再后來，她去美國留學(xué)了。

十幾年后，她回到母校做報告時。坦率的給學(xué)弟學(xué)妹們說自己的故事。當(dāng)時已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的數(shù)學(xué)老師接著她的話說出了實情：“孩子，當(dāng)時我知道你舞弊了，但我想，也許你能從此發(fā)奮，所以我沒有批評你，而是給了你鼓勵和信任?！?/p>

問題：

請運用新課改的學(xué)生觀分析該老師的教育行為。

正確答案：

您的答案：

本題解析：材料中數(shù)學(xué)老師的做法符合新課改背景下的“以人為本”的學(xué)生觀，值得我們學(xué)習(xí)。首先，新課改的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生處在發(fā)展過程中，每一個學(xué)生都具有巨大的潛能。材料中，面對學(xué)生的舞弊事件，老師沒有采用嚴(yán)厲批評、追查責(zé)任的慣用方法，而是鼓勵學(xué)生、給予學(xué)生改正錯誤的機(jī)會，這樣的做法不僅保護(hù)了學(xué)生的自尊心，還取得了良好的教育效果。

其次，新課改的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是獨立意義的人，學(xué)生具有主觀能動性，不以教師的意志而轉(zhuǎn)移。材料中，教師了解到學(xué)生做了錯事心里不安、知錯欲改的心理，因而對于學(xué)生的舞弊問題，教師沒有把事情挑明，也沒有當(dāng)眾指責(zé)學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生。相信學(xué)生之后能考出更加優(yōu)異的成績。這樣的做法說明教師看到了學(xué)生的主觀能動性，促進(jìn)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，有效地解決了教育過程中存在的問題。

因此，作為教師，要踐行以人為本的學(xué)生觀，了解學(xué)生身心發(fā)展的特點，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

32.材料：

二年級時，學(xué)校給我們換了一位數(shù)學(xué)老師。這位老師生活條件優(yōu)越，幾乎每天換新衣服?？伤龑γ抗?jié)課的內(nèi)容卻沒有深入講解，總是敷衍了事。我將“奧數(shù)”作業(yè)題中的疑難問題拿去向她請教時，她也經(jīng)常借口推辭，不予回答。別看她不好好教學(xué)，可有時，她還會顯示一下自己的學(xué)識。一次數(shù)學(xué)課上，她一反常態(tài)，給我們出一道很難的應(yīng)用題……終于，我知道怎么做了，我將答案寫在作業(yè)本上，交給了老師。待她評講時，我竟然做錯了。不會錯的，我在習(xí)題書上見到過類似的題。我盯著作業(yè)本上的紅叉，委屈得快哭出來了。我拿著作業(yè)本向老師再次求證?！袄蠋?，這道題應(yīng)該是我這樣做的，你看……”還沒等我將理由說出來，她就高聲對我說：“你是老師，還是我是老師我吃過的鹽比你吃過的米還多。怎么，好學(xué)生就能批駁老師自己也不想想自己那點能耐，顯什么顯”她將作業(yè)本狠狠地甩給我并讓我第二天叫家長來學(xué)校。我哭了。忍著委屈求了好半天，她才肯罷休。當(dāng)時，同學(xué)們都嘲笑我的不智之舉。那年的期末考試，卷子上的最后一道正是這題，為了證明我沒錯，我固執(zhí)地寫下了自己的答案。卷子是由教導(dǎo)處的老師判。卷上的大勾證明我對了，全班唯一一個做對的，唯一一個!

問題：

請從教師職業(yè)道德的角度，評析教師的教育行為。

正確答案：

您的答案：

本題解析：教師的行為違反了教師職業(yè)道德，需要我們引以為戒。首先，教師的行為違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。材料中，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，不但沒有及時改正，反而狠狠地批評侮辱學(xué)生，不僅不尊重學(xué)生的人格，而且不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

其次，教師的行為違反了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)強(qiáng)調(diào)教師要勤懇敬業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。材料中，教師教育教學(xué)敷衍了事，對學(xué)生課外拓展的題目更是借口推辭，沒有做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。

再次，教師的行為違反了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。材料中，面對自己判錯的題目，沒有及時改正和學(xué)習(xí)，沒有做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的人格和身心健康，勤懇敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

33.閱讀下面的材料，按要求作文。

“一百分”是現(xiàn)實生活中使用頻率極高的一個詞語，在學(xué)校中，它是對學(xué)習(xí)者的最高評價。

此外，它還是對人、對事物的完美評價。有的