農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣技術(shù)-試卷C

農(nóng)業(yè)推廣學(xué)試題(三)一、選擇填空。(每題2分，共30分)1、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)是()A、伴隨農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的產(chǎn)生、演化而發(fā)展起來(lái)B、是西方工業(yè)化裝備農(nóng)業(yè)后產(chǎn)生的C、是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的產(chǎn)物D、是社會(huì)學(xué)發(fā)展的分支2、美國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣體系起源于后()A、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)B、第一次世界大戰(zhàn)C、南北戰(zhàn)爭(zhēng)D、第二次世界大戰(zhàn)3、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散的從眾階段又稱(chēng)為()A、緊要階段B、浪峰減退階段C、跟隨階段D、穩(wěn)定發(fā)展階段4、我國(guó)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的主要運(yùn)行機(jī)制包括()個(gè)三結(jié)合加農(nóng)業(yè)高新技術(shù)科技園。A、三個(gè)B、五個(gè)C、四個(gè)D、二個(gè)5、影響個(gè)性心理形成和發(fā)展的因素主要有()A、生理素質(zhì)和社會(huì)關(guān)系B、生理素質(zhì)、社會(huì)關(guān)系、多渠道教育和社會(huì)實(shí)踐C、后天的影響D、社會(huì)因素6、馬斯洛將人的需要分為()個(gè)層次A、四B、六C、五D、三7、農(nóng)業(yè)推廣溝通包含()大要素A、五B、四C、三D、二8、農(nóng)業(yè)推廣教育啟發(fā)性原則的出發(fā)點(diǎn)是()A、農(nóng)民最講“眼見(jiàn)為實(shí)”B、農(nóng)民的個(gè)人情況千差萬(wàn)別C、啟發(fā)農(nóng)民發(fā)表意見(jiàn)、互相促進(jìn)D、及時(shí)反饋9、農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)包括()A、生理?xiàng)l件、職業(yè)道德、科技知識(shí)和組織能力B、思想品質(zhì)、生理?xiàng)l件、職業(yè)道德、科學(xué)技術(shù)知識(shí)、組織能力和心理承受能力C、思想品質(zhì)、職業(yè)道德、科技知識(shí)與工作能力D、職業(yè)道德和工作能力10、“田、點(diǎn)、板、網(wǎng)、包”表達(dá)了()A、新中國(guó)成立以來(lái)，各歷史時(shí)期農(nóng)業(yè)推廣的形式和立足點(diǎn)的概況B、改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)業(yè)推廣形式和立足點(diǎn)的概況C、改革開(kāi)放以前農(nóng)業(yè)推廣形式和立足點(diǎn)的概況D、現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)推廣形式的概況11、承包方對(duì)其承包的項(xiàng)目負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，達(dá)到規(guī)定的產(chǎn)量指標(biāo)，即可按合同規(guī)定收取報(bào)酬，稱(chēng)為()A、定產(chǎn)定酬技術(shù)承包方式B、聯(lián)效聯(lián)質(zhì)技術(shù)承包方式C、聯(lián)產(chǎn)提成技術(shù)承包方式D、集團(tuán)承包方式12、信息傳播權(quán)威性高是()傳播方法的主要特點(diǎn)之一A、集體指導(dǎo)B、個(gè)別指導(dǎo)C、大眾媒體D、雙向溝通13、下列()組具體推廣形式屬于集體指導(dǎo)法A、電腦服務(wù)、辦公室咨詢(xún)B、方法示范、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)C、印發(fā)資料、組織收聽(tīng)有線(xiàn)廣播D、信函咨詢(xún)、田間插旗法14、農(nóng)業(yè)推廣人員表達(dá)能力的含義是()的具體表現(xiàn)A、心理素質(zhì)B、綜合能力C、基礎(chǔ)知識(shí)D、操作能力15、技術(shù)入股屬于()合同中的內(nèi)容A、技術(shù)開(kāi)發(fā)B、技術(shù)轉(zhuǎn)讓C、技術(shù)服務(wù)D、買(mǎi)賣(mài)專(zhuān)利二、填空題。(每空1分，共30分)1、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)是一門(mén)學(xué)科。2、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散一般包括、、和四個(gè)階段。3、物化技術(shù)成果的“三性”特點(diǎn)為、和。4、認(rèn)識(shí)農(nóng)民群體規(guī)模和性質(zhì)的不確定性，才能因采取不同的策略和方法。5、馬斯洛需要層次理論中的“社會(huì)的需要”指。6、人與環(huán)境同時(shí)改變的策略特別適用于地區(qū)。7、無(wú)聲溝通的具體形式有、、和。8、就全球而言，按職能劃分的農(nóng)業(yè)推廣組織主要有：、、和、五種。9、我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的“七步驟程序”即、、、、、、。10、注意力集中、避免干擾、不輕易打斷對(duì)方談話(huà)都是良好的()行為.三、判斷對(duì)錯(cuò)。(每題2分，共10分)（）1、狹義的農(nóng)業(yè)推廣是一種單純以改良農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)為手段，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平為目標(biāo)的農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)，發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)推廣都屬于此。（）2、S型擴(kuò)散曲線(xiàn)起始傳播勢(shì)大的創(chuàng)新一般綜合性強(qiáng)，技術(shù)較復(fù)雜，涉及各類(lèi)因素較多。（）3、聽(tīng)別人講和看別人做比親眼看和動(dòng)手操作易產(chǎn)生興趣。（）4、農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)指高素質(zhì)人才所占比例。（）5、我國(guó)的項(xiàng)目推廣方式即集