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文檔簡介

第高考百日誓師領(lǐng)導(dǎo)講話稿5篇

高考百日誓師領(lǐng)導(dǎo)講話稿5篇

百日誓師動員大會標志著高考備考已經(jīng)到了沖刺階段。這就要求我們竭盡全力,最大限度利用好這一百天。下面是為大家?guī)淼母呖及偃帐膸燁I(lǐng)導(dǎo)講話稿,歡迎大家閱讀與收藏。高考百日誓師領(lǐng)導(dǎo)講話稿精選篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!我是來自高三-班的__,很榮幸能在此發(fā)言。

在這里,我想問大家一個問題:在一個荷花池中,第一天開放的荷花只是很少的一部分,第二天開放的數(shù)量是第一天的兩倍,之后的每一天,荷花都會以前一天兩倍的速度開放。假設(shè)到第30天荷花就開滿了整個池塘,請問:在第幾天荷花池中開了一半的荷花?可能有的人會不假思索地認為是在第15天,但事實并非如此。因為在第29天時,池塘里的荷花僅僅開了一半,只有到最后一天,荷花才會開滿整個荷花池,才會有滿塘風(fēng)荷搖曳,一派生機昂然的景色。

這個現(xiàn)象被稱為“30天荷花定律”,最后一天開花的數(shù)量等于前29天的總和,即使是差一天,它也會與成功失之交臂。它形象地詮釋了“行百里者半九十”的古語,如果我們的目標是走完一百里,那么走到九十里時,也只能算是走了一半,假如在最后剩下的十里路程面前懈怠了,沒有堅持走到底,那就永遠到不了目的地。

對于我們在座的各位,從20__年8月1日開始,我們面臨的高三戰(zhàn)役就已經(jīng)正式打響了。高考,是人生征途中最激動人心的驛站之一,它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。戰(zhàn)勝高考,就是我們磨劍12年的目標,從小學(xué)一年級到這之前的11年,我們也僅僅是走到距離我們目標的一半路程,而高三才是“30天荷花定律”中的第30天,之前的量變就是為了這最后一刻的質(zhì)變。飛蛾破繭,小鳥出殼,最后一天加速的破殼而出是日積月累達成的終級突破。所以,事情越到后面越關(guān)鍵,愈是高三,愈要認真對待,愈要堅持。

高三,我們更要嚴格要求自己,讓嚴格的紀律成為我們學(xué)習(xí)強有力的后盾,學(xué)會自我管理,努力提高成績,考上理想的大學(xué)。同時,要珍惜時間,分秒必爭,認真落實每一天,將一天24小時作為一道填空題,將其填滿。要學(xué)會建立錯題本和歸納知識點,掌握題目中滲透的知識,并進行歸納總結(jié)。同時,我們要通過自己的實踐總結(jié)出適合自己的快速掌握知識的方法,有了好的學(xué)習(xí)方法,才會事半功倍。

總之,高三是一場肉體與靈魂的挑戰(zhàn),是一場堅韌與頑強的挑戰(zhàn),除了迎難而上我們別無選擇!我們應(yīng)以積極的態(tài)度解決問題,以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼,以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí),以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮,以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀,以期待的態(tài)度憧憬未來!最后借用一句話與大家共勉:駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點機會,不停止一日努力。

謝謝大家!

高考百日誓師領(lǐng)導(dǎo)講話稿精選篇2

同學(xué)們:

如果我問你,現(xiàn)在離中考還有多少天啊?你一定會笑我傻,因為這是我們每一個人都知道的事。但是,如果我們到大街上拉住一個人問他這個問題呢?我估計,百分之八十以上的人都不知道。這就告訴我們一個道理:會者不難,難者不會。即使對于太過簡單的問題也是如此。而且,對于熱心關(guān)注的問題往往知道得較多,而對于自己不感興趣的東西可能就知之甚少。

如果說,之前的學(xué)習(xí)是線性的,那么轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)以后的學(xué)習(xí)將變?yōu)闄M向的。因為不管是哪門課程,都將會把重點轉(zhuǎn)為歸類。一個類型一個類型的問題解決。那么,只要我們有了一定的知識儲備,轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)之后,將會進入轉(zhuǎn)化期,鞏固期,提升期,走向定型期,這樣很有可能很快地打破原來的成績定式,也就是說,對于努力的同學(xué)來說,他將會很快破繭而出,也就是我們經(jīng)常所說的開竅,并將迅速趕上甚至超過以前看來無法企及的同學(xué)。

這樣的例子可以說是比比皆是,所以,你看,每一屆畢業(yè)的同學(xué)中都有不少后來居上者,當(dāng)然也有一些當(dāng)初成績很好的同學(xué)卻在中考時敗下陣來。因而,我們要切記:人生沒有定局,因為它永遠是一個發(fā)展的過程。只要把握住今天,就一定會成就一個意想不到的明天。人生更不青睞放棄者,要知道“勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所虧。”

世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。你放棄了追逐,就永遠無法領(lǐng)略發(fā)現(xiàn)的驚喜;你放棄了前行,就永遠無法看到柳暗花明的美景;你放棄了攀登,就永遠無法擁有“一覽眾山小”的抱負;我說:你放棄了人生,就一切歸零。從現(xiàn)在開始,再也不要抱怨他人,再也不要理會腳下的障礙。走一步,再走一步,直至到達人生的坦途。記得有人說過:“什么是成功的路,就是走過了所有失敗的路后剩下的那條路?!敝娙送魢嬉舱f過:“沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山?!倍肪驮谖覀冏约旱哪_下,命運就在我們自己的手中。

何況,人活著不僅為了結(jié)果,更為了過程,在過程中收獲開心,收獲友誼,收獲人脈,就是最大的成功。我們堅信:現(xiàn)在的距離不是明天的結(jié)果,而今日的汗水必將摧開明朝的嬌艷之花。

青春賦予我們激情,我們就要熱烈地擁抱生活;青春賜予我們力量,我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春教會我們思考,我們就要理智地處人面世;青春給了我們勇氣,我們就要無畏地接受挑戰(zhàn)!

中考百天,我們需要的是中流擊水、浪遏飛舟的勇氣;是力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣;是決戰(zhàn)決勝、金榜題名的豪氣;是獨占鰲頭、舍我其誰的霸氣!曾經(jīng)的挫折已為我們鋪路,昔日的夢想在為我們引航。只要踏踏實實肯干,一定會碩果累累榮歸!因為我們明白:辛苦苦一時,放棄毀一世。

或許有的同學(xué)還在為自己成績不理想而彷徨,或許有的同學(xué)還在為時間的短暫而嘆息,或許有的同學(xué)還在不以為然地打發(fā)著不多的日子??墒牵蚁胱屇憧匆豢茨愕纳砗?,無數(shù)的老師正在為你殫精竭慮,你的父母親人正在為你的前途心急如焚,其他學(xué)校的學(xué)子們正在摩拳擦掌,躍躍欲試,他們有一個共同的追求:考過高富帥,超過官二代。十年磨一劍,一朝試鋒芒。看,中考沖刺的戰(zhàn)旗獵獵飄揚!聽,決戰(zhàn)中考的鼓角已經(jīng)吹響!想,師長殷切的期盼銘記心上!思,父母期待的眼神還在久久凝望!

好男女不懼挑戰(zhàn)!是英雄彎弓射箭!三年不飛,一飛沖天;三年不鳴,一鳴驚人!到那時,我們再看,兩中誰為摘星手,笑傲群雄登榜首!

高考百日誓師領(lǐng)導(dǎo)講話稿精選篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

很榮幸再次作為班主任代表在此發(fā)言,高三(4)班在一??荚囍许樌瓿蓪W(xué)校給我班布置的各批次任務(wù),其中一批完成16名,超額一名。首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三年級的全體老師,是你們在一直默默的幫助著我,指導(dǎo)著我。更要感謝高三4班所有科任老師,是你們的無私付出才讓我們4班取得比較好的成績,在這里我代表全班學(xué)生向大家表示誠摯的感謝。

一直以來,一模作為傳統(tǒng)意義上的“小高考”,相對來說,領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都比較重視,所以也就導(dǎo)致一模后,一些學(xué)生的心理動蕩比較大,尤其是付出了努力卻沒在一模中取得相應(yīng)成績的同學(xué),可能會感覺有些迷茫、緊張。但是一模到高考的這段時間對學(xué)生來說是最關(guān)鍵的時期,他們需要在這段時間再接再厲,拿出更大的干勁,一鼓作氣,所以對于老師尤其是班主任來說除了做好常規(guī)教育教學(xué)工作外,更要做好學(xué)生的思想工作。怎么能讓學(xué)生在高考前的這種巨大的壓力下保持一個比較興奮的備考心態(tài),這是擺在我們班主任面前的一個難題。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報我在下階段的備考思路,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。

一、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)看待一模成績。一模成績與高考成績雖有一定的相關(guān)性,這種相關(guān)性存在三種可能,一是高考成績高于一模成績,二是高考成績與一模成績持平,三是高考成績低于一模成績,這三種可能性完全取決于我們今后這段時間的復(fù)習(xí)心態(tài)和復(fù)習(xí)策略,所以不能將一模成績絕對化,要透過成績抓住本質(zhì)問題,切實做到勝不驕、敗不餒。讓學(xué)生意識到一模只是一次診斷性的摸底考試,其實質(zhì)性意義是“查漏補缺”,一??荚嚍槲覀兗霸缣峁┝烁呖记暗念A(yù)警信息,暴露出同學(xué)們在復(fù)習(xí)備考中知識上、心理上的弱點。向?qū)W生不斷灌輸重視過程、看淡成績,堅持到最后一刻才知輸贏成敗的觀點。讓同學(xué)們調(diào)整好狀態(tài),在剩下一個多月的復(fù)習(xí)中確定重點、制訂策略,有針對性的復(fù)習(xí)。

二、幫助學(xué)生學(xué)會科學(xué)拆分,在對自己的成績進行橫向和縱向比較時,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。“拆分”就是將一摸考試成績按學(xué)科將分數(shù)進行拆解,也可以理解為將每一個學(xué)科的失分進行拆解?!安鸱帧笨梢怨奈枋繗猓瑤椭鷮W(xué)生找到“病因”,找出“教訓(xùn)”,使下來查缺補漏具有更好的針對性。拆分要科學(xué)、準確、實事求是,拆完分后要將“拆分”結(jié)果一一落實,保證不再重犯。對自己的成績跟同學(xué)進行橫向比較,跟自己則進行縱向比較,從考前的學(xué)習(xí)狀態(tài),考前的努力程度,自己的學(xué)習(xí)方法,考前的準備情況以及自己的應(yīng)試策略與技巧等等各方面進行對比反思,找到差距,及時分析原因,及時改進,總結(jié)提高。

三、強化學(xué)生二輪復(fù)習(xí)方法。第二階段的復(fù)習(xí)主要是講練評,后段的復(fù)習(xí)主要要做好“五看一練”:看教材、看考卷、看專題、看例題、看題型,強化練習(xí),尤其要協(xié)調(diào)好綜合科的時間分配問題。

四、引導(dǎo)學(xué)生重視應(yīng)試方法和技巧的積累。強化學(xué)生對規(guī)范應(yīng)試重要性的認識,盡可能減少非智力的失分。

五、注重對學(xué)生情商的培養(yǎng)。情商對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)影響極大,應(yīng)該引起班主任足夠的重視。我主要利用班會課和課間與學(xué)生談話的途徑從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的情商。

1、通過班級文化建設(shè),營造有利于情商發(fā)展的班級氛圍。班級文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容在上次發(fā)言中已經(jīng)講過,這里就不再贅述。

2、培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志,樹立遠大的志向。教育學(xué)生正視挫折,增強抗挫折能力。教育學(xué)生要用正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活中的不如意,要學(xué)生明白這些不如意僅僅是我們?nèi)松缆飞闲⌒〉慕O腳石。應(yīng)該正視挫折、憑借自己頑強的意志最終戰(zhàn)勝挫折??衫冒鄷n,組織學(xué)生學(xué)習(xí)古今中外正視挫折、憑借頑強毅力,最終取得巨大成就的優(yōu)秀事例,比如:學(xué)生都很熟悉的霍金、張海迪、鄭智化、四歲就雙目失明的印度前教育部長塔哈.侯賽因等,比如孟子“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”的名言等,學(xué)生可從這些偉大人物的事跡和名言中明白要想成功,必須要樹立遠大的志向、正視挫折、必須要有堅持不懈、頑強拼搏的意志。

3、引導(dǎo)學(xué)生有效控制不良情緒,營造良好的心境。首先,要學(xué)生明白:人生在世不能事事一帆風(fēng)順,面對生活中的諸多不稱心,抱怨、憂慮是毫無用處的,不妨面對現(xiàn)實,坦然接受它們。比如在考試時遇到難題,心慌只會讓自己更加于事無補,可通過深呼吸讓自己放松下來,潛意識里為自己暗暗加油。還可以通過暗示松弛、肌肉松弛、想象松弛等方法讓自己平靜下來。其次,合理宣泄,釋放感情。宣泄的一般方式如跑步、大哭一場、打場籃球等,也可以向父母、老師、朋友傾訴,從他們那里得到安慰。第三,尋求幫助。當(dāng)我們遇到不順心的事,不妨向身邊的親人或朋友尋求幫助,不僅能得到安慰,還能得到解決問題的方法。

4、強化學(xué)生的體育鍛煉意識,受時間限制,現(xiàn)階段最佳的體育鍛煉方式主要是“跑步”(因為跑步耗時少,見效大,是最安全的體育鍛煉形式)??衫冒鄷n向?qū)W生講解體育鍛煉可幫助學(xué)生減壓、提升記憶力、保持精力充沛的原理,向?qū)W生展示各地高考狀元高考成功與體育鍛煉密不可分的關(guān)系,使學(xué)生意識到體育鍛煉對學(xué)習(xí)有事半功倍的效果,強化學(xué)生的體育鍛煉意識。為了使學(xué)生的體育鍛煉取得更好的效果,可鼓勵學(xué)生整組一起進行體育鍛煉,可使學(xué)生在進行體育鍛煉的同時,增強團隊的凝聚力和歸屬感。

高考對學(xué)生意義重大,我們班主任多做一分,就可以給學(xué)生多帶來一份希望,這對有些學(xué)生來說甚至是一輩子的影響。希望通過我們?nèi)w師生的共同努力,能讓學(xué)生在高考中都取得理想的成績,讓他們以后的人生路走的更輝煌!

高考百日誓師領(lǐng)導(dǎo)講話稿精選篇4

各位老師:

為積極應(yīng)對高三教學(xué)備考工作面臨的新情況、新任務(wù)、新挑戰(zhàn),扎實落實信息化備考一系列舉措,踐行科學(xué)備考、精細備考、低重心備考等理念,加大高三教學(xué)備考管理力度,全面優(yōu)化教學(xué)備考質(zhì)量階段性推進機制,力爭實現(xiàn)新學(xué)年我校高考質(zhì)量恢復(fù)性增長,我們召開這次高三級部教學(xué)工作會議。

剛才,級部主任龐老師摘要宣讀了高三備考工作方案,我認為,這是一個比較全面、細致、符合我校實際的方案,龐老師已經(jīng)掛在高中部的辦公平臺上,希望大家會后認真閱讀,并參照執(zhí)行。剛才,七位班主任結(jié)合班級實際,匯報了班級考試情況,交流了自己的許多認識和做法,各班要相互學(xué)習(xí),相互借鑒,樹立信心,做好高考備考工作。

下面,我就20__屆高考備考工作再講兩點意見:

一、認清明年高考形勢的嚴峻性,扎扎實實做好今年的高考備考工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,高三工作更是重中之重。高考成績直接影響我們民辦學(xué)校的地位和榮譽,影響著我們的招生。也可以說,關(guān)系著我們學(xué)校的生存以及我們教師的尊嚴?,F(xiàn)在不管你承認不承認,家長、社會總是以升學(xué)率為標準來衡量一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,因此,明年高考的結(jié)果對于我們學(xué)校來說至關(guān)重要。我們要在“較差”的生源中拿出一流的成績,困難可想而知。所以需要大家團結(jié)一心,向著級部設(shè)定的總體目標前進。一輪的主要目標是梳理知識體系,建立起解決問題的基本框架。二輪的目標是訓(xùn)練學(xué)生更加綜合的運用所學(xué)知識解決問題的能力。三輪復(fù)習(xí)之后,我們的目標則是在高考中將前兩個目標所得的能力和水平發(fā)揮出來,最后實現(xiàn)高考目標。

本屆高三教師團隊是一個優(yōu)秀的教師團隊,有多年帶高三、經(jīng)驗豐富且年富力強的班主任隊伍,有水平較高的任課教師隊伍,有想干事、會干事、能干成事的級部主任,這些都成為高三創(chuàng)造佳績的關(guān)鍵和保證。我們總校領(lǐng)導(dǎo)班子將忠于職守,全力以赴為高三級部服好務(wù),做好后勤工作;全體級部教師要在級部主任的帶領(lǐng)下做到精誠團結(jié),通力合作;統(tǒng)一部署,步驟協(xié)調(diào);統(tǒng)一資料,資源共享;刻苦鉆研,潛心備課;關(guān)注動態(tài),采集信息;搜集資料,交流心得;齊抓共管,縮小差距;言傳身教,以身作則;循循善誘,潤物無聲。只要大家形成了合力,我相信,明年的升學(xué)指標是可以完成的。我們應(yīng)該有這個信心。

二、在高考備考的過程中,努力做到“細、勤、嚴、實”

1.在高考備考的過程中,突出一個“細”字

細節(jié)決定成敗。突出一個“細”字是備考成敗的關(guān)鍵。常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡。教學(xué)常規(guī)要從精從細入手,考試檢測是提高學(xué)生分數(shù)質(zhì)量的最好途徑,但我們要細化。好的班級、好的學(xué)科都有自己的絕招,比如:有針對性的檢測(自己組卷、手寫或剪貼),指導(dǎo)學(xué)生建立自己的錯題本、錯題筆記、成立同學(xué)互助小組、精煉課堂、針對性的作業(yè)、知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。高三備考工作始于精心,行于精細,成于精彩。精細管理的要義在于落實。俗話說:一具體就深入,一檢查就落實?!扒дf萬說,落實不了,不如不說;千做萬做,走了形式,不如不做;千難萬難,行動起來,就會不難;千好萬好,成績不好,就是不好”。我們相信“細節(jié)成就大事,把細小的事情做到極致便會產(chǎn)生奇跡”。

2.在高考備考過程中,突出一個“勤”字

“一勤天下無難事,一懶世間萬事休。”勤是高考成功的前提,沒有勤就沒有高考的成功。比如說,班主任管理班級對待學(xué)生要勤接觸,勤督促,勤輔導(dǎo),勤表揚,做到“三勤四到”,“三勤”即心勤、口勤、腿勤?!八牡健保涸绯?、上午、中午、晚上都要到班里看著學(xué)生。沒有“勤”,“早”、“嚴”、“細”、“實”都是無根之草、無本之木,全是一句空話。

3.在高考備考管理上,突出一個“嚴”字

嚴師出高徒。嚴管出效益。體現(xiàn)一個“嚴”字是備考成功的基礎(chǔ)。教學(xué)上一是嚴把備課關(guān)。二是嚴把課堂關(guān)。三是嚴把作業(yè)關(guān)。堅持“有練必收、全收全改”,批改保質(zhì)保量,評講及時準確。四是嚴把檢查關(guān)。教學(xué)處要定時抽查,遇到問題當(dāng)面指出,及時解決,形成教學(xué)常規(guī)環(huán)環(huán)有人管,天天有效果的格局。在班級管理中,仍然要遵守我們的“食不言,寢不語”嚴格管理規(guī)定,通過嚴格管理,常檢查,常反饋,常教育,使每個學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守校紀校規(guī)的習(xí)慣,從而營造了一種“自我向上,發(fā)掘潛能,激發(fā)興趣,增強信心”的學(xué)習(xí)氛圍,使管理出效益,管理出成績。嚴是實的基礎(chǔ),實是嚴的歸宿,要以嚴領(lǐng)實,以嚴促實。

4.在高考備考部署上,落實一個“實”字。

一分部署,九分落實。落實一個“實”字是高考備考成功的保證。再好的部署,不落實等于零。再好的機遇,不行動也是一場空。發(fā)展是硬道理,落實也是硬道理??照?wù)`國,實干興邦?!笆澜缟系氖虑槎际歉沙鰜淼模桓?,一切都是空?!敝挥蟹彩露加腥巳ス芾?,去督促、去實干,一心一意按照既定規(guī)劃和部署,盯人、盯科、盯結(jié)果,一步一步去推進,才能有實效。平時的教學(xué)質(zhì)量分析會和邊緣生的培優(yōu)補弱工作等最需要落實,要解決突出問題,而不只是形式。要抓住不落實的事,追究不落實的人!

老師們,同志們,上述內(nèi)容,我說起來容易,大家做起來難,我深有體會。不管我們的生源如何,我們都得面對,并且要出最好的成績。我們要拿出“亮劍”精神,狹路相逢勇者勝,面對高考,我堅信,只要高三年級部全體教師榮辱與共,團結(jié)一心,我們就能攻無不克、戰(zhàn)無不勝;只要我們有無畏的信心、無敵的恒心和無私的奉獻精神,20__年高考,我們一定能夠夢想成真!

謝謝大家!

高考百日誓師領(lǐng)導(dǎo)講話稿精選篇5

__:

我們20__年高考還有190天,190天一切皆有可能,190天可以創(chuàng)造一個奇跡,190天可以鳳凰涅槃,190天可以實現(xiàn)你人生的第一個目標。

針對同學(xué)們在高三初期存在的疑問我想談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

1、高三苦不苦?

這是一位大學(xué)生寫下的一段話:大家總以為大學(xué)生活很自由,殊不知大學(xué)生是多么懷念高中單純的生活,那時的目標只有一個——高考。我們活得簡單就沒有太多煩心事,總會有老師學(xué)校在規(guī)定你什么時候干什么??墒谴髮W(xué)不一樣,自由給得多了人反而就迷茫了,就開始懷念高中時期雖然緊張但是充實的生活。所以高三真的很幸福,我們一定要好好珍惜這段時光,別給自己的青春留下遺憾。要知道,很多事情,玩呀,戀愛呀,到了社會上,到了大學(xué)里都來得及,惟一來不及的就是這個時期的學(xué)習(xí)。很多人上了大學(xué)感嘆自己高中時基礎(chǔ)沒有打好,以至現(xiàn)在成績不理想,從來就沒有人感嘆自己高中沒有玩好。

有人說,高三是地獄,也有人說,高三是火爐,沒完沒了的試卷,無窮無盡的考試,我想說這些話的人肯定不是我們正定中學(xué)的學(xué)生,他只想把你嚇到,來顯示他的厲害。

我們渴望大學(xué)的自由生活,卻又感懷于高中三年那孤獨的夜晚。或許,這就是人生,獲得總是意味著失去,追逐而又逃不脫懷念的人生;在獲得中失去,在懷念里追逐。將來的充滿著變數(shù),已經(jīng)逝去的的永不可追回。我們就永遠在這得與失,來與去之間徘徊、生存、痛并快樂著。人生只在呼吸間,幸福也只在呼吸間。

回想我自己的高三,身在普通高中,教學(xué)質(zhì)量一般無法與正中相比,每天晚上12點甚至一點睡覺,早上不到5點起床,中午趴在桌子上睡半個小時。經(jīng)歷無數(shù)次失敗,但是從未被擊倒,我清楚的記得當(dāng)時對自己說的一句話:能順利走過高三,我今后什么也不怕。大家覺得我苦不苦,我不苦,我把這段生活當(dāng)做我一生的財富,我憑借自己的努力考上了大學(xué)成為全家乃至全村的驕傲!

高中的生活并不苦,只是環(huán)境簡單專一純凈,讓你在這一方求學(xué)的圣地實現(xiàn)理想。高三生活也不苦,它很充實,很簡單,是人生中第一次把命運掌握自己的手中,所以是快樂的高三,充實的高三!此刻你難道沒有感到心中熱血在沸騰嗎?此刻你難道不期待這樣的生活嗎?熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山,我們可以不顧旅途的危險與勞頓,勇往直前;如果我們熱愛文學(xué),我們可以廢寢忘食,夜燈長明;如果我們熱愛高考呢?那么,一切都將變得簡單而和諧!

2、高一高二學(xué)習(xí)不好,高三還能趕上嗎?

能不能決定不在我,在你自己,你說能就能。

需要你比別人付出更多一些,更努力一些,更高效一些,只要不高考就有機會。但是實事求是的說:一輪復(fù)習(xí)是我們20年高考前最好的的一次機會!現(xiàn)在就像決戰(zhàn)前的等待,我們積蓄力量,準備彈藥,一輪復(fù)習(xí)開始就是沖鋒號響,我們就要奮不顧身,奮勇向前,不怕苦累、不怕犧牲,向著67號高地發(fā)起3輪攻勢,第一輪就是要大掃蕩,摧毀敵人的有生力量,形成毀滅性打擊;第二輪攻勢就是要重點打擊,消滅負隅頑抗之?dāng)?;第三輪就是要一鼓作氣,爭取全殲敵人,占領(lǐng)67號高地!取得高考的成功!在整個戰(zhàn)役結(jié)束后獲得勛章的是那些充滿智慧、毅力、不怕困難險阻、敢于挑戰(zhàn)自己的勇士們!一切皆有可能!

3、高三是什么樣子的?

高三是一部傳奇的小說,敘述著主人公的悲歡離合;

高三是一篇抒情散文,抒寫著考生們激情燃燒的歲月;高三是一冊悲壯的史書,記載著創(chuàng)業(yè)者的艱難坎坷;

高三是一道充滿未知數(shù)的數(shù)學(xué)題,答案取決于解題過程的對錯;高三是一場體育比賽,優(yōu)勝劣汰競爭殘酷而激烈;

高三是一個生死存亡的戰(zhàn)場,勝利靠的是頑強的拼搏!迎考是一個快樂的過程,須經(jīng)歷破繭是劇烈的陣痛,只要你耐心的堅持,終能自由飛舞天空。

迎考是一個冶煉的過程,須經(jīng)歷烈火與鍛造的折磨,只要你經(jīng)得住考驗,鋼鐵就是這樣煉成。迎考是一個登山的過程,須經(jīng)理曲折和坎坷的困境,只要你不停地登攀,就會盡情享受美景。這里不是戰(zhàn)場,沒有炮火硝煙,卻似乎看到一場場激戰(zhàn);沒有戰(zhàn)鼓錚鳴,卻仿佛聽見一陣陣吶喊!這里就是戰(zhàn)場,迎考就是作戰(zhàn),老師在前線指揮,家長后方來支援。堅定必勝信念,何懼重重難關(guān)。

4、有同學(xué)問:我能考上大學(xué)嗎?

當(dāng)然能!今年河南省高考錄取率78.2%,我們學(xué)校能到100%,你肯定能上。這個錄取率包括一本,二本,三、???。

5、有的同學(xué)問:我不喜歡學(xué)習(xí),不喜歡高考。缺乏動力,怎么辦?

高考是現(xiàn)階段最公平的方式,所有的學(xué)生不分貧富出身,站在同一的平臺上進行比拼,對每個人都是公平的。完全決定于我們自身的努力,與其他無關(guān)。

一天,一位老師聽到一位高三學(xué)生母親說,他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分,但是她當(dāng)媽媽的無所謂,因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個學(xué)生的真才實學(xué),是純粹為考而考,所以不考也罷。當(dāng)時這位老師對這位高考媽媽說了這樣一番話:即便是為考而考,終究大家機會均等,我認為這場考試考的不僅僅是學(xué)生的成績,更考驗一個學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,一個在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下,科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力,一個不斷打到自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容,這種品格和能力的塑造與鍛煉,對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看,孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚嚕罱K輸?shù)舻氖菆詮姷钠焚|(zhì)和解決實際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生,他們具備的常常不是過人的大腦,而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口,不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此,做家長的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽完以后深以為然,一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位同學(xué):你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?愛或者不愛,高三就在前方;想或不

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