2022-2023學(xué)年遼寧省小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末?？碱}

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、反義詞。

干燥——(

)稀薄——(

)枯萎——(

)抵御——(

)

猜測(cè)——(

)緊密——(

)神秘——(

)相信——(

)

2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

美麗的丁香花開(kāi)了，一股yōu

xiāng_____撲鼻而來(lái)。你瞧！那diǎn

zhuì_____其間的小花，那樣小，卻不顯得dān

bó_____。有時(shí)fú

àn_____工作久了，眼前會(huì)有些móhu_____。此時(shí)，望望窗外的丁香花，會(huì)讓人神清氣爽。

3、用“然”字組成不同詞語(yǔ)，填在下面語(yǔ)段的括號(hào)里。

今年夏天，我(

)在屋旁的空地上看到了幾顆掉落的西瓜籽。過(guò)了一段時(shí)間，那兒(

)長(zhǎng)出一串西瓜藤。(

)現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，可西瓜藤(

)那么綠。我(

)地問(wèn)爸爸：“它會(huì)結(jié)出西瓜來(lái)嗎？”“傻孩子，”爸爸說(shuō)，“(

)不會(huì)啦！這里秋天溫度太低了。”

4、比一比，再組詞。

俏(

)

僻(

)

鵲(

)

蟬(

)

峭(

)

噼(

)

鶴(

)

彈(

)

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》的作者是_______著名文學(xué)家、書(shū)法家、_____謫居杭州期間創(chuàng)作的組詩(shī)，字______，號(hào)__________，世稱_____。他與其父_____，其弟_____，并稱為_(kāi)____。

（2）《宿建德江》作者是____朝詩(shī)人__________，詩(shī)中描寫(xiě)了詩(shī)人暮宿建德江畔所見(jiàn)的江邊夜景，抒發(fā)了自己_______________的感情。

（3）《西江月·夜行黃沙道中》作者是______朝詩(shī)人__________，“西江月”是_________，“夜行黃沙道中”是詩(shī)的_______。詩(shī)中描寫(xiě)了夏夜在黃沙嶺上所見(jiàn)到的美好景象，表達(dá)了詞人_____________________________的思想感情。

（4）《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》里描寫(xiě)月亮的詩(shī)句分別是

“__________”和“___________”，前者表達(dá)___________，后者表達(dá)______之情；《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中“_______________”這句詩(shī)描寫(xiě)了雨過(guò)天晴的景象。

（5）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中運(yùn)用形象的比喻寫(xiě)暴雨驟來(lái)的詩(shī)句是：_____________________，____________________。

（6）《西江月．夜行黃沙道中》中表現(xiàn)詩(shī)人面對(duì)豐收而心中喜悅的詩(shī)句是：________________，_____________________。

6、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

shānào

qiánfú

wěizhuāng

yǐnbì

(

)

(

)

(

)(

)

hōngjī

cuīhuǐ

bàozhà

mànyán

(

)

(

)

(

)(

)二、書(shū)寫(xiě)題7、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

héǎi

zīyuán

bāoɡuǒ

ɡònɡxiàn

mùdǔ

三、信息匹配8、選出下列句子中省略號(hào)的作用。

①表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。

②表示語(yǔ)言中斷。

③表示列舉同類事物或序數(shù)詞語(yǔ)的省略。

④表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。

（1）“我……對(duì)不起……大家，我……沒(méi)有……完成任務(wù)?！?

)

（2）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。(

)

（3）“嗚哇，嗚哇……”娃娃放聲大哭。(

)

（4）“可是……”開(kāi)門(mén)聲打斷了他的話。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課文選段，完成練習(xí)這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（新鮮

清鮮），天空是那么（晴朗

明朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔美

柔軟），就像只用綠色渲（xuān

xuàn）染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人（驚嘆驚訝），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín

yíng）一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1．用“√”在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖忠艉驮~語(yǔ)。

2．文中有兩個(gè)表示“綠"的意思的成語(yǔ)，分別是_________和_________。

3．作者為了說(shuō)明小丘線條柔美，把小丘比作了_________，把草原上的羊群比作_________。

4．文中“像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花”中的“繡”字用得真好，你能說(shuō)說(shuō)好在哪里嗎？

___________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、口語(yǔ)交際。

魯迅先生帶著對(duì)人民的熱愛(ài)，對(duì)反動(dòng)派的痛恨，以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，為我們留下不朽的文學(xué)作品。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)他有了更多的認(rèn)識(shí)。如果你有機(jī)會(huì)對(duì)魯迅先生說(shuō)幾句話，你會(huì)說(shuō)些什么？

________________________________________________11、句型轉(zhuǎn)換

（1）全國(guó)人民支持申辦奧運(yùn)會(huì)。（改為反問(wèn)句）

________________________________________________

（2）我們不會(huì)允許臺(tái)灣離開(kāi)祖國(guó)的懷抱。（改為反問(wèn)句）

________________________________________________

（3）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重任呢？（改為陳述句）

_________________________________________________

（4）我們今天的幸福生活不正是無(wú)數(shù)先烈用鮮血和生命換來(lái)的嗎？（改為陳述句）

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（5）我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為雙重否定句）

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