2023-2024學(xué)年福建省南平市初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)模擬試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．派遣（qiǎn）

熱忱（chén）漠不關(guān)心（mò）B．狹隘（yì）

殉職（xùn）

晉察冀（Jì）C．純粹（cùi）

鄙?。╞ó）

麻木不仁（rén）D．佩服（pèi）

擁護(hù)（yōng）拈輕怕重（zhān）2、下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．學(xué)校大掃除期間,有的同學(xué)拈輕怕重,把重活兒臟活兒累活兒留給別人,自己挑輕的。B．對(duì)于社會(huì)上的弱勢(shì)群體,我們都不能視而不見(jiàn),漠不關(guān)心,而是要用真情去溫暖他們,給予他們力所能及的幫助。C．中國(guó)文字和書(shū)法代表了民族的精神和文化的根。但在中小學(xué)基礎(chǔ)教育中,書(shū)法教育卻被忽視,加強(qiáng)青少年漢字書(shū)寫(xiě)教育刻不容緩。D．春天的紅蓮湖像一幅優(yōu)美的畫(huà)卷,多姿多彩,令游人瞻前顧后,流連忘返。3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．大自然的許多奧秘如果刨根問(wèn)底，恐怕誰(shuí)也解釋不清．B．他的吝嗇是出了名的，已經(jīng)到了不毛之地C．現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣，我勸你安心工作，不要見(jiàn)異思遷了．D．對(duì)別人漠不關(guān)心的人，也不會(huì)得到別人的關(guān)心．4、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．如果全民都沉浸在書(shū)籍的海洋中，整個(gè)民族的性格就會(huì)得到潤(rùn)物無(wú)聲。B．關(guān)于電影《摔跤吧，爸爸》，看似簡(jiǎn)單的勵(lì)志故事，實(shí)則深刻地反映出印度社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。C．市衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)力度，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。D．為提高節(jié)目的文化特色，《朗讀者》邀請(qǐng)文化藝術(shù)界重量級(jí)專(zhuān)家參與節(jié)目的策劃與制作。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、(1)日中不至，________；對(duì)子罵父，_____。

(2)母親??！你是荷葉，我是紅蓮。_______，__________，________？

(3)楊花落盡子規(guī)啼，______。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

(4)《觀(guān)滄?！分刑貙?xiě)大海之景，突出驚濤拍岸景象的句子是：________，_______。

(5)________，小橋流水人家，_________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文字，回答小題穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰:“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦?“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰:“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。1．甲文選自《____》一書(shū)，是該書(shū)《慎行論·察傳》中的一段文字。

2．解釋下列加點(diǎn)字的意思。

（1）家無(wú)井而出溉汲

汲：

（2）及其家穿井

及：

（3）丁氏對(duì)曰

對(duì)：

（4）求聞之若此此：

3．把下面文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）國(guó)人道之，聞之于宋君。

（2）得一人之使，非得一人于井中也。

4．你從文中獲得怎樣的啟示？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）南瓜伴秋鐘穗①秋天，是個(gè)豐饒的季節(jié)。在接踵上市的各類(lèi)當(dāng)令物產(chǎn)中，黃澄澄、紅盈盈，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)喜氣的南瓜，無(wú)疑是較有代表性的一款。南瓜，也稱(chēng)飯瓜、番瓜、倭瓜或金瓜，在鄉(xiāng)人眼中，它可是個(gè)好東西。一來(lái)抗旱耐寒，不擇土壤，好養(yǎng)活；二則產(chǎn)量高，貯存時(shí)間長(zhǎng)；再加上那既可當(dāng)菜又能代糧的優(yōu)良品性，自然成了農(nóng)家必種的作物。②每年“點(diǎn)瓜種豆”的清明前后，鄉(xiāng)人于自家房前屋后院角處，挖好坑槽，點(diǎn)下瓜籽。沒(méi)幾天，兩瓣葉的幼苗就從地底拱土而出，活似一個(gè)綠色的問(wèn)號(hào)，向春天與陽(yáng)光追尋著生命的周期。③毛茸茸的秧苗長(zhǎng)得很快，一天一個(gè)樣。等被杏花春雨熏上數(shù)日，便吐出一根根細(xì)藤蔓，綠意層層地攀上了架。某個(gè)早晨，當(dāng)你從鳥(niǎo)兒的嘰喳聲中醒來(lái)，推窗一看，赫然便有數(shù)朵黃艷艷的南瓜花，頂著晶瑩的露珠揺曳在窗前，讓人滿(mǎn)心歡喜。④在經(jīng)過(guò)一段芬芳燦爛，招蜂引蝶的熱鬧時(shí)日后，藤上開(kāi)始掛出果來(lái)。奇妙的是，剛結(jié)出的青澀小南瓜，不偏不倚剛好坐到屋頂?shù)耐呃闵?，飽吮著雨露日光。待到暑熱消退的秋天，南瓜已變得通體金黃，個(gè)頭也敦實(shí)起來(lái)，于秋陽(yáng)照耀下，給屋頂鍍上一層金黃，別有一種歲月充實(shí)之感。⑤每年的南瓜收獲季節(jié)，你走進(jìn)任何一戶(hù)農(nóng)家，都可在第一時(shí)間瞥見(jiàn)幾十個(gè)擁?yè)頂D擠碼在屋子角落處的南瓜，有時(shí)甚至連床底下都堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，構(gòu)成一道生動(dòng)的鄉(xiāng)村風(fēng)景。⑥南瓜的種類(lèi)很多，長(zhǎng)相、個(gè)頭差別也極大。在吾鄉(xiāng)，常見(jiàn)的有兩種。一類(lèi)呈扁圓形，那大大的個(gè)頭幾可當(dāng)?shù)?。但因其過(guò)于緊宻的肉質(zhì)，基本沒(méi)什么人吃，最終難逃喂豬的命運(yùn)。另一類(lèi)是長(zhǎng)形的，其彎彎的身軀很像小孩的腿。這種南瓜，質(zhì)感粉糯，切開(kāi)后一片金黃，滲著蜜一樣的汁水，令人聯(lián)想到秋的甜美。⑦長(zhǎng)形南瓜的脾性隨意，怎么吃都行。最樸素的，煮飯時(shí)在蒸架上擱幾塊，飯熟瓜也熟。別看這凡俗日子里做出的凡俗吃食，卻最大程度地保存了食物原味，吃起來(lái)爽滑醇厚，清香怡人。瓜香和著飯香，你中有我，我中有你，調(diào)配著鄉(xiāng)間尋常日子的滋味。⑧但就我而言，印象中最美味也最合意的南瓜吃法，還是那道南瓜羹。將南瓜刨皮剖開(kāi)，清理掉籽瓤，切成半寸見(jiàn)方的片。起個(gè)油鍋，將南瓜片和預(yù)先泡軟的海米一同煸炒后，加水燜燒。⑨做南瓜羹必須要有“伴侶”，面疙瘩就很不錯(cuò)。面粉加水，攪拌成糊，用筷子一片一片夾進(jìn)鍋里。在某段困頓歲月里，這可是鄉(xiāng)人至為熟悉的吃法。⑩鍋中的南瓜，“撲落落”熱烈地響著，騰出陣陣誘人香霧，透著金秋的味道。等到南瓜快要酥爛時(shí)，調(diào)以適量鹽和味精，起鍋前，再撒一把碧綠的香蔥碎，一鍋金燦燦、白亮亮的南瓜羹就燒好了。?清朗的秋夜，舉頭月圓，耳畔風(fēng)涼。坐在小院中，吃著一塊香酥肥潤(rùn)的南瓜羹，除了滿(mǎn)嘴的溫潤(rùn)咸鮮，還夾雜著南瓜本色的甜。這種甜，不以俗甜甘人口腹，亦不以濃香獻(xiàn)媚于人，卻獨(dú)有一股秋水般的澄澈清芬，將這個(gè)夜色都蕩滌得愈發(fā)通透悠遠(yuǎn)了起來(lái)。（選自2018年第24期《思維與智慧》）1．給文中第一段畫(huà)線(xiàn)的句子標(biāo)出朗讀重音，并說(shuō)明理由。（用著重號(hào)“.”標(biāo)示）

2．結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句，完成括號(hào)中的題目。

（1）沒(méi)幾天，兩瓣葉的幼苗就從地底拱土而出，活似一個(gè)個(gè)綠色的問(wèn)號(hào)，向春天與陽(yáng)光追尋著生命的周期。（品析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。）

（2）奇妙的是，剛結(jié)出的青澀小南瓜，不偏不倚剛好坐到屋頂?shù)耐呃闵?，飽吮著雨露日光。（從修辭角度賞析句子。）

3．作者在⑧～⑩段詳細(xì)地描述了南瓜羹的做法，請(qǐng)揣摩作者的寫(xiě)作意圖。

4．結(jié)合全文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)最后一段加點(diǎn)的“南瓜本色”的理解。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。1．詩(shī)中“僵”“孤”兩字，寫(xiě)出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)__________________的處境。

2．對(duì)這首詩(shī)的表述和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)的“尚”字表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈而至死不渝的愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志。B．“風(fēng)吹雨”既寫(xiě)實(shí)，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷風(fēng)雨飄搖的命運(yùn)。C．詩(shī)中兩次寫(xiě)到了北疆戰(zhàn)事，但都是詩(shī)人的想象，并非身臨疆場(chǎng)。D．全詩(shī)洋溢著輕松歡快的風(fēng)格，積極向上的人生態(tài)度給人以激勵(lì)。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）下面兩個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在答題卡指定位置上。

（1）給自己一個(gè)希望，就能活出一份精彩，命運(yùn)之神青睞的是勇于進(jìn)取、勇于拼搏。

（2）近年來(lái)，我省各中小學(xué)逐步完善和建立了校園安全工作機(jī)制。

（1）句修改為：______________________________________________________

（2）句修改為：______________________________________________________七、作文（共40分）作文

1．成長(zhǎng)中的你，見(jiàn)過(guò)了許多的人，經(jīng)歷了許多的事，有許多想說(shuō)而未說(shuō)