信息技術(shù)評課稿

PAGEPAGE5《文字編輯》評課稿1Word要點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目的。我認(rèn)為本節(jié)課有以下幾個亮麗之處：一、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出。本節(jié)課有三個教學(xué)目的：一是掌握word較多的時間，這也是本課的重點(diǎn)及難點(diǎn)?！钡幕A(chǔ)這節(jié)課我認(rèn)為也存在些許不足，以下是我這堂課的一點(diǎn)看法：一、課堂分組，小組合作學(xué)習(xí)不夠明顯，小組長的作用沒有充分發(fā)揮。新課程改革課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，在以往的信息技術(shù)課上尤其是上機(jī)操作的合作學(xué)習(xí)的作用，小組長的積極性與作用也沒有能充分調(diào)動起來。二、教師課堂上對學(xué)生作品評價以及課文總結(jié)性評價不夠。信息技術(shù)課堂評價也是課堂教學(xué)中很重要的一個教學(xué)環(huán)節(jié)多數(shù)學(xué)生應(yīng)該能做一些。一、把握重點(diǎn)，巧妙設(shè)計

《畫圖》評課稿2景ft“做中“學(xué)的思想。本節(jié)課的教學(xué)中，吳老師的語言也很有啟發(fā)性，在“畫圖”中，還有一種方法可以達(dá)到改很多，確實(shí)體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。通過“學(xué)生向其他學(xué)生講解展示自己一種畫圖工具”，既激發(fā)和保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又讓使他們有成就感，更激發(fā)他們向更高目標(biāo)前進(jìn)。二、創(chuàng)設(shè)情境，體會信息技術(shù)的趣味性和實(shí)用性“”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機(jī)。使要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。所舉的例子貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，是學(xué)生所熟悉和感興趣的。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自學(xué)能力和實(shí)踐能力的課堂教學(xué)方式。在比較分析兩副畫報的優(yōu)劣中，引導(dǎo)孩子說出兩副畫報的區(qū)別，既培養(yǎng)了孩子的觀察能力，又培養(yǎng)了他們的審美能力。師生,生生之間相互評價，多種評價方式，讓孩子在肯定中成長。三、自主探究，靈活機(jī)動該教師在學(xué)生練習(xí)階段突出了自主性學(xué)習(xí)特點(diǎn)。四、注意事項(xiàng)：1、教師的應(yīng)變能力和語言的感染力方面還有待提高。2、對學(xué)生掌握知識情況的反饋不到位。3《美化文章》評課稿3初中的王老師的一節(jié)公開課是《信息技術(shù)》下冊第七課《美化文章》。聽完這節(jié)課，我感覺這是一堂比較成功的公開展示課。這節(jié)課設(shè)計從信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，體現(xiàn)了新課程理念，展現(xiàn)了新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所感悟、有所收獲，教學(xué)效果良好。12、教學(xué)過程清晰。本節(jié)課的內(nèi)容難度不大，教師在教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計中主要以學(xué)生的興趣為化，并安排學(xué)生自主實(shí)踐，最后由學(xué)生進(jìn)行交流評價。主要內(nèi)容層層遞進(jìn)教出了新意，使課堂呈現(xiàn)出輕松活潑的局面。34、自練自悟、自主學(xué)習(xí)。信息技術(shù)特出對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要求我們在教會學(xué)生知識堂的主人。5不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性、自主性，而且增強(qiáng)了學(xué)有所用的意識和團(tuán)結(jié)互助的精神。言也有缺乏嚴(yán)謹(jǐn)之處?！缎畔⒌闹悄芑庸ぁ吩u課稿4時間緊。在這種情況下虞老師緊緊圍繞課標(biāo)，給我們示范上了一堂很好的公開課。下面我就本節(jié)課談幾點(diǎn)自己的看法：1、課題引入非常流暢，恰如其分，本節(jié)課虞老師用阿里巴巴的咒語在今天能否實(shí)現(xiàn)有結(jié)果。所以這堂課的開堂就使本堂課成功了一半。2、對于這樣一堂內(nèi)容多，容量大，時間緊的課程。虞老師采取了利用網(wǎng)站課件進(jìn)行持著進(jìn)行學(xué)習(xí)探究。在以往的PPT授課中肯定不能這樣方便的進(jìn)行教學(xué)。所以我認(rèn)為今后對于這種容量大，內(nèi)容散的教學(xué)內(nèi)容可以充分利用網(wǎng)站課件進(jìn)行教學(xué)。3、本節(jié)課最大的亮點(diǎn)出現(xiàn)在了學(xué)生反饋環(huán)節(jié)上，分組活動完成后，每個組派出的發(fā)言代表很好的把信息智能加工的應(yīng)用的幾個活動的特點(diǎn)4、在細(xì)節(jié)處當(dāng)然一堂公開課也會有一點(diǎn)點(diǎn)小的遺憾，我們經(jīng)常說教育是不完美的藝5、本堂課最遺憾的還是我校的教學(xué)軟硬件條件相對較差，導(dǎo)致一些應(yīng)該讓學(xué)生看到《圖像處理--photoshop基礎(chǔ)知識》評課稿5甌海一高的葉老師上的是高中信息技術(shù)基礎(chǔ)3.3課有以下幾個亮麗之處：三、從教學(xué)效果看：葉老師非常注重學(xué)生的主動參與課堂，也非常注重學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)，告。從本課來看，學(xué)生上節(jié)課的知識點(diǎn)掌握得非常牢。才使得本節(jié)課能夠順利進(jìn)行。這節(jié)課我認(rèn)為也存在些許不足，以下是我這堂課的一點(diǎn)看法：一、課堂分組，小組合作學(xué)習(xí)不夠明顯。新課程改革課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，在以往的信息技術(shù)課上尤其是上機(jī)之間的合作學(xué)習(xí)的作用。二、教師課堂上對學(xué)生總結(jié)性評價不夠。信息