2022-2023學(xué)年甘肅省天水市小學(xué)語文五年級下冊期末自測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、先補全詞語，再完成練習(xí)。

一針(

)(

)

久別(

)(

)

(

)(

)自禁

一聲(

)(

)

汗如(

)(

)

(

)天(

)地

舍己(

)(

)

不由(

)(

)

(

)(

)起敬

1．畫“

”的詞語含有一對反義詞，這樣的詞語我還會寫：_______、_______。

2．畫“”的詞語是描寫人物品質(zhì)的，這樣的詞語我還知道：_______、________。

3．兩人________，自有許多話說。（選詞填空）

2、把下面句子中帶“

”的部分換成合適的成語，并寫在相對應(yīng)的括號里。

（1）從古代到現(xiàn)在，人們總是經(jīng)常擦拭灰塵，使物品不沾染塵土。(

)

（2）我被這龐大的東西嚇了一跳。(

)

（3）她是一個心思靈敏，手靈巧的姑娘。(

)

（4）前來參觀的人前后相接，連續(xù)不斷。(

)

3、品讀句子，完成練習(xí)。

1．“是嗎？”小胖墩兒_________起來，立刻_________后兩步，一閃身__________了單褂兒，________著腰說，“來吧，是一又叉一接摟的，還是隨便摔？”

（1）在括號里填寫合適的動詞。

（2）從這段描寫中，我們體會到小胖墩兒_____________________________________________。

2．嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響的一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

（1）劃線句子可以用成語“__________”代替。

（2）這句話是對嚴(yán)監(jiān)生的_______________描寫，讓我們看到了一個__________的守財奴形象。

4、猜字謎，把謎底寫在括號里。

一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見。(

)

有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。(

)

一人一張口，口下長只手。(

)

走在上邊，坐在下邊，堆在左邊，掛在右邊。(

)

5、看拼音寫詞語。

mǔzhǐ

sāoyǎng

jiēchù

xiàngmàotánghuáng

(

)(

)(

)(

)

miǎoxiǎo

niǔkòu

màoxiǎn

yǎngzūnchǔyōu

(

)(

)(

)(

)

6、將下列成語補充完整，然后選詞填空。

①不懷好(

)

②膘肥體(

)

③相(

)堂堂

④心驚膽(

)

⑤哭笑不(

)

⑥呲牙(

)嘴

⑦垂頭(

)氣

⑧一(

)一樣

（1）參加大學(xué)生辯論賽的選手個個_______，精神抖擻。

（2）即使失敗了，我們也不要_______，要相信努力終會有收獲。

（3）弟弟把飯碗碰掉在地上，卻露出一副無辜的表情，真讓人__________。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

kuīshì

kòngquē

fánsuǒ

xīngshuāi

shùshuō

shūkān

sòngdú

piānzhāng

三、信息匹配8、判斷下列各句運用的修辭手法，將序號填在括號里。

A．夸張

B．比喻

C．反問

D．?dāng)M人

E．排比

F．設(shè)問

1．蜜蜂滿身絨毛，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的。(

)

2．蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？(

)

3．高粱在秋風(fēng)中搖曳著曼妙的身姿，低垂著差紅的臉。(

)

4．花開了，就像睡醒了似的，鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進去，進去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來！進來！”那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會兒，也都進去了。跳過橋頭，一個個_____盆_____碗，_____灶_____床，_____過來，_____過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可’。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。1．將下列動詞還原到文中。

占

爭

搶

奪

搬

移

跳過橋頭，一個個________盆________碗，________灶________床，________過來，________過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。

2．用你自己的話說說“人而無信，不知其可”的意思。

______________

3．文章寫的是一群人性化了的猴子，但一些描寫猴子特點的語言，十分傳神、生動、真實，找出來寫在下面。

___________________________

4．通過語言來寫人物性格，是這篇文章的特點之一。從石猴的語言中可以看出石猴的什么特點？

___________________________

5．“膽小的，一個個伸頭縮頸抓耳撓腮，大聲叫喊纏一會，也都進去了?！薄白ザ鷵先薄吧祛^縮頸”表現(xiàn)了猴子的什么心理？

____________________________五、語言表達10、按要求改寫句子。

1．人怎么會是鳥？（改為陳述句）

______________________________

2．大拇指不是最美的。大拇指是最能吃苦的。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

______________________________

3．這難道不是一個驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？（改為陳述句）

__________________________

4．雨點落在窗戶玻璃上叭叭直響。（改為比喻句）

__________________________

5．我們的學(xué)校真美。（改為比喻句）

_______________________11、按要求改寫句子。

1．十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）