幼兒園工作計(jì)劃模板合集八篇

第頁幼兒園工作計(jì)劃模板合集八篇幼兒園工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以實(shí)行兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實(shí)施蒙氏加特長教化；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。

二、狀況分析

上一年，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣揚(yáng)招生工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園老師的共同努力，我們招生突破了80名幼兒。目前教職員工12人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資狀況比較驚慌，最終由科領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的探討，我們又新招1名老師和兩名后勤人員。在教學(xué)過程，我們始終將新老師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們主動(dòng)參與上級部門舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)；新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)。

三、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于老師隊(duì)伍的建設(shè)；重視老師培訓(xùn)；供應(yīng)多種平臺(tái)學(xué)習(xí)熬煉；強(qiáng)化教化教學(xué)常規(guī)管理；提高老師的育人實(shí)力和水平。

2、努力打造擅長學(xué)習(xí)，擅長吸納，擅長思索，具有肯定理論高度和鑒賞實(shí)力的新型老師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮主動(dòng)影響的新型老師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)的新型老師。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可隨意隨堂聽課，讓老師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項(xiàng)工作開展好。把常規(guī)做好，把細(xì)微環(huán)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)。

4、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“老師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿足、社會(huì)滿足的幼兒園。

四、主要工作

1、加強(qiáng)師德教化

要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐性和細(xì)心，因此師德教化是老師成長的基礎(chǔ)。

（1）對老師進(jìn)行，老師禮儀，師德規(guī)范的教化，開展讀書活動(dòng)，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。

（2）開展“五愛”教化，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

（3）發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。

（4）堅(jiān)持“仔細(xì)、快、堅(jiān)守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。

2、完善幼兒園教化教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。

將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高老師工作主動(dòng)性為目的。

3、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

（1）組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行探討，不斷更新教化觀念。

開展讀書活動(dòng)，激勵(lì)老師依據(jù)自己的須要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫老師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。

（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教化質(zhì)量

備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中溝通、研討。

4、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展，讓老師發(fā)展成專業(yè)加有特長的老師。

5、開展好各種節(jié)日的慶祝活動(dòng)，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。仔細(xì)調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有學(xué)問性、趣味性、教化性。

6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。

7、開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作

（1）廣泛開展教研活動(dòng)。主動(dòng)推動(dòng)教科研工作，以教促研，以研促教。

（2）老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

（3）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會(huì)說課，課課有人說”。

（4）接著開展老師五項(xiàng)技能基本功大賽。

五、詳細(xì)支配

三月份：

1、召開開學(xué)初家長會(huì)。

2、制定各學(xué)科教化教學(xué)工作安排。

3、“億童”教材學(xué)習(xí)及老師培訓(xùn)。

4、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

四月份：

1、對各班老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

2、集體備課，聽課評課；優(yōu)秀課評比。

3、軍訓(xùn)周活動(dòng)，并組織幼兒春游

4、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)召開活動(dòng)

5、加強(qiáng)平安常規(guī)教化、文明紀(jì)律養(yǎng)成教化，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

6、“五一”國際勞動(dòng)節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問及宣揚(yáng)板的制作。

五月份：

1、幼兒開展“我能……”活動(dòng)。

2、母親節(jié)主題活動(dòng)。

3、老師五項(xiàng)技能繪畫競賽。

4、六一文藝匯演活動(dòng)籌備。

六月份：

1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動(dòng)。

2、文藝匯演活動(dòng)。

4、課題溝通的培訓(xùn)。

5、幼兒開展“我能……”活動(dòng)

七月份：

1、召開家長開放日活動(dòng)

2、上交各種安排

3、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)。

4、假期工作支配。

九月份：

1、制定各學(xué)科教化教學(xué)工作安排。

2、正常組織幼兒的一日活動(dòng)，抓好開學(xué)常規(guī)教化。

3、各班結(jié)合老師節(jié)，對幼兒進(jìn)行慶老師節(jié)主題教化活動(dòng)

4、對各位老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

5、對幼兒進(jìn)行愛國主義教化；開展我愛祖國主題活動(dòng)。

6、幼兒開展“我能……”活動(dòng)。

十月份：

1、幼兒開展“我能……”活動(dòng)。

2、半日開放活動(dòng)。

3、優(yōu)秀課評比。

4、幼兒各科學(xué)習(xí)考核。

十一月份：

1、檢查老師備課狀況。

2、組織老師開展“老師五項(xiàng)技能大賽”活動(dòng)。

3、開展“感恩節(jié)”活動(dòng)。

4、加強(qiáng)冬季幼兒的體育熬煉，開展好戶外體育活動(dòng)。

十二月份

1、幼小連接（參觀小學(xué)）

2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動(dòng)。

3、課題溝通的培訓(xùn)

4、老師學(xué)期總評及評比優(yōu)秀老師。

幼兒園工作安排篇2

春天的腳步已漸漸走近，新學(xué)期的打算工作也已就緒?？粗黠@長高的孩子們，我感覺到肩上的擔(dān)子更重了；自己要有怎樣的心態(tài)去面對他們；要怎樣言傳身教的實(shí)施好教化行為；怎樣在教化教學(xué)中提高自身素養(yǎng)……都是我要仔細(xì)思索的問題。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下安排：

一、思想工作：

本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，酷愛本職工作，酷愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，主動(dòng)仔細(xì)研讀幼兒教化的相關(guān)書籍，仔細(xì)打算、組織每一次教化活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與發(fā)展。

二、教化教學(xué)：

本學(xué)期我在班上擔(dān)當(dāng)課程有拼音、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、思維嬉戲等，我在上課之前總會(huì)要求自己教具打算要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作實(shí)力進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。教學(xué)方面，我將仔細(xì)打算幼兒活動(dòng)所需材料；寫好每一次教化活動(dòng)安排；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教化閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教化方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和有閱歷的老師溝通，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實(shí)踐中，細(xì)心記錄專家們的教化理念，仔細(xì)揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的懷疑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)向上，爭取和同事們成為摯友。特色教學(xué)中，細(xì)心分析幼兒狀況，仔細(xì)打算音樂磁帶、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動(dòng)，依據(jù)幼兒駕馭狀況實(shí)施作出調(diào)整，帶好小班組舞蹈特色。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班長工作。

三、衛(wèi)生保健工作方面：

1、加強(qiáng)生活自理實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)整理和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。

2、建立周值日生制度，樹立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。

3、每天保證足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，形式豐富多樣，動(dòng)靜交替。

4、注意教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防交叉感染和流行病的傳播。

5、注意平安教化，杜絕事故的發(fā)生。

四、家長工作方面：

1、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長溝通，溝通。

2、利用家園欄或幼兒園網(wǎng)頁窗口與家長溝通一些育兒閱歷和在園狀況

3、本次舉辦一次家長開放日活動(dòng)，同時(shí)將召開家長會(huì)，讓家長看到孩子在園的表現(xiàn)

幼兒園的工作是繁瑣的，我會(huì)努力將工作做得更細(xì)、更全，爭取讓家長放心，讓孩子快樂。

五、大型活動(dòng)：

十月末的體制能韻律操表演

十一月的思維嬉戲課的開放活動(dòng)

十二月的學(xué)期末的匯報(bào)演出

六、努力方向：

有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我依據(jù)自己的狀況制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀老師。

2、爭取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。

3、踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

幼兒園工作安排篇3

凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢。為使XX年的工作有章可循,特制定如下安排。

一月:

1、與教化局支配的各探討員建立聯(lián)系,在博客上做好鏈接。

2、督促園內(nèi)老師對每個(gè)幼兒做好分析評價(jià),力求精確而全面地把握每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展?fàn)顩r,填寫幼兒在園狀況匯報(bào)單。(要求匯報(bào)單既能反映各年齡段幼兒發(fā)展的主要特點(diǎn),又具有每個(gè)孩子的個(gè)體特征。小班主要反映幼兒對集體生活的適應(yīng)狀況以及一些基本的生活、行為習(xí)慣;中班主要反映幼兒對班集體的情感、看法、行為,在嬉戲中的愛好、表現(xiàn)等;大班主要反映幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、和活動(dòng)實(shí)力。)

3、有針對性地對幼兒進(jìn)行寒假平安教化及生活常規(guī)教化、春節(jié)禮儀教化,放假時(shí)每位幼兒領(lǐng)一張反映寒假生活狀況的記載表。

4、接著做好家訪活動(dòng),各班老師實(shí)行預(yù)約談話的方式,分別與家長具體交談,分析幼兒的特點(diǎn)、取得的進(jìn)步、應(yīng)留意的主要問題、寒假里的教養(yǎng)方式等等年終工作總結(jié),要求與家訪率不低于85%。

5、組織園教研組成員對XX學(xué)年上學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行檢查、量化、公示,并納入考核。(主要包括備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參與教研狀況、班級博客、級部博客、老師基本功等)

6、督促各辦公室、各班級及老師針對自己的好年終工作總結(jié)年終工作總結(jié),學(xué)期結(jié)束時(shí)向全園教職工匯報(bào)。

7、老師按年級組集體備課,為下學(xué)期工作做打算。要求在分析幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,研討新學(xué)期的保教目標(biāo)、階段目標(biāo),重點(diǎn)支配好第一個(gè)月的保教安排。

8、支配好假期學(xué)習(xí)、值班事宜。

二、三月份:

(一)做好開學(xué)前的打算工作

1、制定幼兒園教學(xué)工作安排和教科研工作安排,支配各級部、各班老師依據(jù)全園工作安排,制定級部和班級的學(xué)期具體工作安排,形成本學(xué)期配套的安排體系。

2、做好幼兒園招生的宣揚(yáng)工作,調(diào)整教室和老師,做好新生入園打算。

3、針對新學(xué)期起先和新生入園的分別焦慮問題開展教研活動(dòng)。

4、局部調(diào)整班級墻飾和生活區(qū)域,清除不符合季節(jié)特點(diǎn)的陳舊布置,在活動(dòng)區(qū)供應(yīng)新的玩具、材料、磁帶等。

5、制定幼兒早期閱讀的課題探討方案,并綻開研討。

(二)組織好開學(xué)初的保教活動(dòng)

1、讓幼兒在“又長大一歲”的喜慶氣氛中入園,對幼兒進(jìn)行常規(guī)教化。

2、視察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣,收集有關(guān)家庭成員,包括親屬、鄰居有無疾病的信息,有針對性地防病治病。

3、做好春季傳染病的預(yù)防工作,特殊是留意空氣消毒和幼兒的衣著。

4、結(jié)合“三八”婦女節(jié),開展敬重父母、老師和各行各業(yè)勞動(dòng)?jì)D女的教化活動(dòng)。

5、抓住季節(jié)特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒視察初春的季節(jié)改變的特征,幫助幼兒積累感性閱歷,組織好春天主題活動(dòng)的啟動(dòng)工作。

(三)加強(qiáng)安排調(diào)控

1、召開家長委員會(huì)會(huì)議和家長會(huì)年終工作總結(jié),更新“家長園地”內(nèi)容。

2、依據(jù)早期閱讀方案,各級部支配新學(xué)期的閱讀內(nèi)容,并拿出一個(gè)案例進(jìn)行詳細(xì)研討。

3、各班按安排對幼兒發(fā)展水平進(jìn)行又一輪視察、記錄。

4、組織園內(nèi)老師和班級開展慶“三八”活動(dòng)。

5、組織新學(xué)期聽評課教研活動(dòng)。

6、常規(guī)月考核活動(dòng)。

7、組織學(xué)期初平安教化活動(dòng)和平安演練。

8、把園內(nèi)教科研動(dòng)態(tài)剛好上傳到教科所。

四月:

(一)利用大好春光,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1、各年齡班依據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展水平,主動(dòng)引導(dǎo)幼兒視察春季特征,感受動(dòng)物、植物、氣溫等的改變。

2、運(yùn)用多種活動(dòng)內(nèi)容和形式,激發(fā)幼兒酷愛大自然的情感,發(fā)展幼兒感受美和表現(xiàn)美的實(shí)力。

3、組織春季種植活動(dòng),并整理好過程性資料。

4、利用戶外活動(dòng)時(shí)間組織豐富多彩的.春季體育運(yùn)動(dòng),如跳繩、跑步等,四月中下旬組織春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),并把運(yùn)動(dòng)會(huì)的狀況以新聞稿件的形式發(fā)到教化網(wǎng)。

(二)加強(qiáng)春季衛(wèi)生保健工作

1、春季氣溫改變大,應(yīng)特殊留意幼兒活動(dòng)前后、午睡等環(huán)節(jié)的護(hù)理,衣服不能減得太快,早晚尤應(yīng)重視,以防幼兒受涼。

2、加強(qiáng)空氣消毒工作,預(yù)防上呼吸道傳染病。

(三)組織好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

依據(jù)科研安排要求和業(yè)務(wù)探討重點(diǎn)內(nèi)容,組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,制訂教研實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),如嬉戲活動(dòng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或半日活動(dòng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),幫助老師把新的教化觀落實(shí)到實(shí)際操作過程中。同時(shí)年終工作總結(jié),督促老師參與老師資格的考試。

(四)家長工作要點(diǎn)

加強(qiáng)家園聯(lián)系,詳細(xì)指導(dǎo)家長如何帶幼兒春游、巡游、視察、飼養(yǎng),如何加強(qiáng)春季護(hù)理和預(yù)防春季傳染病。

五月:

1、月初小結(jié)學(xué)期階段工作。各部門比照學(xué)期工作安排,檢查實(shí)施狀況,并視詳細(xì)狀況對學(xué)期工作安排作局部調(diào)整、補(bǔ)充。

2、五月中、上旬,一是結(jié)合國際勞動(dòng)節(jié),有目的地組織多種活動(dòng),對幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)、疼惜勞動(dòng)成果、酷愛家鄉(xiāng)等教化,讓幼兒感受四周環(huán)境的改變,從中獲得主動(dòng)的情感體驗(yàn)。二是制定出“六一”活動(dòng)的方案,如游園活動(dòng)、慶祝聯(lián)歡活動(dòng),讓師生及家長做好節(jié)日前的打算工作,使幼兒在參加打算、迎接活動(dòng)的過程中獲得主動(dòng)的心情體驗(yàn)并得到實(shí)力上的提高。

3、深化開展教研活動(dòng)。依據(jù)探討重點(diǎn),進(jìn)行園內(nèi)早期閱讀的探討溝通,并做理性的分析,確定進(jìn)步和好的做法,提出改進(jìn)看法,從而不斷端正老師的教化思想,提高老師的保教技能。

4、組織家長學(xué)校專題講座,小班可以講“良好的行為習(xí)慣要從小培育”,中班可以講“非智力因素在幼兒成長中的作用”,大班應(yīng)請小學(xué)低年級的優(yōu)秀老師主講“如何為幼兒入小學(xué)做好打算”。

5、全面打算迎六一工作。

六月:

1、組織六一演出及家長游園活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,做出總結(jié)。

2、檢查各班種植活動(dòng)年終工作總結(jié),查看種植園。

3、開展好夏季衛(wèi)生教化、平安教化以及防暑降溫等工作,如增加玩水設(shè)備和教材;保證幼兒喝溫開水、湯;防止腸道傳染病;滅蚊蠅,等等。

4、進(jìn)行老師鍵盤和唱歌基本功的培訓(xùn)。

5、班級主題活動(dòng)檢查評比。

七月:

1、對老師進(jìn)行手工、繪畫基本功的培訓(xùn)。

2、組織主題活動(dòng)溝通會(huì)。

3、有重點(diǎn)地聽一部分年輕老師的課,并進(jìn)行溝通。

4、教學(xué)案例和教學(xué)反思評比。

八月:

1、進(jìn)行學(xué)年保教質(zhì)量調(diào)查和分析,以把握本單位保教質(zhì)量的實(shí)際狀況。

a.班級老師依據(jù)本班安排和個(gè)人探討專題作全面的或?qū)ｎ}的調(diào)查,園領(lǐng)導(dǎo)對各年齡班作專題抽查。b.重點(diǎn)對畢業(yè)班作全面的調(diào)查,以了解畢業(yè)班幼兒的發(fā)展水平和趨勢(可與往屆畢業(yè)生作比較)。測查方法視老師人力和幼兒人數(shù)而定,可全部測查,也可部分抽測。c.測查前幫助老師進(jìn)一步明確測查的指導(dǎo)思想,以真正求得實(shí)際的狀況,防止出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象。d.組織好對家長的調(diào)查工作。調(diào)查內(nèi)容可以依據(jù)幼兒園工作重點(diǎn)確定,如服務(wù)看法和質(zhì)量;體育衛(wèi)生和保健;幼兒某方面的發(fā)展水平;家園聯(lián)系狀況等。e.實(shí)事求是地分析各種數(shù)據(jù),在確定成果,找出不足的基礎(chǔ)上,對造成不足的緣由作進(jìn)一步的分析年終工作總結(jié),以利于老師隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒園的管理。

2、做好幼兒發(fā)展?fàn)顩r匯報(bào)單的填寫工作。老師應(yīng)在考慮全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,依據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平重點(diǎn)反映某些特點(diǎn),如小班突出幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)的看法及表現(xiàn),獨(dú)立生活實(shí)力及特性;中班突出幼兒嬉戲的表現(xiàn)和水平,思維實(shí)力和想象實(shí)力;大班突出幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、責(zé)隨意識(shí)、自信念。老師先寫出初稿,園長應(yīng)對全部幼兒的匯報(bào)單初稿親自批閱,并主動(dòng)提出建議。

3、組織大班畢業(yè)典禮,開好大班幼兒的畢業(yè)歡送會(huì);做好升級的教室與老師調(diào)配工作。

4、對學(xué)年初支配的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查,組織各部門及班級做好學(xué)年總結(jié)和新學(xué)期工作安排。

5、做好新學(xué)期招生工作。

九月:

1、支配好新生入園工作。

2、組織好老師節(jié)園內(nèi)活動(dòng)。

3、新學(xué)期工作安排溝通。

4、聽大中班老師的課。

十月:

1、接著開展愛祖國的教化活動(dòng)。結(jié)合社會(huì)環(huán)境中的有利條件,讓幼兒了解祖國的建設(shè)成就、各行各業(yè)人們?yōu)閲鵂幑獾氖论E以及祖國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。相關(guān)活動(dòng)有“爭當(dāng)幼兒園的小小升旗手”“祖國特產(chǎn)”等。

2、充分利用秋季特點(diǎn)開展活動(dòng)。

(1)視察活動(dòng)。組織幼兒視察秋天花、樹、草的改變以及昆蟲等。

(2)種植活動(dòng)。大、中班進(jìn)行園地種植,可播種菠菜、茼蒿,或移種菜秧等。小班幼兒可每人種一棵大蒜。

(3)參與秋收秋種。下旬組織大班幼兒參與秋收秋種,并可讓幼兒參與收玉米、豆子等力所能及的勞動(dòng)。

(4)小制作活動(dòng)。組織幼兒利用秋葉、芋頭、蘿卜、山芋等進(jìn)行美工創(chuàng)作。

3、組織秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、組織好常規(guī)教研活動(dòng),駕馭班級常規(guī)性教化工作的進(jìn)展?fàn)顩r,了解保健工作狀況。

5、聽中班老師的課。

十一月:

1、加強(qiáng)晨檢和了解旁邊地區(qū)流感等病情信息。一旦發(fā)覺某病的第一例病癥或傳染源,應(yīng)剛好實(shí)行消毒、隔離等措施;重視幼兒服裝的剛好增減;午睡的蓋被備毛巾被、薄被兩種,便于隨氣溫改變更換;特殊加強(qiáng)有秋冬易發(fā)病史(如氣管炎、哮喘)幼兒的關(guān)注和照料等。

2、早期閱讀教研溝通

3、結(jié)合重陽節(jié)組織好幼兒愛老、敬老的活動(dòng),如慰問本園離退休老師、慰問敬老院長者等。

4、聽小班老師的課。

十二月:

1、做好冬季傳染病預(yù)防工作,組織班級冬練。

2、開展多種活動(dòng):利用冬季特點(diǎn)視察自然景象,做結(jié)冰試驗(yàn),做冰花,打雪仗,堆雪人等。

3、組織迎新年活動(dòng)。

4、老師基本功評比。

幼兒園工作安排篇4

一、本月工作重點(diǎn)：

1．做好幼兒開學(xué)報(bào)名繳費(fèi)工作，建立正常的教化教學(xué)秩序。

2．各班嚴(yán)格根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范仔細(xì)組織幼兒開展一日活動(dòng)，加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，養(yǎng)成幼兒良好學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。組織幼兒學(xué)會(huì)新操。

3．更新《家長園地》版面與美術(shù)作品欄，調(diào)整嬉戲室并進(jìn)行嬉戲室環(huán)境布置及嬉戲玩具的制作。

4．做好期初幼兒身高體重的測量工作，協(xié)作園部做好麻疹疫苗強(qiáng)化接種宣揚(yáng)及各類疫苗接種摸底登記工作。

5.進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好主題墻飾布置。

二、本月開展以下主題：

主題活動(dòng)：

《我長大了》

主題目標(biāo)：

1、引領(lǐng)幼兒正確地“相識(shí)自我、確定自我”。

2、發(fā)覺自己長大的生理特征和動(dòng)作改變。

3、培育良好的生活習(xí)慣和自理實(shí)力。

4、關(guān)注四周環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人共享。

三、家長工作：

1．放手讓孩子獨(dú)立做些力所能及的事情，培育孩子做事的主動(dòng)性與自信念。

2．幫助孩子一同收納整理兒時(shí)衣服用口、玩具和照片，引導(dǎo)他們發(fā)覺自己的外在改變，培育孩子良好的生活習(xí)慣和自理實(shí)力。

3．激勵(lì)孩子與同齡人交往，在與人交往的過程中，引導(dǎo)他們體驗(yàn)與人相處的歡樂，學(xué)習(xí)調(diào)整限制自己的言行，懂得站在他們的立場上思索問題，逐步平衡與同圍環(huán)境的關(guān)系。

4.剛好發(fā)覺孩子的進(jìn)步，確定和贊美孩子，激勵(lì)其一步一個(gè)臺(tái)階持續(xù)邁進(jìn)，樹立孩子的自信念。

幼兒園工作安排篇5

月重點(diǎn)

1、摯友見面真快樂

2、快快漸漸

月目標(biāo)

1、能主動(dòng)關(guān)切小班的弟弟妹妹，體驗(yàn)做中班小哥哥、小姐姐的驕傲感和責(zé)任感；

2、感受、理解故事角色的真摯的友情，懂得摯友間應(yīng)相互關(guān)切、幫助；

3、能主動(dòng)開心地參與活動(dòng)，樂意與同伴合作嬉戲；

4、能依據(jù)歌曲自己做動(dòng)作，體驗(yàn)與摯友一起做嬉戲的樂趣；

5、感知物體的數(shù)量，能用點(diǎn)子和數(shù)字來表示物體的數(shù)量；

6、視察公路物體運(yùn)動(dòng)的快慢；

7、依據(jù)音樂得快慢綻開想象，并用動(dòng)作表演相應(yīng)得動(dòng)物角色；

8、知道10月1日是國慶節(jié)，了解人們歡慶國慶的一些主要形式。

供選擇的教化活動(dòng)

健康

科學(xué)

語言

社會(huì)

藝術(shù)

1、歡樂島；

2、腳印橋；

3、我和小球賽跑；

4、我會(huì)做慢動(dòng)作。

1、高摯友和矮摯友；

2、摯友的生日；

3、逛公園；

4、公路上；

5、數(shù)汽車；

6、開車；

7、前與后。

1、有摯友真好；

2、大樹和小鳥；

3、說說笑；

4、愛開玩笑的納納；

5、慢吞吞的壓路機(jī)；

6、小兔看爺爺；

7、龜兔爬樓，誰是第一。

1、找摯友；

2、想讓你興奮；

3、聽話的摯友；

4、跑得快，跑得慢的動(dòng)物；

5、節(jié)日的景象。

美術(shù)：

1、手拉手；

2、好玩的車；

3、添畫。

音樂：

1、火車鉆山洞；

2、哈羅哈羅；

3、小指勾一勾；

4、誰來了；

中班九月份工作安排

5、小白兔和大狗熊。

教學(xué)建議：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、設(shè)置“好摯友”園地，將幼兒帶來的好摯友的照片，以及在美工區(qū)里畫的一對好摯友剪下的貼在園地里，并不斷豐富內(nèi)容，激發(fā)幼兒的同伴友情；

2、與幼兒童制作同心樹；

3、在墻上布置“快塊回，漸漸回”的專欄，展示有關(guān)車輛的快慢，動(dòng)物的快慢，生活中快慢等內(nèi)容，并不斷的豐富；

4、在活動(dòng)室里放置汽車、摩托車、飛機(jī)、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀摩，了解這些交通工具的特點(diǎn)；

5、結(jié)合國慶節(jié)的活動(dòng)與幼兒共同商議怎樣布置環(huán)境，并在美工區(qū)活動(dòng)中動(dòng)手創(chuàng)作；

6、設(shè)置“動(dòng)物摯友樂園”展示溝通臺(tái)，供幼兒展示快摯友和慢摯友的泥塑作品。

日常生活：

1、引導(dǎo)幼兒有序地管理自己的日常用品；

2、每個(gè)幼兒選擇12種自己喜愛的玩具帶到幼兒園來參與“玩具總動(dòng)員”活動(dòng)；

3、創(chuàng)做有益鏈。將彩帶環(huán)從活動(dòng)室的一端連到另一端；

4、引導(dǎo)幼兒將自己喜愛的嬉戲教給好摯友，共享嬉戲的歡樂。

家園共育：

1、聽孩子談?wù)勊c好摯友的事，說說自己的心情感受，

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)幫助家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)長大的主動(dòng)心情，親子嬉戲，慢吞吞的壓路機(jī)。

幼兒園工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以深化推動(dòng)上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整特性發(fā)展的新教化思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

（一）、老師和幼兒現(xiàn)狀幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有足夠的活動(dòng)場地，幼兒喜愛參與各類活動(dòng)，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的實(shí)力仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。

（二）、保教工作現(xiàn)狀

在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動(dòng)開展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng)，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的教化觀念有了很大變更，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教化的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在變更孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過程中起先留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭實(shí)力仍有待于提高。除此老師保教實(shí)力主要分三個(gè)層次:

1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和實(shí)力,有肯定的視察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價(jià)幼兒發(fā)展水平的實(shí)力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)運(yùn)用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識(shí)，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己教化行為的意識(shí)。

2、部分老師，從事幼教時(shí)間不長，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒教化從一期課改干脆過渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。

3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前教化有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)實(shí)力缺乏，非常須要進(jìn)行干脆間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。

在對班級的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的老師，班級常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的實(shí)力發(fā)展上，但不解除部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性相識(shí)不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。

三、主要目標(biāo)

1、接著以《上海市學(xué)前教化綱要》、《上海市學(xué)前教化課程指南》為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐探討中，接著培育反思型的老師，并在探討中不斷地自我成長。

3、加強(qiáng)教化特色的探討，逐步形成以藝術(shù)教化為主要特色的園本課程。

四、主要工作

（一）、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)教化教學(xué)探討，主動(dòng)深化新課程新教材的實(shí)踐與探討。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推動(dòng)老師專業(yè)化成長，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)

（1）、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際，緊跟教化形勢，以理論實(shí)踐相結(jié)合，將對新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，閱歷文章，并結(jié)合觀看專家報(bào)告的錄相，利用好《培訓(xùn)讀本》，解讀課改思想?！墩n程指南》是二期課改的靈魂，要不斷學(xué)習(xí)，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的始終；小教研活動(dòng)時(shí)，針對本班組實(shí)際，通過集體、自學(xué)等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部內(nèi)容；分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教化價(jià)值；探討活動(dòng)的開展要發(fā)展孩子哪些基本閱歷；探討活動(dòng)的開展可以挖掘哪些周邊資源等；選擇教材，在研讀新教材的過程中，每位老師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，學(xué)會(huì)分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實(shí)施在共同探討中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把運(yùn)用新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過程。

幼兒園工作安排篇7

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

深化貫徹《指南》精神和上級教化部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、老師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，深化教學(xué)改革，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園老師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教化真正成為適合幼兒發(fā)展須要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、仔細(xì)實(shí)行《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動(dòng)家園一樣的和諧教化。注意幼兒特性的培育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、嘗試以課題為抓手，初探課題探討工作。主動(dòng)走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深化開展教化科研，凸顯我園特色。

3、合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開展，接著嘗試新課程改革。

4、本學(xué)期接著在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上，從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式，改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式，詳細(xì)抓實(shí)教化教學(xué)活動(dòng)。通過一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。以詳細(xì)教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體，營造主動(dòng)探討氛圍。

三、主要工作及措施

(一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教化。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教化重點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

2、豐富幼兒戶外活動(dòng)，堅(jiān)持晨間戶外體育嬉戲熬煉。

(二)強(qiáng)化教化教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)詳細(xì)明確要求，堅(jiān)持檢查，嚴(yán)格操作，并公布檢查狀況，發(fā)覺剛好解決存在問題。

2、各班接著辦好《家教園地》，提高質(zhì)量做到更換剛好，內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價(jià)值，每月1日更換園地內(nèi)容，并扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期接著召開家長會(huì)活動(dòng)，力求形成家園教化合力。

(三)以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造活躍教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問題，激勵(lì)老師暢所欲言，互動(dòng)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)中仔細(xì)做好教研記錄，將探討內(nèi)容剛好進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。

2、接著通過各種形式開闊老師眼界，提高老師教化科研實(shí)力。供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)溝通、網(wǎng)上信息溝通等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的實(shí)力，提高老師的教化和探討實(shí)力。

3、注意教學(xué)反思，切實(shí)提高老師實(shí)際教學(xué)實(shí)力，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時(shí)，加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。

4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、接著加強(qiáng)備課檢查。

1)、組織老師探討教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)安排，注意教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期打算。2)、加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，多聽隨堂課，剛好了解老師制定安排、組織教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等狀況，與老師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

(四)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過活動(dòng)開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推動(dòng)課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，將教化過程的學(xué)問性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教化目標(biāo)明確;教化方法敏捷。

2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域嬉戲活動(dòng)環(huán)境，重視區(qū)域嬉戲