高中生物人教版必修21.2孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)二教案

《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二）》教材分析教材分析本小節(jié)主要講述了控制不同性狀的遺傳因子的傳遞規(guī)律。按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的順序，教材先介紹了孟德?tīng)栐趦蓪?duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的自由組合現(xiàn)象，接著講述了孟德?tīng)枌?duì)自由組合現(xiàn)象的解釋?zhuān)约皩?duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證——測(cè)交實(shí)驗(yàn)，最后歸納出自由組合定律的內(nèi)容。在講述了自由組合定律內(nèi)容后，教材中以“思考和討論”的形式來(lái)學(xué)習(xí)孟德?tīng)柅@得成功的原因，以及孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)，這就為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)，也為提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提供了素材。最后課本中提到，孟德?tīng)柕摹斑z傳因子”就是現(xiàn)代遺傳學(xué)上的“基因”，它是由丹麥生物學(xué)家約翰遜易名的，同時(shí)還提到基因型、表現(xiàn)型、等位基因的概念，這為后面相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。教教學(xué)目標(biāo)1.闡明孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及自由組合定律；2.分析孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因；3.說(shuō)出基因型、表現(xiàn)型和等位基因的含義。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋?zhuān)U明自由組合定律；2.分析孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程［課前準(zhǔn)備］1.布置學(xué)生復(fù)習(xí)分離定律的知識(shí)，并總結(jié)孟德?tīng)栠M(jìn)行科學(xué)研究的基本過(guò)程。2.學(xué)生按以下預(yù)習(xí)提綱自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，為課上的分析和討論做好準(zhǔn)備。（1）孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)是怎樣設(shè)計(jì)的？（2）F1代的性狀表現(xiàn)是什么？說(shuō)明了什么問(wèn)題？（3）F2代的性狀表現(xiàn)有幾種？比值是多少？為什么出現(xiàn)了兩種新的性狀？（4）分析每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否符合分離定律。（5）孟德?tīng)柺侨绾螌?duì)自由組合現(xiàn)象進(jìn)行解釋的？（6）課本P10旁欄思考題。［學(xué)習(xí)新知］師：孟德?tīng)柦沂痉蛛x定律時(shí)所采用的科學(xué)研究的基本過(guò)程是怎樣的？生：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→提出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。師：1.相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)（展示課件第2頁(yè)）師：孟德?tīng)柺怯猛愣沟哪膬蓪?duì)相對(duì)性狀來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的？生：豌豆種子的粒色：黃色和綠色；豌豆種子的粒形：圓粒和皺粒。師：F1代的性狀表現(xiàn)是什么？說(shuō)明了什么問(wèn)題？生：師：F1自交，F(xiàn)2代出現(xiàn)了幾種性狀表現(xiàn)？比例是多少？與親代相比有什么不同？生：F2代出現(xiàn)了四種性狀表現(xiàn)：黃色圓粒315粒、黃色皺粒101粒、綠色圓粒108粒、綠色皺粒32粒，其比例接近9∶3∶3∶1。與親代相比，F(xiàn)2代不僅出現(xiàn)了兩種與親代相同的性狀，即親本性狀——黃色圓粒和綠色皺粒，而且出現(xiàn)了兩種與親本不同的新性狀即重組性狀——黃色皺粒和綠色圓粒。師：F2代中兩種新性狀（重組性狀）與親本性狀有什么關(guān)系？生：剛好是兩親本不同性狀的重新組合的結(jié)果，即黃色可以和圓粒拆開(kāi)與皺粒組合，綠色可以和皺粒拆開(kāi)與圓粒組合。師：如果就每一對(duì)相對(duì)性狀單獨(dú)分析，即黃∶綠和圓∶皺分別是多少？這說(shuō)明了什么？生：粒色：黃色∶綠色=（315+101）∶（108+32）=416∶140≈3∶1粒形：圓?！冒櫫?（315+108）∶（101+32）=423∶133≈3∶1上述數(shù)據(jù)說(shuō)明，豌豆的粒色和粒形這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都遵循了分離定律，并且一對(duì)相對(duì)性狀的分離對(duì)其他相對(duì)性狀沒(méi)有影響。師：兩對(duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)中F2的9∶3∶3∶1數(shù)量比與一對(duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)中F2的3∶1數(shù)量比有什么關(guān)系？生：從數(shù)學(xué)角度分析，9∶3∶3∶1是（3∶1）2的展開(kāi)式。通過(guò)前面的分析可知，兩對(duì)師：分析得很好。那么，為什么F1代只有黃色圓粒一種性狀？F2代為什么會(huì)出現(xiàn)黃色皺粒和綠色圓粒兩種新性狀（重組性狀）？其實(shí)質(zhì)是什么？這就是孟德?tīng)栐趯?shí)驗(yàn)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，孟德?tīng)柺侨绾谓忉屵@一現(xiàn)象的呢？2.對(duì)自由組合（提出假說(shuō)）現(xiàn)象的解釋?zhuān)ǔ鍪菊n件第3頁(yè)）師：孟德?tīng)柺紫燃僭O(shè)豌豆的兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)不同的遺傳因子控制，且這兩對(duì)遺傳因子在傳遞過(guò)程中彼此是獨(dú)立的。生：分別有2對(duì)遺傳因子，黃色圓?？捎肶YRR表示，綠色皺?？捎脃yrr表示。（出示課件第4頁(yè)）師：上節(jié)課我們還學(xué)到遺傳因子在配子里是成單存在的，那么上述兩個(gè)親本產(chǎn)生的配子的遺傳因子又是如何表示的？生：純種黃色圓粒產(chǎn)生的配子可用YR表示，純種綠色皺粒產(chǎn)生的配子可用yr表示。師：兩親本雜交時(shí)產(chǎn)生的配子YR和yr結(jié)合，所產(chǎn)生F1的遺傳因子組成就是YyRr。F1代體細(xì)胞中既有Y，又有y，既有R又有r，為什么F1表現(xiàn)出的是黃色圓粒呢？生：因?yàn)閅對(duì)y具有顯性作用，R對(duì)r具有顯性作用，所以F1表現(xiàn)出來(lái)的是Y和R所對(duì)應(yīng)的性狀，即黃色圓粒。師：根據(jù)分離定律，每對(duì)遺傳因子都要彼此分離，同時(shí)孟德?tīng)栠€假設(shè)，不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合。既然是自由組合，F(xiàn)1能產(chǎn)生幾種配子呢？教師用課件形象直觀(guān)地展示F1在形成配子時(shí)，不同對(duì)遺傳因子之間的自由組合行為，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察后回答問(wèn)題（課件第5頁(yè)）。生：Y可以與R或r組合，y可以與R或r組合，即產(chǎn)生YR、Yr、yR、yr四種配子。師：孟德?tīng)栒J(rèn)為，在這個(gè)過(guò)程中每對(duì)遺傳因子的分離以及不同對(duì)遺傳因子之間的自由組合是彼此獨(dú)立、互不干擾的，且分離和組合是同時(shí)進(jìn)行的。這樣，F(xiàn)1產(chǎn)生的雌配子和雄配子就各有四種：YR、Yr、yR、yr，并且它們之間的數(shù)量比是1∶1∶1∶1。受精時(shí)，由于雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，那么配子的結(jié)合方式有幾種？F2中的性狀表現(xiàn)和遺傳因子的組成形式各有幾種？學(xué)生活動(dòng)：自己畫(huà)出該雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解，并歸納總結(jié)老師提出的問(wèn)題。結(jié)果如下：師生進(jìn)行總結(jié)，得出以下幾種規(guī)律來(lái)：圖1－2－1圖1－2－2圖1－2－3（1）F1配子組合方式16種。（2）F2性狀表現(xiàn)4種，出現(xiàn)在各三角形中，如圖1－2－1所示：①黃色圓粒（Y_R_）出現(xiàn)于最大的三角形的三角和三邊上（YYRR、YYRr、YyRR、YyRr），共占9/16；②黃色皺粒（Y_rr）出現(xiàn)于次大三角形的三個(gè)角上（YYrr、Yyrr），共占3/16；③綠色圓粒（yyR_）出現(xiàn)于小三角形的三個(gè)角上（yyRR、yyRr），共占3/16；④綠色皺粒（yyrr）出現(xiàn)于一個(gè)點(diǎn)上（yyrr），共占1/16。（3）F2遺傳因子的組成方式9種：①純合子（YYRR、YYrr、yyRR、yyrr）位于一條對(duì)角線(xiàn)上（如圖1－2－2所示），每種各占1/16，共占4/16；②雙雜合子即兩對(duì)遺傳因子的雜合子（YyRr）位于另一條對(duì)角線(xiàn)上（如圖1－2－2所示），共占4/16；③單雜合子即一對(duì)遺傳因子的雜合子（YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr）以純合子對(duì)角線(xiàn)為軸而呈對(duì)稱(chēng)分布（如圖1－2－3所示），每種各占2/16，共占8/16。（4）9種遺傳因子組合形式可作如下規(guī)律性的排列（用F2中每對(duì)遺傳因子組合形式及比例相乘的方法得出如下結(jié)果），每種遺傳因子組合形式前的系數(shù)即為其比例數(shù)，見(jiàn)下表：［教師精講］1.利用分離定律結(jié)合數(shù)學(xué)概率來(lái)分析兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)關(guān)鍵性結(jié)論。一：分枝法在解遺傳題中的應(yīng)用。該法的原理為乘法原理，故常用于解基因自由組合的題。1.分析親本產(chǎn)生的生殖細(xì)胞種類(lèi)及比例:如親本的基因型為AaBbCc，則其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞為共8種生殖細(xì)胞，每種生殖細(xì)胞各占1/8.推廣:n對(duì)等位基因位于n對(duì)同源染色體上，則生殖細(xì)胞共有2n種，每種各占1/2n.2.分析雜交后代的基因型、表現(xiàn)型及比例如:黃圓AaBbX綠圓aaBb，求后代基因型、表現(xiàn)型情況。結(jié)論:AaBbXaaBb雜交，其后代基因型及其比例為:??????????????其后代表現(xiàn)型及比例為:???????????????二：怎樣求基因型？1.填空法:已知親代表現(xiàn)型和后代表現(xiàn)型，求親代基因型，最適用此法。例:雞毛腿(F)對(duì)光腿(f)是顯性，豌豆冠(E)對(duì)單冠(e)是顯性?，F(xiàn)有兩只公雞A.B與兩只母雞C.D。這四只雞都是毛腿豌豆冠，它們雜交產(chǎn)生的后代性狀表現(xiàn)如下：試求：A.B.C.D的基因型。2.分解法:適合解多類(lèi)題。但最適合解已知后代表現(xiàn)型及其數(shù)量比，求親代的表現(xiàn)型和基因型的題。要求：能熟練掌握一對(duì)相對(duì)性狀的雜交組合及結(jié)論。3.乘法原理乘法原理：兩個(gè)相互獨(dú)立的事件同時(shí)或相繼出現(xiàn)(發(fā)生)的概率是每個(gè)獨(dú)立事件分別發(fā)生的概率之積。注:同時(shí)發(fā)生:通常用于基因自由組合定律如:基因型為AaBb的黃色圓粒豌豆與基因型為aaBb的綠色圓粒豌豆雜交，則后代中基因型為Aabb和表現(xiàn)型為綠色圓粒的豌豆各占()，，，，3/8［課堂小結(jié)］本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋?zhuān)攸c(diǎn)掌握子二代（F2）出現(xiàn)新性狀是由于遺傳過(guò)程中控制不同性狀的遺傳因子發(fā)生了自由組合；此外還應(yīng)該對(duì)子二代（F2）中9種基因型和4種表現(xiàn)型的規(guī)律進(jìn)行理解記憶，以便在以后的解題過(guò)程中直接應(yīng)用。