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第5頁共5頁學(xué)校期末英語教學(xué)工作總結(jié)指導(dǎo)思想全面____教育方針,大力實施素質(zhì)教育,結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)特點,深入開展教學(xué)研究,造就一批具有較強的教學(xué)能力的教師,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能。著重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力為主要目標(biāo)?;厩闆r本學(xué)期我任教兩個班的英語教學(xué),班額大,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,給教學(xué)帶來很大的困難,面臨著艱巨的任務(wù)。。需要我們教師全力以赴,一心撲在教學(xué)上,以溫故知新的方法讓學(xué)生銜接上過去的知識。主要任務(wù)認(rèn)真研究職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)特點,深入鉆研教學(xué)大綱和教材,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的訓(xùn)練。認(rèn)真研究學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理障礙,知識缺陷和能力差異。針對教材研究學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的興趣,發(fā)展思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。加強課堂教學(xué)研究,通過聽課、評課活動,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,積極撰寫教研論文。具體措施根據(jù)各個班級實際情況進(jìn)行備課。認(rèn)真作好落實各位教師備課、上課、聽課、評課各節(jié)的細(xì)致工作,使每位教師在教研活動中都有收獲。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教學(xué)方法的研究、探討,提高教師的自身素質(zhì)。積極參加教研活動。教學(xué)安排3.5—3.10Unit1Canyoutellme3.123.17Unit2Whattimeisyourbus3.193.24Unit3Thankyouforcomingtomeetme.3.263.31Unit4ThisisMaryspeaking.4.24.7Unit5What'swrongwithyou4.94.14Unit6I'dliketoborrowsomebooks.4.164.21Unit7You'llopenalargeaccount,Isuppose.4.234.28Unit8I'llhaveagoodlunch.5.75.12Unit9I'dliketosendthisletter,please.5.145.19Unit10Howmuchisit5.215.26Unit11Wehadalovelttimeatyourparty.5.286.2Unit12Isitpossibletofindajobhere6.46.9機動周6.116.16機動周6.186.23期末復(fù)習(xí)學(xué)校期末英語教學(xué)工作總結(jié)(二)為了提高效率,取得良好的復(fù)習(xí)效果,我們決定以單詞、課文、知識點為抓手,重點復(fù)習(xí)6—____單元。以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí),每天復(fù)習(xí)一個單元,注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。教師認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,爭取最好的復(fù)習(xí)效果。具體復(fù)習(xí)計劃如下:一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo):1、通過每個單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí),使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化,讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。2、通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性,養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)的主要策略:1、狠抓單詞、短語。把學(xué)生分為6人一小組,要求學(xué)生熟記單詞,每個同學(xué)每天在小組長那里默寫一單元單詞(C層學(xué)生只默寫黑體單詞),教師負(fù)責(zé)督促檢查。____號舉行單詞檢測,成績計入素質(zhì)報告冊;另外,6人總單詞數(shù)在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業(yè)。2、利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時間,熟讀課文內(nèi)容,甚至背誦,重點是課文3a的內(nèi)容。我們打算在____日第八節(jié)課時進(jìn)行激情英語分層考試,檢測對課文的朗讀或背誦的熟練程度。其內(nèi)容是:P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C,只進(jìn)行口試,成績計入素質(zhì)報告冊。3、加強聽力和筆頭練習(xí)。每個單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷,給教學(xué)提供反饋信息。4、及時評講,及時改正,及時補差,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。緊張的復(fù)習(xí)工作即將展開,我們將以學(xué)生為主體,一切從實際出發(fā),順利完成復(fù)習(xí)任務(wù),讓所有的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高,并為今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)校期末英語教學(xué)工作總結(jié)(三)一、學(xué)生情況分析及對策經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),從上期期末成績來看,兩個班的英語成績很不理想。七年級1班、2班60分以上分別都是3人;在兩個班里優(yōu)生只有一個。兩極分化還是比較明顯。一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績較好。但還有大部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,自覺性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽寫也不過關(guān),導(dǎo)致看不懂,聽不懂,學(xué)不懂。針對種種問題,在本期的英語教學(xué)中,教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,合作探究能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),運用靈活多變的方
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