-二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷語(yǔ)文S版

-二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷語(yǔ)文S版口□□2016-2017二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(語(yǔ)文S版)口□一、看拼音填漢字：malupingguoshanchuanp()()()shouxianhaosifenfenyangyangQ()()()二、選擇正確讀音：打谷場(chǎng)(chdngchdng)似的(shisi)口廣場(chǎng)(chdngchdng)好似(shisi)口三、 根據(jù)課文填空：敕樂(lè)歌：敕樂(lè)()，()。()穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，()。夜宿山寺：危樓()，()摘星辰。不敢()，恐驚()。()琢，()器。()，()。蠶吐絲，蜂釀蜜。()，()。四、 填上量詞：()涼風(fēng)一()紫丁香一()井一()泉水一()石碑一()隊(duì)伍一()糧食一()大車一()朋友一()啟示一()尺子一()小馬五、區(qū)別同音字：圓：公()沙()布芬()芳園：()圈紗：泥()紛：()飛六、區(qū)別多音字：好：(hdohdo)正好()愛(ài)好()為：(wOiwOi)因?yàn)?)為了()□

沒(méi)：(mbmOi)淹沒(méi)()沒(méi)有()七、 寫出帶有下列偏旁的字：女：()()()()蟲：()()()()木：()()()()八、 給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)：1、剪斷的布還能接起來(lái)嗎2、爸爸您的主意真妙3、蘇雅您怎么會(huì)想到畫小狗呢九、 將下面的句子改為“把”字句：(1)大家團(tuán)團(tuán)圍住小牛。把：(2)狂風(fēng)吹散了天上的烏云。把：十、填上合適的詞語(yǔ)：()的笑臉()的季節(jié)()的葡萄()的棗()的月亮()的太陽(yáng)()的.小院()的枝葉()的小花()的光芒()的花朵十一、連線小鳥感謝敬愛(ài)的老師樹木感謝雨露陽(yáng)光瀑布感謝藍(lán)天花朵感謝泥土我們感謝百溪千泉十二、查字典1、“甜”的部首是，它有畫，除部首外還有畫。組詞()2、“卻”的部首是，它有畫，除部首外還有畫。組詞()3、“房”的部首是，它有畫，除部首外還有畫。組詞()4、“包”的部首是，它有畫，除部首外還有畫。組詞()十三、重新排列句子，在括號(hào)里填上正確的序號(hào)。()今天上早讀課，老師檢查昨天布置的作業(yè)。()老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的孩子不是好孩子?！?)昨天，老師布置我們每人做一篇作業(yè)。()老師說(shuō)：“這樣才是好孩子?！?)結(jié)果其它同學(xué)都完成了，只有我沒(méi)有完成。()下午放學(xué)后，我補(bǔ)交了作業(yè)?！酢酢?020六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題及答案□□第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)一、讀拼音寫字、詞，請(qǐng)注意書寫規(guī)范、美觀。(3分)jianyedingkesoubian聽到這個(gè)噩耗，小劉顫(zhdnchdn)栗，小陳顫(zhdnchdn)抖?？谖依峭袒⒀?ydnydnyO)地把食物吞進(jìn)咽(ydnydnyO)喉，咽(yanyanye)得說(shuō)不出話來(lái)?？诨腥淮笪虻赂咄乜梢?jiàn)一斑狂風(fēng)怒號(hào)口囫圇吞棗流連忘反張冠李戴抑揚(yáng)頓挫口排山倒海無(wú)影無(wú)蹤滔滔不決不解之緣口竊竊私語(yǔ)自做自受興高采烈懸崖峭壁口一個(gè)人總是挨官司。過(guò)年時(shí)，他家人說(shuō)：“今年誰(shuí)都不能打官司?！辈⑶屹N了一幅對(duì)聯(lián)，上面寫著“今年好晦氣少不得打官司”只是沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)。結(jié)果小兒子來(lái)探親時(shí)讀出了這幅對(duì)聯(lián)，讓全家人十分驚訝。家人應(yīng)該是這樣讀的：小兒子應(yīng)該是這樣讀的：五、 根據(jù)“生氣”這個(gè)詞語(yǔ)的不同意思，各寫一句話。(3分)因不合心意而不愉快：指生命力或活力：六、 下面一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(2分)A.在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。B.只要你為大家做好事，才會(huì)得到大家的信任?！鮀.通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)黾恿擞颜x?！跗摺?請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)，并完成填空。（6分）大漠沙如雪輕煙老樹寒鴉李賀孤村落日殘霞要留清白在人間于謙玉顆珊珊下月輪殿前拾得露華新白樸粉骨碎身全不怕燕山月似鉤皮日休當(dāng)看到兄弟不和，骨肉相殘的現(xiàn)象時(shí)，我們常會(huì)想起曹植《七步詩(shī)》中的名句“?！保?分）我們做事情應(yīng)該一氣呵成，正如《左傳》中所說(shuō)的：“”（2分）八、 判斷下面句子的說(shuō)法是否正確，正確的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”。（2分）“舍本逐末”比喻做事不抓住主要問(wèn)題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。近義詞是“本末倒置”。（）《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鴨》這三篇童話都是安徒生寫的。（）中國(guó)第一位獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的男運(yùn)動(dòng)員是李寧。（）九、 請(qǐng)你當(dāng)小詩(shī)人，把這節(jié)詩(shī)接下去。（3分）幸福，就是幫媽媽做家務(wù)，讓她不再那么勞累;幸福，就是;幸福，就是。十、根據(jù)下面所描繪的情景回答問(wèn)題。（3分）小紅一早回到教室，見(jiàn)同桌小明在抄襲同學(xué)的作業(yè)，便說(shuō)：“小明，你可真會(huì)為自己減負(fù)啊!”小明臉一紅，隨即把作業(yè)本還給同學(xué)自己埋頭計(jì)算起來(lái)。小紅的言外之意是：小明要怎樣回答才得體?十一、綜合實(shí)踐。（3分）（）老師：第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀《十六年前的回憶》選段，回答下面的問(wèn)題。（12分）那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書（藉籍）和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問(wèn)他爹為什么要燒掉呢怪可惜的待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”后來(lái)聽母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說(shuō)什么了?！按取弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查，用部首查字法應(yīng)先查部。（1分）在文中的括號(hào)里選擇正確的字，在正確的字上打上“V”。（1分）給文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）給下面的句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。（2分）⑴為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉?！酡莆沂遣荒茌p易離開北京的。請(qǐng)用“”在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。（2分）讀文中畫直線的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么?（2分）二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（18分）那年初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及從從容容地走大路去上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒(méi)融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里。教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒(méi)問(wèn)，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)爆出響聲來(lái)，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過(guò)。那以后，有一兩個(gè)月我沒(méi)抄近路去上學(xué)。日子一天天過(guò)去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬(wàn)別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來(lái)圍去的目光。于是我賭氣地再一次來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)覺(jué)有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭，那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來(lái)的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過(guò)的時(shí)候，心里淌過(guò)一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無(wú)意中看到母親手上纏著白紗布，血透過(guò)來(lái)，紅紅的一片，驚問(wèn)她為什么會(huì)受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么?”我不解地追問(wèn)?！鞍崾^搭橋呀!”那一瞬間，我的心轟響著，久久說(shuō)不出一句話來(lái)?！酡呷缃?，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪，但在我成長(zhǎng)的心靈中，“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的上。（2分）除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語(yǔ)也是形容情況很緊急的呢?請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出兩個(gè)。（2分）這篇短文寫了一件什么事?（3分）文中兩次寫“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因?yàn)榈诙问且驗(yàn)椋?分）你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋?！边@句話的含義?（3分）讀了這篇課文，你有什么感受?你想對(duì)文中的母親（或者我）說(shuō)些什么?（4分）讀了這篇短文，我的感受是：我想對(duì)文中的說(shuō)：第三部分：習(xí)作（35分）根據(jù)下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少于400字的習(xí)作題目一：我這堂課題目二：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……要求：1.根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，2.要寫成記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫具體。3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)主，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（32分）二、 l.zhdnchdn2.ydnydnydnp三、 A（B“反”一“返”；C“決”一絕;D“做”一“作”）四、 家人應(yīng)該是這樣讀的：今年好，晦氣少，不得打官司。小兒子應(yīng)該是這樣讀的：今年好晦氣，少不得打官司。五、你再這么說(shuō)，我就生氣了!枯木又逢春，生氣不斷。/青年是最有生氣的。六、 C七、 1.本自同根生，相煎何太急?2.一鼓作氣，再而衰，三而竭。八、 l.V2.X3.V4.X（許海峰）九、 幸福，就是每天迎著初生的太陽(yáng)，走在上學(xué)的路上。幸福，就是早晨和爸爸媽媽一起出門，傍晚和他們一起回家。十、言外之意：小明，你自己都不會(huì)動(dòng)腦子，就知道抄襲別人的作業(yè)。對(duì)不起，我知道這么做是不對(duì)，下欠我不再這么做了。十一、語(yǔ)文老師：您妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的知識(shí)階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、《十六年前的回憶》C心2.籍耐3.： “，？?！薄鯂?yán)厲清楚⑴為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書籍和文件燒掉。⑵我怎能輕易離開北京呢?我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。后來(lái)聽母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。從中體會(huì)到李大釗對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神二、課外閱讀母親橋母愛(ài)千鈞一發(fā)危在旦夕十萬(wàn)火急四面楚歌岌岌可?；馃济f(wàn)火急本文主要寫了我因抄近路趕往學(xué)校，不小心踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里，棉褲濕透了，冷得全身麻木，母親知道后，不聲不響地為我搭好了橋，然而她的手卻被石頭碰傷了。我知道后，心情很激動(dòng)。第一次是因?yàn)槠鸫餐砹?，為了趕時(shí)間;第二次是因?yàn)橘€氣略在我成長(zhǎng)的道路上，母親是我的同行者和領(lǐng)路人。母親為我的成長(zhǎng)付出了許多許多，她并不是想得到什么，只希望我們能快樂(lè)與幸福。略看過(guò)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題及答案的人還看了：【初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案】名著題及答案100題□□八年級(jí)語(yǔ)文期末考試馬上來(lái)了，愿你們考出好成績(jī)，在此道出我最真心的祝福.為大家整理了初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷，歡迎大家閱讀!一、積累運(yùn)用（25分）1.把文中加點(diǎn)漢字的注音和拼音所表示的漢字依次寫在方格內(nèi)。（4分）在湖中，昔日的瀲滟（厶）的綠波為堅(jiān)冰所取代。但是在山上，雖然落葉樹都把葉子落掉，可是松柏反而更加精神抖擻（▲）,綠色更加濃烈，意思是想把其他樹木之所失，自己一手mi（^）補(bǔ)過(guò)來(lái)，非要顯示出綠色的威力不行。再加上還有翠竹助威，人們置身其間，決不會(huì)感到冬天的xido（A）索了。（《幽徑悲劇》）▲▲▲▲名句默寫。（8分）^，天涯若比鄰?！端投派俑问翊ā房诼浼t不是無(wú)情物，《己亥雜詩(shī)》口會(huì)當(dāng)凌絕頂，▲.《望岳》口最愛(ài)湖東行不足，《錢塘湖春行》口不畏浮云遮望眼，《登飛來(lái)峰》口報(bào)君黃金臺(tái)上意，《雁門太守行》口夜闌臥聽風(fēng)吹雨，《十一月四日風(fēng)雨大作》口^，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。《記承天寺夜游》口名著閱讀（4分）下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)(▲)□保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標(biāo)，他要靠文學(xué)創(chuàng)作回到隊(duì)伍中去，他把寫的小說(shuō)寄往柯托夫斯基師征求意見(jiàn)，但書稿在寄回去的途中丟失了。他不氣餒，重新開始創(chuàng)作，小說(shuō)最終獲得了成功。保爾的一生中認(rèn)識(shí)三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭,在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時(shí)認(rèn)識(shí)的達(dá)雅，以及他的妻子麗達(dá)。保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手朱赫來(lái)，他是外地來(lái)這兒的，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。保爾是俄國(guó)烏克蘭州的，他與鐵匠阿爾焦母是弟兄關(guān)系，維克多出賣了保爾，讓保爾蹲監(jiān)獄差點(diǎn)被槍斃。簡(jiǎn)答題：保爾和其他人為什么要修一條通向森林的鐵路?(2分)▲下面這段文字有三處語(yǔ)病，根據(jù)提示請(qǐng)加以修改(3分)我愛(ài)讀陶淵明的《桃花源記》。當(dāng)讀到“芳草鮮美，落英繽紛”“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”等句子的時(shí)候，①我仿佛覺(jué)得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，②耳畔似乎縈繞著老人孩子的音容笑貌，③我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游。第①句重復(fù)累贅，應(yīng)刪去的一個(gè)詞語(yǔ)是：▲o□第②句搭配不當(dāng)，應(yīng)把“▲”改為“▲”?？诘冖劬涑煞謿埲?，應(yīng)在“▲”后加“▲”。閱讀下面材料，說(shuō)說(shuō)成吉思汗的不同形象，并從中探究出你的結(jié)論。(6分)材料一：黑格爾對(duì)成吉思汗的評(píng)價(jià)：他們是出現(xiàn)在文明化了的時(shí)代的野蠻人，在幾年之內(nèi)突然把羅馬世界、波斯世界和中國(guó)世界變成了一堆廢墟。普希金描述成吉思汗的入侵：蒙古人征服俄羅斯以后，除了肆無(wú)忌憚的攫取和破壞，沒(méi)有給予我們什么。材料二：電視連續(xù)劇《成吉思汗》主題曲：（男）長(zhǎng)天飛沙，壯士血在狂號(hào)，（女）原野飛花壯士懷抱冷傲。（男）一代天驕，千秋知我名號(hào)，（女）談笑造時(shí)勢(shì)，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)風(fēng)騷。（1） 從材料一可以看出歷史上的成吉思汗：▲（2分）（2） 從材料二可以看出連續(xù)劇中的成吉思汗：▲（2分）（3） 你從中得出的結(jié)論：▲（2分）二、理解閱讀（45分）（一） 閱讀下列古詩(shī)，完成小題。（5分）題齊安城樓杜牧嗚軋①江樓角一聲，微陽(yáng)瀲瀲落寒汀②。不用憑欄苦回首，故鄉(xiāng)七十五長(zhǎng)亭③?！咀ⅰ竣賳柢垼▂d）：擬聲詞。②亭：古時(shí)三十里一驛，每驛有亭。③?。核械男≈??！拔㈥?yáng)瀲瀲落寒汀”一句描繪了一幅怎樣的圖畫?（2分）▲你認(rèn)為本詩(shī)“故鄉(xiāng)七十五長(zhǎng)亭”中的“七十五”這一數(shù)字有什么作用?（3分）▲（二）閱讀文言文《齊人好獵》，完成下面題目。（共13分）齊人有好獵者，曠日持久而不得獸。入則愧其家室，出則愧其知友州里。唯其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。“獵者曰：“何為?”人不對(duì)。獵者自思，得無(wú)欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎?于是還疾耕。疾耕則家富，家富則有以求良犬，于是獵獸之獲，常過(guò)人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。解釋下列加點(diǎn)字在句中的意思。（4分）齊人有好獵者（▲）②百事也盡然（▲）□③斗折蛇行（▲）（《小石潭記》）④念無(wú)與樂(lè)者（▲）（《記承天寺夜游》）把下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）圣人非所與熙也。（《晏子使楚》）（2分）▲得無(wú)欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎?（3分）▲下列加點(diǎn)字用法和“曠日持久而不得獸”中“而”相同的一組是（2分）（▲）臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行（《晏子使楚》）而子敬先亡（《核舟記》）乃記之而去（《小石潭記》）計(jì)利而忘義（《治水必躬親》）好獵者的身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的?（2分）▲（三） 閱讀選文，回答問(wèn)題。（12分）微藻——可循環(huán)的“綠色油田”由于石油資源的逐漸減少乃至最終枯竭，全世界將面臨嚴(yán)重的能源危機(jī)，因此，世界各國(guó)都在積極尋找能夠替代石油產(chǎn)品的可再生能源，其中，生物柴油就是一種重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我們可能會(huì)想到油菜和大豆，用它們“體內(nèi)”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，這兩種作物的培育周期較長(zhǎng)，占用農(nóng)田較多，會(huì)產(chǎn)生“與人爭(zhēng)糧，與糧爭(zhēng)地”問(wèn)題，從而導(dǎo)致“解決了能源危機(jī)，卻出現(xiàn)糧食危機(jī)”的尷尬結(jié)果。此時(shí)，微藻進(jìn)入了科學(xué)家們的視線。微藻是一種古老的低等植物，廣泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，種類繁多。微藻可直接利用陽(yáng)光、二氧化碳和含氮、磷等元素的簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)快速生長(zhǎng)，并在細(xì)胞內(nèi)合成大量油脂。因此，微藻為生物柴油生產(chǎn)提供了新的油脂資源。與大豆、油菜和麻風(fēng)樹等油料植物相比，微藻的生長(zhǎng)周期短，從初生到可以制油僅需一個(gè)星期左右，而大豆等油料植物一般需要幾個(gè)月。此外，微藻的含油量高，油脂產(chǎn)率高，單位面積產(chǎn)油量是大豆的數(shù)百倍，每公頃可年產(chǎn)幾萬(wàn)升生物柴油。微藻還不會(huì)占用耕地，利用灘涂、鹽堿地、荒漠等，以及海水、荒漠地區(qū)的地下水等就可以大規(guī)模地開發(fā)“微藻油田”，不會(huì)與農(nóng)作物爭(zhēng)地、爭(zhēng)水。微藻在培養(yǎng)過(guò)程中還可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量減少二氧化碳排放。據(jù)計(jì)算，每培養(yǎng)1噸微藻，需要消耗約2噸二氧化碳。此外，微藻在光自養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中可利用廢水中的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)成分，從而降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化，因此，微藻還能用于凈化工廠排放的廢水和城市生活污水。現(xiàn)在，我國(guó)已啟動(dòng)了微藻能源方面的首個(gè)973項(xiàng)目“微藻能源規(guī)模化制備的科學(xué)基礎(chǔ)”。該項(xiàng)目有望在5年時(shí)間內(nèi)開發(fā)出一個(gè)“微藻資源庫(kù)”，提供適合在我國(guó)不同地方、不同氣候條件下生長(zhǎng)的藻株。今后，各地在建設(shè)“徵藻油田”時(shí)，就可在資源庫(kù)中挑選合適的微藻品種。該項(xiàng)目還將深入研究微藻產(chǎn)品的機(jī)理，力爭(zhēng)提高微藻產(chǎn)油的效率，降低它的成本。此外，該項(xiàng)目還將通過(guò)對(duì)光生物反應(yīng)器、培養(yǎng)工藝、采收、油脂加工及藻細(xì)胞綜合利用的研究，建立一套中試系統(tǒng)，全面評(píng)估微藻產(chǎn)油的技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)，大力推動(dòng)我國(guó)微藻能源的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，還介紹了微藻哪四個(gè)特點(diǎn)?（4分）▲第③段“從初生到可以制油僅需一個(gè)星期左右”中“僅”字有什么好處?（2分）▲第④段劃?rùn)M線的句子有何作用？（2分）▲從全文看，為什么說(shuō)微藻能源是“綠色油田”?（4分）▲（四）閱讀《蕭蕭池塘暮》，完成題目。（15分）蕭蕭池塘暮最早知道“池塘”二字為何含義，源于一副殘對(duì)：煙鎖池塘柳。在老家陳坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個(gè)朗朗上口的名字：鍋底塘、門口塘、養(yǎng)魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一聲對(duì)塘的呼喚，經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風(fēng)舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應(yīng)答。和故鄉(xiāng)的其他風(fēng)物一樣，池塘是極通人性的，年年歲歲見(jiàn)證著村人的喜憂?！俺靥辽翰?，園柳變鳴禽。”一陣村風(fēng)暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長(zhǎng)，一根根親水而去，猶如一串串清脆玉潤(rùn)的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢(mèng)如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長(zhǎng)葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫毛的水鴨在和煦的陽(yáng)光下暢游，蕩起層層漣漪。鴨兒不時(shí)地“呱呱”亂叫，聲音在池塘上空回蕩。遠(yuǎn)處聆聽，像是柳樹深處發(fā)出來(lái)似的，訇訇然，如樂(lè)一般美妙。夏日的池塘是孩子們的世界。太陽(yáng)還在半山腰，孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個(gè)猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊(duì)列，挨個(gè)兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里打得青葉脆響，像是一場(chǎng)急雨。農(nóng)人在月滿中天時(shí)分才收工，鉆入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水里，話農(nóng)桑，談天氣，是再愜意不過(guò)的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻涌，渾黃濁黑。經(jīng)過(guò)一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽。池塘靜默、博大，容納故鄉(xiāng)人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠(yuǎn)是碧澄如鏡。秋來(lái)水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬(wàn)物，吐故納新，潔凈如初。農(nóng)人依然來(lái)塘里洗澡，一天勝過(guò)一天地喊：“啊，水好涼呀!”故鄉(xiāng)的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來(lái)。水涼好個(gè)秋。冬天，村里以魚鬧年，以祈年年有余。每到年終，我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚，笑聲在空曠遼遠(yuǎn)的上空久久回蕩。他們不怕冷，俗話說(shuō)，魚頭上藏了三點(diǎn)火!見(jiàn)了冒火的魚，還有誰(shuí)怕寒冷呢?一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶里。而今，再尋如此池塘，也許只有在夢(mèng)里吧!歲月在風(fēng)里蕭蕭如秋木，池塘在現(xiàn)代的作用下，蕭蕭至遲暮?；氐疥惙唬靥劣|目驚心：鍋底塘已被人填平，在上面蓋了兩層樓房，粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著;門口塘已被淤泥壅塞，深處沒(méi)不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了;養(yǎng)魚塘里沒(méi)有魚也沒(méi)有水，長(zhǎng)滿肥美雜草，牛可以在上面行走了；蓮花塘深居田畈①一側(cè)，早已沒(méi)有了蓮花，還算清澈的殘水里，漂浮著各式各樣的塑料袋、農(nóng)藥瓶，難以讓目光停留半秒;青山塘已不存在，被房子取代了……□我固執(zhí)地認(rèn)為，故鄉(xiāng)年年難逃的水患與池塘遲暮有關(guān)。如果每年有人罱塘②，如果池塘還鮮活勁道，雨水可以蓄積在里面，何以在地上泛濫成災(zāi)?池塘消退，洗澡成了村人的難題，干旱已是農(nóng)田的家常便飯，青蛙不再，垂柳作古，水鴨隱退……□與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無(wú)法釋懷的古典鄉(xiāng)村?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！毕乱淮賮?lái)讀這首古詩(shī)，必得花半天時(shí)間來(lái)查閱關(guān)于“池塘”的注釋?！盁熸i池塘柳”的殘對(duì)，也許真的成了空前絕后無(wú)人能對(duì)的絕聯(lián)了。今天已沒(méi)有幾個(gè)人見(jiàn)過(guò)池塘的真面目，不久的將來(lái)，池塘可能就只存活于詞典里，在紙間寂寞地度過(guò)它荒涼的來(lái)世今生。池塘漸入遲暮，走上了一條不歸路。除了記憶和夢(mèng)，我們還能到哪兒與池塘見(jiàn)上一面呢?【注釋】①田畈（fdn）：田地。②罱（ldn）塘：意思是用農(nóng)具將塘里的淤泥、雜草等清理出來(lái)。本文作者按照▲的順序?qū)懗隽硕嗄暌郧肮枢l(xiāng)池塘▲的特點(diǎn)。（4分）下面語(yǔ)句用了多種修辭手法，請(qǐng)結(jié)合其中一種，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。（4分）它就像是村里人共有的孩子，每一聲對(duì)塘的呼喚，經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風(fēng)舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應(yīng)答。▲作者在文中說(shuō)：“不久的將來(lái)，池塘可能就只存活于詞典里在紙間寂寞地度過(guò)它荒涼的來(lái)世今生?！庇泻魏x?（3分）文章以“蕭蕭池塘暮”為題有哪些好處?（4分）▲三、寫作（50分）請(qǐng)以“朋友圈”為題目，寫一篇文章。（1）寫一篇不少于600字的記敘性文章。（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。yansou彌蕭口海內(nèi)存知己化作春泥更護(hù)花一覽眾山小綠楊陰里白沙堤自緣身在最高層提攜玉龍為君死鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)庭下如積水空明（1空1分，有錯(cuò)字、別字不得分）（1）B（B處達(dá)雅和麗達(dá)位置要互換）（2分）（2）因?yàn)樵诟锩^(guò)后，到了寒冷的冬天，城里的居民缺少木材，為了保證人民順利度過(guò)冬天，布爾什維克黨他們決定臨時(shí)修一條鐵路，暫時(shí)解決問(wèn)題。（革命過(guò)后為了保證居民過(guò)冬，修一條鐵路從森林里拉木材回城里取暖）（2分）（1）“充滿”或“彌漫”（1分）（2） “音容笑貌”改為“歡聲笑語(yǔ)”（表示聲音的詞語(yǔ)皆可）（1分）（3） 我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游的愿望（的想法、的念頭等）（1分）歷史上：野蠻、兇殘，肆意掠奪，破壞人類文明。（2分）電視連續(xù)?。骸皦咽俊?、英雄。（2分）結(jié)論：藝術(shù)加工會(huì)改變真實(shí)的歷史（或影視作品不等于真實(shí)的歷史。意思對(duì)即可）（2分）（2分）黯淡無(wú)光的夕陽(yáng)照射在的清冷的小洲上（2分，寫清冷凄清的圖畫得1分）。（3分）“七十五”以較大的數(shù)目寫出了詩(shī)人家鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)（1分）從而更加突出了作者因思鄉(xiāng)而產(chǎn)生的惆悵（或落寞、失落、悵惆等）之情（2分）【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】寫出“家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)”給1分，寫出“思鄉(xiāng)之情”給2分。意對(duì)即可。喜歡、愛(ài)好這樣像蛇一樣考慮、思考圣人不是能與他開玩笑的（判斷句1分，句子通順1分）難道想要我努力（集中精力）耕作有了收獲然后買好的獵狗嗎?（句式1分，“致力”1分，“市”1分）B（A表修飾B表轉(zhuǎn)折C表順承D表并列）□有責(zé)任感（或要強(qiáng)或常懷愧疚之心）;善于反省;能聽信良言（虛心）;努力勤奮并要方法（僅寫“努力勤奮”不得分）分布廣泛，種類繁多，生長(zhǎng)快速，富含油脂。（4分）“僅”，表明少的意思，說(shuō)明了微藻的生長(zhǎng)周期短的優(yōu)點(diǎn)。（2分）采用列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了微藻能大量減少二氧化碳的綠色環(huán)保特點(diǎn)。（2分）①“綠色”：不會(huì)與農(nóng)作物爭(zhēng)地、爭(zhēng)水;②減少二氧化碳，能凈化廢水和污水。③“油田”：油脂產(chǎn)率高。（4分）（綠色角度寫出1點(diǎn)即可得2分，油田角度2分）（4分）季節(jié)（或時(shí)間，或四季，或春夏秋冬）（2分）鮮活（或充滿活力，或充滿快樂(lè)）（2分）（4分）【示例1】這句話通過(guò)擬人的修辭手法，（1分）形象生動(dòng)地寫出了池塘具有靈性、充滿活力的特點(diǎn)（2分），表明了池塘與故人生活密切相關(guān)，表達(dá)了作者對(duì)池塘的喜愛(ài)之情（1分）?！臼纠?】這句話用排比的修辭手法，展現(xiàn)了池塘的動(dòng)態(tài)美，突出它鮮活而有靈性的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)池塘的喜愛(ài)之情。（3分）再往后鄉(xiāng)村的池塘有可能會(huì)消失，（1分）人們?cè)僖膊荒芟硎艿脚c池塘親密接觸的快樂(lè)，（1分）表達(dá)了作者對(duì)環(huán)境惡化和人類未來(lái)的深深的擔(dān)憂。（1分）富有文學(xué)色彩;暗示了鄉(xiāng)村池塘的惡化田園牧歌式的生活、古典鄉(xiāng)村之美的逐漸消逝;含蓄地提醒保護(hù)環(huán)境保護(hù)好生存的家園。（4分）（寫出任意2點(diǎn)即可）朋友圈指因?yàn)楣餐闹救?ài)好或其他相關(guān)的聯(lián)系而形成的一個(gè)團(tuán)體。1.可以是實(shí)際生活中的朋友圈也可以是網(wǎng)絡(luò)（QQ或微信）朋友圈。2.圈應(yīng)該是一個(gè)不分性別、老幼、地位、職業(yè)的群體，不能寫成某一個(gè)人的故事，相互之間應(yīng)該有互動(dòng)聯(lián)系。2.表現(xiàn)出“朋友”的特點(diǎn)：相互尊重、相互分享美好事物、可以在對(duì)方需要的時(shí)候自覺(jué)給予力所能及的幫助。4.可以寫人亦可以寫物（書本、動(dòng)物、花草）等。（建議切入38分）看了“初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷”的人還看了：1.2015-2016學(xué)年初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案初二上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題及答案八年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文期末試卷及答案八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷帶答案四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷文答案□□四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷文答案□第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55分）一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)。（10分）wanyanhexieshangxinyuemuganzangQ（）（）（）（）/ 1 — 1 — —丿、1 、?~lv /1X*yuchunxishengzaotashuailingpibeip（）（）（）（）（）二、組詞（5分）削（）暇（）潮（）捎（）尊（）哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）A、往上托B、舉動(dòng)C、提出D、全口（1） 我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（）（2） 課堂上，我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。（）（3） 請(qǐng)你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。（）（4） 萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑。（）四、 按要求填空。（14分）1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（8分）知（）知（）（）出（）沒(méi)出（）不（）所（）無(wú)（）運(yùn)（）帷（）骨瘦（）（）聲（）擊（）響（）云（）2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對(duì)人們說(shuō)些什么？（3分）五、精彩回放。（10分）1、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（）。2、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、（）、（）。等，其中給我印象最深的是（），因?yàn)椋ǎ?、早開的紅梅——（）；（）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，（）（6分）4、默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，別忘了寫詩(shī)人的姓名喲。（4分） ， 。 ， 。六、句子萬(wàn)花筒。（5分）1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）2、禮花綻放。（把句子寫具體）3、湖面很平靜。（改成比喻句）4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）七、口語(yǔ)交際。（7分）在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動(dòng)筆寫一寫他們的哪些品質(zhì)令你敬佩。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）八、（一）閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問(wèn)題。（15分）一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！斑?，金魚游到他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描把金魚的每個(gè)部份一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘xiuhua（）那樣細(xì)致;有時(shí)又huibi（）速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。1、 在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。（2分）2、 從文中找出下列反語(yǔ)詞。（3分）呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）3、 寫一句話，用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”。（3分）口4、 說(shuō)明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來(lái)）。（2分）5、 “他好像和游魚已經(jīng)融為一體了?！边@句話說(shuō)明了什么？（2分）6、 讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2分）7、 朗讀第3自然段時(shí)要讀出的語(yǔ)氣。（1分）（二）短文《購(gòu)買上帝的男孩》（13分）一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問(wèn)盤問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）就把他攆出了店門。天快黑了（）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（）老板是六十多歲的老頭（）滿頭銀發(fā)（）慈眉善目（）他笑瞇瞇地問(wèn)男孩（）告訴我（）孩子（）你買上帝干嗎（）男孩流著淚告訴老頭（）他叫邦迪（）父母很早就去世了（）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆友巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝'，就沒(méi)事了?！卑畹舷渤鐾猓瑢嬃媳г趹牙?，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的