


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
3/3中學(xué)健康教育教學(xué)工作計(jì)劃:新安縣外國(guó)語(yǔ)初級(jí)中學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃
學(xué)校訓(xùn)練要樹(shù)立“健康第一”的思想,新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)同學(xué)的體育、衛(wèi)生健康訓(xùn)練,培育同學(xué)強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)力氣、健康的生理和心理、勇敢堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是學(xué)校階段的體育和健康訓(xùn)練迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校健康訓(xùn)練是學(xué)校系統(tǒng)訓(xùn)練的重要組成部分,培育同學(xué)的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)水平,從而達(dá)到預(yù)防和削減兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避開(kāi)意外傷亡事故,增加體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)校健康訓(xùn)練的任務(wù):
1、提高同學(xué)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)水平;
2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;
3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;
4、促進(jìn)兒童少年心理健康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;
5、改善同學(xué)對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6、培育同學(xué)的自我保健力氣。
三、學(xué)校健康訓(xùn)練的目的:
1、促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展,保證同學(xué)們具有旺盛的精力、快樂(lè)的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動(dòng)參預(yù)體育熬煉,增加體質(zhì)。
2、培育同學(xué)正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓同學(xué)知道暴飲暴食的危害。
3、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康訓(xùn)練課的效果。
4讓同學(xué)了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)力氣。正確看待自己身上的生理和心理變化,培育獨(dú)立思索力氣,擅長(zhǎng)聽(tīng)取別人的看法,把握自己的心情,多參預(yù)集體活動(dòng),培育良好的興趣,并懂得如何自我愛(ài)惜;
總之,加強(qiáng)同學(xué)的體育、衛(wèi)生健康訓(xùn)練,培育同學(xué)強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校老師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必需抓緊抓好,使同學(xué)不僅
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 土地管理法解讀
- 講文明、守紀(jì)律、重安全
- 起搏器的護(hù)理查房
- 腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)相關(guān)知識(shí)
- 節(jié)前安全教育幼兒園
- AIGC商業(yè)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)教程 課件 5-1 AIGC商業(yè)數(shù)據(jù)提取與整合
- 菜譜裝訂培訓(xùn)課件
- 市場(chǎng)調(diào)研:市場(chǎng)調(diào)查公司分析師簡(jiǎn)歷
- 《初中物理實(shí)驗(yàn):速度與激情探索教學(xué)計(jì)劃》
- 課程思政護(hù)理設(shè)計(jì)
- 打井工程施工合同范本
- 2025年岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)1套
- 《采購(gòu)管理策略》課件
- 《校園安全教育(第二版)》 課件 項(xiàng)目一 走進(jìn)安全教育;項(xiàng)目二 維護(hù)校園治安
- 高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收技術(shù)方案
- 人效的指標(biāo)體系及其“落地雙引擎”
- 醫(yī)學(xué)三基知識(shí)考試題庫(kù)及答案(護(hù)理+臨床)
- 2024年6月浙江省高考化學(xué)試題含答案解析
- 2025年南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試近5年常考版參考題庫(kù)含答案解析
- 科研機(jī)構(gòu)科技成果轉(zhuǎn)化協(xié)議
- 《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》解讀講座
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論