中學(xué)教學(xué)工作計劃3篇

15/15中學(xué)教學(xué)工作計劃3篇中學(xué)教學(xué)工作方案3篇

時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的工作做一個（工作方案）了，好的工作方案都具備一些什么特點呢？下面是為大家收集的中學(xué)教學(xué)工作方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠?qū)檺邸?/p>

中學(xué)教學(xué)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教學(xué)部門將堅持“以人為本，質(zhì)量興?！钡霓k學(xué)理念，認(rèn)真領(lǐng)會了并有所體會市法制平安工作會議精神，以《中學(xué)校平安訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以寬闊師生的生命平安和社會穩(wěn)定為目標(biāo)，以確保學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行為動身點，以提高師生和家長的熟識及廣泛開展平安訓(xùn)練活動為途徑，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，關(guān)注師生平安，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，切實提高教學(xué)質(zhì)量，推動前進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。

二、主要工作及措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確責(zé)任

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

2.明確責(zé)任

每位師生都應(yīng)當(dāng)糊涂的熟識到平安工作是學(xué)校的重點工作之一，是確保學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體老師必需提高熟識，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。做到學(xué)校的平安工作的方方面面都有人管，都有人負(fù)責(zé)。

（二）加強(qiáng)訓(xùn)練增加素養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)校心理健康訓(xùn)練，提高同學(xué)的身心健康水平。

一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應(yīng)將來社會進(jìn)展的需要。學(xué)校要高度重視心理健康訓(xùn)練，健康訓(xùn)練課由專職老師任教，任何人不能擠占健康訓(xùn)練課，健教老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓同學(xué)身心均能健康進(jìn)展。

2、加強(qiáng)學(xué)校平安訓(xùn)練，增加同學(xué)的自護(hù)自救的力氣。

各學(xué)科老師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時適時滲透平安訓(xùn)練。每位老師在備課時，學(xué)期教案里要體現(xiàn)平安訓(xùn)練的內(nèi)容，每學(xué)期每個學(xué)科要上交一份相關(guān)的教案。

平安訓(xùn)練工作應(yīng)更有針對性和實效性。教學(xué)部門將關(guān)心學(xué)校各部門依據(jù)學(xué)校四周和同學(xué)的特點對學(xué)校存在的平安隱患進(jìn)行一次專項檢查。并有針對性的進(jìn)行平安訓(xùn)練。對同學(xué)進(jìn)行各種大事的應(yīng)急處理的訓(xùn)練，增加同學(xué)平安防范的力氣。萬一發(fā)生平安事故，做到不驚慌失措，并能選擇實行有效方法愛惜自己。要使同學(xué)增加對自己所處環(huán)境的了解，增加平安愛惜的意識，不做不利于平安的事，又愛惜自身的生命平安。

3、要訓(xùn)練同學(xué)家長做好監(jiān)護(hù)工作。通過對家進(jìn)步行平安訓(xùn)練，增加家長的平安意識和力氣。同學(xué)非正常死亡的主要緣由是溺水和交通事故。

(1)要讓同學(xué)家長明確自己對自己的孩子在平安方面應(yīng)當(dāng)做好哪些工作。平安隱患在哪些方面，應(yīng)當(dāng)重點做好哪些防范工作。

(2)了解和關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子支配一些豐富多彩的活動，并對同學(xué)的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。

(3)學(xué)校對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練的同時，要存在的平安隱患準(zhǔn)時告知家長。家長會上，不要只講同學(xué)的成果，要通報學(xué)校的平安狀況，要根季節(jié)的特點，把同學(xué)簡潔發(fā)生的平安事故告知家長，提高家長的平安意識。讓家長協(xié)作學(xué)校做好平安訓(xùn)練工作，讓家長真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。選擇實行家長所能接受應(yīng)用的方法來確保同學(xué)的人身平安，取得更好的訓(xùn)練效果。

三）抓住重點確保平安規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)行為，消退平安隱患。

教學(xué)部門要加強(qiáng)常規(guī)工作檢查的力度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校和老師的訓(xùn)練教學(xué)行為，禁止老師體罰和變相體罰同學(xué)，禁止男老師摩挲女生或帶女生回家補(bǔ)習(xí)，體育老師在同學(xué)自由活動時要加強(qiáng)平安訓(xùn)練，不能任憑“放羊”。絕不允許因我們的訓(xùn)練教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生平安事故。

2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度》。

建立教學(xué)部門事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話，在教學(xué)中如發(fā)生平安事故要依據(jù)預(yù)案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。

3、認(rèn)真執(zhí)行上報制度。發(fā)覺事故確定要準(zhǔn)時上報，不能認(rèn)為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能由于不準(zhǔn)時上報，而延誤了處理的時間，造成被動。只有準(zhǔn)時上報，才會有利于事故的處理。

平安無小事，在學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真開展平安訓(xùn)練工作，確保師生能在平安和諧的環(huán)境中教學(xué)和學(xué)習(xí)。

中學(xué)教學(xué)工作方案篇2

活動內(nèi)容

1（3.1-5）

1．制訂學(xué)期工作方案；

2．教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查（（寒假）作業(yè)批改及備課）；

3.新學(xué)期老師及課程調(diào)整。

2（3.8-12）

1.召開備課組長會議；制訂學(xué)期教學(xué)方案及教研活動方案；

2.自學(xué)路線圖的編制與使用檢查并通報。

3（3.15-19）

1．召開課題組長會議，制定爭論方案；

2．調(diào)研一次同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3．同學(xué)典型推廣；

4（3.22-26）

1.抽查一次教風(fēng)學(xué)風(fēng)，并考評。

2.收集本月各項目資料，發(fā)一期教學(xué)教研通訊

5（3.29-4.2）

1.籌備全體老師開展?fàn)幷撜n、示范課及競賽課呈現(xiàn)；

2.課題管理實施及開展活動。

3.召開九班級備課組長會議，爭論中考備考事宜

6（4.5-9）

1.開展“三課”聽評課活動

2．四月份教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查

7（4.12-16）

8（4.19-23）

1．“三課”聽評課活動小結(jié)；

2．同學(xué)評教工作；

9（4.26-30）

1．組織期中考試及質(zhì)量分析

2.出教學(xué)教科通訊；

10（5.3-7）

1.課題組中期檢查；

2．組織全體老師開展學(xué)情調(diào)研；

11（5.10-14）

1.檢查備課組學(xué)習(xí)路線圖，并通報；

2.調(diào)研九班級復(fù)習(xí)備考

12（5.17-21）

五月份教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查；

2.出教學(xué)教科通訊

13（5.24-28）

1．同學(xué)座談；

2、理論培訓(xùn)。（校本培訓(xùn)）

14（5.31-6.4）

1.九班級中考前指導(dǎo)；

2.老師座談會，并寫一份（調(diào)查報告）。

15（6.7-11）

1．評出抓實課堂訓(xùn)練的先進(jìn)老師，并通報表揚(yáng)；

2.各備課組學(xué)習(xí)路線圖檢查，并通報。

16（6.14-18）

1．課題爭論總結(jié)會；

2.六月份教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查；中考支配3.

17（6.21-25）

1．各課題組整理試驗資料、數(shù)據(jù)、進(jìn)行總結(jié)。

2.備課組制訂復(fù)習(xí)方案，期末總結(jié)；

3.出教學(xué)教科通訊

4．籌備期末考試

18（6.28-7.2）

1.老師科研成果統(tǒng)計,收集階段爭論成果,匯編成冊

2.整理完善檔案

3．教學(xué)教科期末總結(jié)和評先工作推舉教科研先進(jìn)個人；

中學(xué)教學(xué)工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

20xx年是全省素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)展的落實年和關(guān)鍵年，因此，圍繞基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，落實國家課程方案，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前訓(xùn)練工作的重頭工作。本學(xué)期，我校要以省素養(yǎng)訓(xùn)練工作會議精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理與指導(dǎo)，以落實素養(yǎng)訓(xùn)練為根本，以提高老師綜合素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展為目標(biāo)，遵循訓(xùn)練規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力氣，使我校的教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、任務(wù)目標(biāo)——以“構(gòu)建素養(yǎng)訓(xùn)練校內(nèi)”為主題開展工作，深入到到落實國家課程方案，開全開足課程，加強(qiáng)《體衛(wèi)藝國防訓(xùn)練》工作，扎實推動前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。

——以“教學(xué)改革與老師專業(yè)進(jìn)展”為主題，加強(qiáng)新課程改革與爭論力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂改革為重點，以老師專業(yè)進(jìn)展為落腳點，嘗試爭論素養(yǎng)訓(xùn)練下的課堂教學(xué)新模式，逐步實現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。要逐步探究素養(yǎng)訓(xùn)練下的老師專業(yè)進(jìn)展道路，將老師“專業(yè)進(jìn)展”納入學(xué)校對老師的崗位考核管理。

——進(jìn)一步抓常規(guī)教學(xué)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高老師的工作意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識，用新課改的理念指導(dǎo)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期要連續(xù)抓好抓常規(guī)教學(xué)10字經(jīng)，即“備、教、批、輔、考、學(xué)、記、思、聽、研”，切實將常規(guī)教學(xué)落到實處。

——進(jìn)一步抓老師培訓(xùn)。發(fā)揮連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分的作用，以培訓(xùn)為抓手，以學(xué)分為杠桿，推動全員培訓(xùn)，為素養(yǎng)訓(xùn)練全面培育合格老師、打造高素養(yǎng)老師隊伍服務(wù)。抓住老師校本教研活動與骨干老師帶動工程兩個重點，突出“訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、讀書活動”三大任務(wù)，做好“師德訓(xùn)練、更新觀念、名師培育、科研興?！彼募虑椤?/p>

——加大重點工作的管理力度，突出（畢業(yè)）班的教學(xué)管理工作，力求教學(xué)成果的新突破。本學(xué)期要加大素養(yǎng)訓(xùn)練下常規(guī)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控，探究素養(yǎng)訓(xùn)練下的老師評價方式和同學(xué)評價方式，有方案的實施課程開發(fā)，有步驟的進(jìn)行畢業(yè)班的教學(xué)指導(dǎo)工作。——連續(xù)落實好《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，扎實抓好基礎(chǔ)工作，嚴(yán)格落實職責(zé)，保證同學(xué)身心健康進(jìn)展。抓好兩操，上好體育課，保證陽光大體育活動時間，上好健康課。

——加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)，強(qiáng)化電教管理，推動前進(jìn)信息化訓(xùn)練。全體老師要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件有方案的實施信息化教學(xué)，并能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。

三、工作措施以教學(xué)改革和管理為總抓手，以老師的專業(yè)進(jìn)展為目標(biāo)，鼓舞引導(dǎo)老師制定專業(yè)成長方案，追求共性化教學(xué)，領(lǐng)先提議做專家型老師。主要做好如下工作：

一是落實教學(xué)中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量要把實施新課改減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為主要工作任務(wù)，以保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高為根本，全面加強(qiáng)教學(xué)管理。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計上，處理好學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性。在教學(xué)策略上，留意引導(dǎo)同學(xué)在經(jīng)受、體驗或探究活動中，提出問題，發(fā)表見解。在同學(xué)的學(xué)習(xí)方式上，大力領(lǐng)先提議自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分落實同學(xué)的主體地位，培育同學(xué)的'學(xué)習(xí)力氣、實踐力氣和終身進(jìn)展的力氣。在教學(xué)管理上，要進(jìn)一步體現(xiàn)“細(xì)心、精細(xì)、精品”的工作觀念，適當(dāng)削減評比檢查的項目，增加老師自由學(xué)習(xí)、爭論的時間和空間。訓(xùn)練處要制定相應(yīng)的制度，規(guī)范老師的教學(xué)行為，把握作業(yè)量和考試次數(shù)，實施多元評價，推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價制度，實行等級制評改符號和推行綠色評語。本學(xué)期，期中考試學(xué)校由學(xué)校統(tǒng)一命題，級部統(tǒng)一組織；期末考試由區(qū)訓(xùn)練局統(tǒng)一命題，學(xué)校統(tǒng)一組織。關(guān)于作業(yè)量的規(guī)定：

1、提倡布置探究性、實踐性的（家庭）作業(yè)；

2、學(xué)校六班級語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過1小時。

4、其他各科：同2數(shù)學(xué)學(xué)科。

5、各學(xué)科測試卷：分“a”“b”“c”“d”四個等級。不準(zhǔn)使用分?jǐn)?shù)來標(biāo)示。關(guān)于實行綠色評語的規(guī)定：

1、各學(xué)科的作業(yè)評語請選擇用“有創(chuàng)意”“連續(xù)努力”“請認(rèn)為正確而不懷疑你就是最棒的?！薄澳氵M(jìn)步了”“請再細(xì)心一些”等觀賞性、鼓舞性或提示性文字進(jìn)行表述。

2、所用評語一律不要用帶有“貶低”“指責(zé)”“羞辱”等感情顏色的文字。以上規(guī)定，自下周一（10月13日）統(tǒng)一使用，并與學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查掛鉤。要連續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。連續(xù)開展課堂教學(xué)的效率與效益的實踐與爭論。解決課堂教學(xué)效率不高，課下作業(yè)量大，同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重的問題。隨著新課改的逐步深入到到，特別是執(zhí)行雙休日以后，同學(xué)的在校學(xué)習(xí)時間將會更少，在這種狀況下，單純用時間加揉搓的打拼方式從事教學(xué)是行不通的，如何做到既能減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量，一個根本的渠道就是加快老師專業(yè)進(jìn)展，盡快提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

二是實施“科研興?！睉?zhàn)略目標(biāo)，在科研中提高老師隊伍素養(yǎng)。

1。本學(xué)期著重探討課程資源、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)評價、學(xué)習(xí)方法、同學(xué)問題等系列爭論，學(xué)校鼓舞老師參預(yù)課題爭論，爭論成果納入連續(xù)訓(xùn)練管理。

2。以教研組為單位，確定本學(xué)期教研的方向，確定爭論的內(nèi)容，使“科科有課題，人人有課題”。要以同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展為主線，以“問題”爭論為手段，以實踐為方法，以出成果為最終目的來開展各科教研活動。

3。教研課題要重點突破。國家級課題《數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué)設(shè)計》要按方案開題，并有階段性進(jìn)展。

4。要大力推動前進(jìn)校本教研。要有較高的教研參預(yù)意識和課題成果意識，訓(xùn)練處要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格考核，保證時間，保證質(zhì)量，不走過場，不走形式；要建立教研成果嘉獎制度，要突出課題成果的在職稱評聘方面的地位和作用，突出課題成果對學(xué)校工作的推動作用，要大張旗鼓地宣布傳達(dá)和表彰教研成果先進(jìn)個人。三是連續(xù)實施名師帶動戰(zhàn)略。要通過發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)老師隊伍整體水平的提高。連續(xù)深入到到實施“教壇群英”工程，加強(qiáng)對教學(xué)新秀、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的培育、管理與使用。試行“首席老師制”，進(jìn)一步體現(xiàn)有為者有位，有位者有為的管理思想。依據(jù)《嵐山區(qū)中學(xué)校骨干老師考核與管理方法》的要求，年底對我校老師骨干系列進(jìn)行考核評比，對于達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的老師必需依據(jù)要求進(jìn)行整改，同時記入個人成長檔案，納入老師專業(yè)進(jìn)展考核管理。要連續(xù)搞好老師成長記錄袋。學(xué)校將連續(xù)搭建平臺，營造老師進(jìn)展的良好氛圍，關(guān)懷老師快速成長；通過建立“老師成長記錄袋”，使老師在不斷總結(jié)反思中慢慢找到愛崗敬業(yè)、主動進(jìn)取的成就感。

四是連續(xù)深化老師教學(xué)反思制度。重點解決老師的自身素養(yǎng)與崗位要求不和諧的問題，反思自己教學(xué)工作中的主要缺點是什么？今后應(yīng)當(dāng)怎么辦？在此基礎(chǔ)上寫出本年度的工作方案和自身中長期進(jìn)展目標(biāo)。老師要不斷地追求主動進(jìn)展、專業(yè)進(jìn)展和自我更新，結(jié)合對新課程改革的學(xué)習(xí)和實踐，自覺撰寫“訓(xùn)練故事”，本年度，要扎扎實實把“教學(xué)反思”的工作做扎實。今年，由訓(xùn)練處牽頭，推出《虎山中學(xué)訓(xùn)練敘事》這個活動平臺，供老師們在訓(xùn)練反思感悟中相互溝通思想，提升自己。年底開展“我的教學(xué)故事”評比活動。

五是建立和諧愉快輕松的師生關(guān)系。老師要盡量和同學(xué)溝通，和家長溝通把愛心灑向每一個同學(xué)，把責(zé)任延長到每一個同學(xué)家庭，主動為同學(xué)擔(dān)當(dāng)家長責(zé)任。敬業(yè)愛生是老師的天職，認(rèn)為正確而不懷疑每一個同學(xué)，理解每一個同學(xué)，認(rèn)為正確而不懷疑人人都能成材，師生、生生、師師之間要主動領(lǐng)先提議營造民主和諧、敬重與理解、溝通與相互溝通、互信與互愛的合作伙伴關(guān)系。

六是要加強(qiáng)體衛(wèi)藝、國防訓(xùn)練等課程的開設(shè)和管理工作。保證開全開足課程，使同學(xué)全面進(jìn)展。要堅持“培優(yōu)育長”制度，讓每個同學(xué)都受到關(guān)注，都享受成功。關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)的興趣愛好和人格，營造歡快學(xué)習(xí)環(huán)境。開展豐富多彩的科技締造活動和藝體活動，堅持不懈地抓好學(xué)校音體美校隊的訓(xùn)練，提高音體美教學(xué)質(zhì)量和競技水平，增加同學(xué)