多彩數(shù)獨教案黃怡敏

博才咸嘉小學數(shù)學創(chuàng)意思維課程教案活動主題多彩數(shù)獨行活動目標1.使學生熟悉五彩數(shù)獨的游戲規(guī)則，并學會步步為營法。2.在游戲過程中，進一步培養(yǎng)學生根據(jù)已知，合理推斷未知的能力，使學生的邏輯推理能力有所提升。3.通過游戲的練習，使學生了解要想完成任務(wù)或目標，需要具備清醒的頭腦，合理地進行推斷，切忌不能感情用事?；顒訙蕚湮迳珨?shù)獨教具16套、玩法說明的材料、投影儀?；顒訉ο笏哪昙墝W生活動安排4人小組合作課時安排1課時活動過程一、活動引入。（2分鐘）（以一道與本次課主要內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的問題引入主題。）問：下列顏色的擺放位置是有規(guī)律的，請仔細觀察，說出空格中的顏色?！窘獯稹繄D中共四種顏色，按照不同行、不同列不含有相同顏色（即每行每列都出現(xiàn)了四種顏色）的規(guī)律擺放，所以空格位置應(yīng)該填入●（紅色）。二、活動探索。=1\*GB1⒈五色數(shù)獨簡易版游戲=1\*GB2⑴介紹五色數(shù)獨簡易版的游戲規(guī)則（3分鐘）玩法：根據(jù)規(guī)則將所有的棋子安排到準確的洞內(nèi)。規(guī)則：5種顏色的棋子必須出現(xiàn)在每一條直線上(5個橫向，5個縱向)=2\*GB2⑵學生活動，教師巡視指導（5分鐘）、注：由于五色數(shù)獨簡易版游戲有很多種擺法，所以學生會很快地完成任務(wù)，教師可鼓勵學生固定第一行或第一列，讓學生擺出越來越多的種類。這一環(huán)節(jié)很簡單，之所以有它，主要是讓學生熟悉擺放規(guī)則，為下面的講解做準備。=2\*GB1⒉步步為營法=1\*GB2⑴介紹五色數(shù)獨的游戲規(guī)則（5分鐘）玩法：根據(jù)規(guī)則將所有的棋子安排到準確的洞內(nèi)。規(guī)則：5種顏色的棋子必須出現(xiàn)在每一條直線上(5個橫向，5個縱向)，而且相同顏色的棋子不能出現(xiàn)在同一條直線（橫行、豎行或斜行）上=2\*GB2⑵學生活動，教師巡視檢查（10分鐘）=3\*GB2⑶教授步步為營法（5分鐘）=1\*GB3①將5種顏色的棋子按任意順序擺放到第一行。如：●●●●=2\*GB3②確定中心位置的棋子顏色。如：●●●●●●或●由于中心位置的棋子不能是●、●和●，因而只能是●或●。不妨將中心位置的棋子定為黑色，由此整個局盤的棋子就可以一一確定了?！瘛瘛瘛瘛瘛?3\*GB3③按照規(guī)則，依次確定其他位置的棋子顏色。如：●●●●●●●●●●……●●●●●【解答】●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●=4\*GB2⑷學生練習步步為營法=1\*GB3①問：如果中心位置的棋子是橘黃色，那么棋子又將怎樣擺放呢？（5分鐘）【解答】●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●=2\*GB3②以組為單位進行游戲（8分鐘）游戲規(guī)則：按照五彩數(shù)獨的游戲規(guī)則，兩個人一組，每個同學為對手擺好第一行和中心位置上的棋子，看誰最先將棋盤按規(guī)則擺好。活動總結(jié)（點明游戲竅門）師：今天我們學習了五彩數(shù)獨游戲，給大家介紹了步步為營法，請大家想一想，這個方法最重要的一點是什么？就是不斷地根據(jù)已有棋子顏色的擺放，推斷出沒有擺放的棋子顏色，最終將棋子按照規(guī)則擺放好。這個游戲如同我們的目標一樣，如果想要完成，那么就需要我們保持清醒的頭腦，合理地進行判斷，切忌不要感情用事。希望同學們下去后能好好練習?；顒臃此紨?shù)學游戲的主旨并不是僅僅找尋規(guī)律，而是在找尋規(guī)律的過程中訓練思維、團隊合作、腦洞大開、從不同的角度去感受那些圖形、數(shù)字、邏輯、規(guī)則帶給學生的欣喜和滿足，觀察能力、邏輯思維能力和推理能力也進一步提高。把數(shù)學知識概念融合在游戲中用活動課來呈現(xiàn)，讓學生感受到“數(shù)學有魔力，努力生樂趣”，對激發(fā)他們的數(shù)學學習熱情很有幫助，對今后