內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟通用能力測(cè)試(教育類)教師招聘考試

內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟《通用能力測(cè)試(教育類)》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.

恐懼可以說是（

）。A、本能的反應(yīng)B、社會(huì)性的表現(xiàn)C、情緒分化的表現(xiàn)D、自我調(diào)節(jié)的表現(xiàn)【參考答案】A2.

內(nèi)蒙古森林總蓄積量

12.9億立方米，居中國(guó)（

）。A、第三位B、第五位C、第四位D、第一位【參考答案】C3.

下列關(guān)于班集體的概念說法不正確的一項(xiàng)是（

）。A、班集體就是班群體B、集體是群體發(fā)展的高級(jí)階段C、紀(jì)律松弛、渙散的群體算不了集體D、不是任何一個(gè)班都能稱得上班集體【參考答案】A4.把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課是（

）。A、個(gè)別教學(xué)制B、班級(jí)授課制C、分組教學(xué)制D、道爾頓制【參考答案】B5.綜合實(shí)踐課主要包括（

）幾部分。A、信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育B、信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)C、勞動(dòng)技術(shù)教育，社區(qū)服務(wù)實(shí)踐，研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)D、信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育【參考答案】A6.“殺嬰制”屬于下列哪個(gè)時(shí)代的制度（

）。A、古代印度B、古代雅典C、古代斯巴達(dá)D、古代埃及【參考答案】C7.作品被收集、出版、發(fā)行的

9歲小畫家是（

）。A、無民事行為能力人B、限制民事行為能力人C、完全民事行為能力人D、視為完全民事行為能力人【參考答案】A8.測(cè)得一名兒童的智商為

60，他屬于（

）。A、正常兒童B、智力超常兒童C、弱智兒童D、聾、啞、盲兒童【參考答案】C9.公、檢、法三機(jī)關(guān)對(duì)犯罪嫌疑人、被告人監(jiān)視居住最長(zhǎng)不得超過（

）個(gè)月。A、3B、4C、7D、6【參考答案】D10.教育的根本任務(wù)在于（

）。A、促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B、培養(yǎng)人C、鞏固國(guó)家政權(quán)D、促進(jìn)文化延續(xù)【參考答案】B11.教師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（

）。A、自由發(fā)展B、自主發(fā)展C、自愿發(fā)展D、自動(dòng)發(fā)展【參考答案】B12.在提出和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大主題時(shí)，和平問題是指（

）。A、在全世界消除一切戰(zhàn)爭(zhēng)B、世界各國(guó)各地區(qū)各民族都和平共處C、實(shí)現(xiàn)國(guó)際社會(huì)廣泛的公正合作D、在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)不發(fā)生大規(guī)模的世界戰(zhàn)爭(zhēng)是有可能的，戰(zhàn)爭(zhēng)是可以避免的【參考答案】B13.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出把（

）作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。A、促進(jìn)公平B、提高質(zhì)量C、改革創(chuàng)新D、優(yōu)先發(fā)展【參考答案】C14.幼兒堅(jiān)持性發(fā)展發(fā)生質(zhì)變的年齡是（

）。A、3～4歲B、4～5歲C、5～6歲D、6～7歲【參考答案】B15.一位教師把他大量的時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系上，那么這在教師成長(zhǎng)過程中屬于（

）。A、關(guān)注情境階段B、關(guān)注生存階段C、關(guān)注學(xué)生階段D、關(guān)注教學(xué)階段【參考答案】B16.其理論常被稱為認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論，在西方教育界和心理學(xué)界都享有盛譽(yù)的學(xué)者是（

）。A、班杜拉B、奧蘇貝爾C、桑代克D、布魯納【參考答案】D17.A、發(fā)散思維。B、形象思維。C、抽象思維。D、直覺思維?！緟⒖即鸢浮緼18.由全國(guó)人民代表大會(huì)決定人選，不由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉的是（

）。A、中華人民共和國(guó)副主席B、最高人民法院院長(zhǎng)C、國(guó)務(wù)院副總理D、最高人民檢察院檢察長(zhǎng)【參考答案】C19.陳鶴琴制定的幼稚園教育內(nèi)容包括（

）。A、健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)B、健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語言活動(dòng)C、健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語言活動(dòng)D、健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)【參考答案】D20.經(jīng)濟(jì)周期的中心是（

）。21.我國(guó)學(xué)制沿革史上，借鑒美國(guó)教育體制，初次確立了“六、三、三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（

）。A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬子癸丑學(xué)制D、壬戌學(xué)制【參考答案】D23.我國(guó)的主要教學(xué)組織形式是（

）。A、個(gè)別教學(xué)B、班級(jí)授課制C、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)D、啟發(fā)式教學(xué)【參考答案】B24.由立法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)保障憲法實(shí)施的體制，起源于（

）。A、英國(guó)憲法B、法國(guó)憲法C、美國(guó)憲法D、蘇俄憲法【參考答案】A25.厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童（

）上的失調(diào)狀態(tài)。A、知覺B、思維C、情緒D、行為【參考答案】C26.最有益于培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣的方法是（

）。A、言語教導(dǎo)法B、行動(dòng)操練法C、角色扮演法D、環(huán)境體驗(yàn)法【參考答案】B27.除法律另有規(guī)定外，因下列哪種原因不履行合同時(shí)，違約方不向?qū)Ψ匠袚?dān)民事責(zé)任（

）。A、上級(jí)機(jī)關(guān)的決定B、不可抗力C、第三人侵權(quán)D、第三人違約【參考答案】B28.下列關(guān)于專家型教師教學(xué)特點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的是（

）。29.在西方，最早提出對(duì)學(xué)生進(jìn)行和諧教育的是（

）。A、蘇格拉底B、亞里士多德C、柏拉圖D、盧梭【參考答案】B30.決策與實(shí)施是教師教育機(jī)智的（

），也是教育機(jī)智發(fā)揮作用的必要途徑。A、主要形式B、內(nèi)在表現(xiàn)C、重要方法D、外在表現(xiàn)【參考答案】D31.下面關(guān)系中（

）在省建委和市建委之間不存在。A、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系B、指導(dǎo)關(guān)系C、上下級(jí)關(guān)系D、協(xié)作關(guān)系【參考答案】D32.專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以（

）為中心。33.下列方法中不屬于社會(huì)性懲罰的是（

）。34.某報(bào)社在一篇新聞報(bào)道中披露未成年人甲是乙的私生子，致使甲倍受同學(xué)的嘲諷與奚落，甲因精神痛苦，自殘左手無名指，給甲的學(xué)習(xí)和生活造成重大影響。按照我國(guó)現(xiàn)有法律規(guī)定，對(duì)該報(bào)社的行為應(yīng)如何認(rèn)定?（

）A、是如實(shí)報(bào)道，不構(gòu)成侵權(quán)B、侵害了甲的名譽(yù)權(quán)C、侵害了甲的姓名權(quán)D、侵害了甲的身體權(quán)【參考答案】B35.下列哪一說法與新課程教育思想一致（

）。A、潛能外顯化過程不需要教師的參與B、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)發(fā)展C、考試是為了鑒別素質(zhì)優(yōu)劣D、學(xué)習(xí)是為了鑒別素質(zhì)優(yōu)劣【參考答案】B36.下列規(guī)定“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”內(nèi)容的是（

）。A、《中華人民共和國(guó)憲法》B、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》C、《中華人民共和國(guó)教育法》D、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》【參考答案】A37.下列選項(xiàng)中，不屬于一般義務(wù)的是（

）。38.選擇一部分能反映研究對(duì)象特征的單位進(jìn)行調(diào)查的方法，屬于教育調(diào)查中的（

）。A、全面調(diào)查B、個(gè)案調(diào)查C、重點(diǎn)調(diào)查D、抽樣調(diào)查【參考答案】D39.幼兒教師的工作有其特殊性，生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴，表明了幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是（

）。A、多重角色B、教育效果的長(zhǎng)期性C、創(chuàng)造性D、純真美好【參考答案】A40.錄用公務(wù)員的首要程序是（

）。A、審核編制限額B、審核職位空缺情況C、發(fā)布招考公告D、進(jìn)行資格審查【參考答案】C41.在演示加法運(yùn)算時(shí)，使學(xué)生知道這種運(yùn)算的目的就是求幾個(gè)數(shù)量的和：知道運(yùn)算的客體就是事物的數(shù)量；知道運(yùn)算的操作程序(步驟次序)及方法(運(yùn)算的方式)。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（

）。A、動(dòng)作的定向階段B、物質(zhì)與物質(zhì)化階段C、不出聲的外部語言動(dòng)作階段D、內(nèi)部言語動(dòng)作階段【參考答案】A42.學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（

）。A、科任教師B、班主任C、級(jí)任導(dǎo)師D、班委會(huì)【參考答案】B43.批復(fù)有哪些特點(diǎn)？（

）A、針對(duì)性、雙向性、陳述性B、結(jié)論性、期復(fù)性、緊迫性C、針對(duì)性、結(jié)論性、及時(shí)性D、結(jié)論性、雙向性、溝通性【參考答案】C44.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度通過各種途徑來實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，其中不包括（

）。A、國(guó)家的權(quán)利機(jī)構(gòu)B、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)力量C、國(guó)家法占統(tǒng)治地位的思想D、科學(xué)技術(shù)【參考答案】D45.教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是（

）。A、社會(huì)生產(chǎn)B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、工業(yè)革命D、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)【參考答案】B46.各級(jí)行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在每一年的（

）公布本行政機(jī)關(guān)的政府信息公開工作年度報(bào)告。A、3月

31日前B、5月

1日前C、10月

1日前D、12月

31日前【參考答案】A47.我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程管理的政策是（

）。A、以國(guó)家課程統(tǒng)一使用管理B、以省級(jí)課程管理為主C、實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理D、全部下放權(quán)力，實(shí)行校本教材教學(xué)為主【參考答案】C48.開展教育工作，首先需要（

）。A、確立教育目的B、設(shè)計(jì)課程體系C、加強(qiáng)德育工作D、選擇教學(xué)方法【參考答案】A49.曾比喻為“幫助少年起飛”階段的教育是（

）。A、幼兒階段B、小學(xué)階段C、初中階段D、高中階段【參考答案】C50.總結(jié)測(cè)驗(yàn)的根本目的是（

）。二、多選題51.提起行政訴訟應(yīng)當(dāng)符合哪些條件？（

）A、原告是符合《行政訴訟法》規(guī)定的公民、法人或其他組織B、有明確的被告C、有具體的訴訟請(qǐng)求和事實(shí)根據(jù)D、屬于人民法院受案范圍和受訴人民法院管轄【參考答案】ABCD52.觀察學(xué)習(xí)的過程包括（

）。A、注意過程B、保持過程C、復(fù)制過程D、動(dòng)機(jī)過程E、模仿過程【參考答案】ABCD53.社會(huì)主義代替資本主義和最后實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的歷史進(jìn)程（

）。A、離不開工人階級(jí)及其政黨的能動(dòng)性B、離不開社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)事業(yè)的發(fā)展C、離不開世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展D、離不開馬克思主義理論的指導(dǎo)【參考答案】ABCD54.行政處罰適用簡(jiǎn)易程序必須（

）。A、向當(dāng)事人出示執(zhí)法身份證件B、告知當(dāng)事人違法事實(shí)、處罰的理由及依據(jù)和享有的權(quán)利C、填寫預(yù)定格式、編有號(hào)碼的行政處罰決定書D、聽取當(dāng)事人陳述和申辯【參考答案】ABCD55.先秦時(shí)期，并稱“顯學(xué)”的兩家是（

）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE56.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要方針是（

）。A、由主要依靠投資、出口拉動(dòng)向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)同拉動(dòng)轉(zhuǎn)變B、由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動(dòng)轉(zhuǎn)變C、由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向重要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變D、堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路和擴(kuò)大內(nèi)需【參考答案】ABC57.事業(yè)單位備案的事項(xiàng)包括（

）。A、名稱、住所、宗旨和業(yè)務(wù)范圍B、法定代表人C、經(jīng)費(fèi)來源D、執(zhí)業(yè)許可證明文件或者設(shè)立批準(zhǔn)文件【參考答案】ABCD58.學(xué)生文化的特征表現(xiàn)在：（

）。59.行政復(fù)議期間具體行政行為不停止執(zhí)行，但下列（

）情形下可以停止執(zhí)行。A、申請(qǐng)人認(rèn)為需要停止執(zhí)行的B、被申請(qǐng)人認(rèn)為需要停止執(zhí)行的C、復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為需要停止執(zhí)行的D、規(guī)章規(guī)定停止執(zhí)行的【參考答案】BC60.關(guān)于公文文體，下列項(xiàng)目闡述正確的是（

）。A、新中國(guó)建立后規(guī)定公文以語文體為原則B、在

1965年前，我國(guó)的公文文體是文白兼用C、公文是一種特殊的應(yīng)用文體D、公文兼用議論、說明、敘述三種表達(dá)方式【參考答案】ACD61.教學(xué)過程的基本規(guī)律主要包括（

）。A、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C、掌握知識(shí)與提高思想相結(jié)合D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合E、學(xué)生的個(gè)性差異與教材相適應(yīng)【參考答案】ABCD62.關(guān)于聘任人選的產(chǎn)生方式公務(wù)員法規(guī)定有哪幾種（

）。63.愛社會(huì)主義的根本要求是（

）。A、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則C、堅(jiān)持社會(huì)主義道路D、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義【參考答案】CD64.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】DE65.政府立法要積極探索開展（

）。A、政府立法成本效益分析工作B、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作C、貫徹落實(shí)工作D、實(shí)施情況后評(píng)估工作【參考答案】ABD66.憲法規(guī)定，全國(guó)人大常委會(huì)的組成人員不得兼任（

）。A、國(guó)家行政機(jī)關(guān)職務(wù)B、民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)C、國(guó)家審判機(jī)關(guān)的職務(wù)D、國(guó)家檢察機(jī)關(guān)的職務(wù)【參考答案】ACD67.影響學(xué)生文化的因素有：（

）。A、家庭因素B、學(xué)生個(gè)人的身心特征C、同伴群體的影響D、師生的交互作用E、社會(huì)媒體的影響【參考答案】BCD68.有效管理幅度取決于多種因素。在影響管理幅度的因素中（

）。A、工作的復(fù)雜程度越大，管理幅度就越寬B、新問題的發(fā)生率越高，管理幅度就越窄C、組織的健全程度越高，管理幅度就越寬D、管理活動(dòng)的相同性較小，管理幅度就越窄【參考答案】ABCD69.逮捕的決定權(quán)在（

）。A、人民法院B、人民檢察院C、公安機(jī)關(guān)D、國(guó)家安全機(jī)關(guān)【參考答案】AB70.元認(rèn)知計(jì)劃策略包括（

）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD71.產(chǎn)業(yè)組織政策的目標(biāo)選擇可分為（

）。A、促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)、反壟斷的目標(biāo)B、限制競(jìng)爭(zhēng)、促進(jìn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)C、限制企業(yè)數(shù)量和規(guī)模經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)D、促進(jìn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)和競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)【參考答案】AB72.商品只要按照高于生產(chǎn)成本的價(jià)格出售，就能夠獲得（

）。73.個(gè)體身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、個(gè)體身心發(fā)展是在社會(huì)實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)的B、個(gè)體身心發(fā)展具有能動(dòng)性C、個(gè)體身心發(fā)展具有創(chuàng)新性D、個(gè)體身心發(fā)展是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一E、個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡性【參考答案】AB74.下列有關(guān)法的階級(jí)本質(zhì)的表述中，哪些體現(xiàn)了馬克思主義法學(xué)關(guān)于法的本質(zhì)學(xué)說？（

）A、一國(guó)的法在整體上是取得勝利并掌握國(guó)家政權(quán)的階級(jí)意志的體現(xiàn)B、歷史上所有的法律僅僅是統(tǒng)治階級(jí)的意志的反映C、法的本質(zhì)根源于物質(zhì)的生活關(guān)系D、法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級(jí)的意志是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部各黨派、的集團(tuán)及每個(gè)成員意志的相加【參考答案】AC75.公務(wù)員法在公務(wù)員職務(wù)晉升制度上的最大突破是對(duì)傳統(tǒng)委任制的改革,是公務(wù)員法規(guī)定的公務(wù)員選拔任用的重要方法（

）。A、聘任制B、任期制C、公開選拔D、競(jìng)爭(zhēng)上崗【參考答案】CD76.下列屬于問題解決的是（

）。A、漫無目的幻想B、走路C、聯(lián)想D、發(fā)明創(chuàng)造E、學(xué)生考試【參考答案】DE77.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，無相正確人的意思表示的解釋，不能完全拘泥于所使用的詞句，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合（

）確定行為人的真實(shí)意思。A、行為的性質(zhì)和目的B、習(xí)慣C、誠(chéng)信原則D、相關(guān)條款【參考答案】ABCD78.審判監(jiān)督程序與二審的區(qū)別有（

）等。A、審理對(duì)象不同B、期限不同C、審理的法院不一定相同D、提起理由不同【參考答案】ABCD79.屬于談話法的基本要求是（

）。A、準(zhǔn)備好問題B、準(zhǔn)備好談話計(jì)劃C、提問要明確，引起思維興奮D、善于啟發(fā)誘導(dǎo)E、做好歸納、小結(jié)【參考答案】ABCDE80.實(shí)行現(xiàn)代企業(yè)管理制度,現(xiàn)代企業(yè)的權(quán)力機(jī)構(gòu)、決策機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系是（

）。A、相互獨(dú)立B、互為因果C、相互制衡D、相互協(xié)調(diào)【參考答案】ACD81.關(guān)于法的對(duì)象效力中的綜合原則（折衷原則），下列選項(xiàng)中正確的說法是（

）。A、該原則以屬人主義為基礎(chǔ)B、該原則以屬地主義原則為基礎(chǔ)C、該原則以保護(hù)主義原則為基礎(chǔ)D、我國(guó)在法的對(duì)象效力上采取的是綜合原則【參考答案】BD82.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用有（

）。A、激活功能B、定向功能C、強(qiáng)化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE83.社會(huì)群體的共同特征有（

）。A、任何一群人都可以稱之為社會(huì)群體B、有一致行動(dòng)的能力C、有一致的群體意識(shí)和規(guī)范D、有持續(xù)的相互交往【參考答案】BCD84.設(shè)立和實(shí)施行政許可，應(yīng)當(dāng)依照法定的（

）。A、權(quán)限B、范圍C、條件D、程序【參考答案】ABCD85.遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。86.立法活動(dòng)的基本原則是（

）。A、從實(shí)際出發(fā)B、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)預(yù)見的原則C、人人平等的原則D、以最大多數(shù)人的最大利益為標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】ABD87.經(jīng)濟(jì)周期性發(fā)展規(guī)律的表現(xiàn)為（

）。88.教育目的要解決的問題是（

）。A、為誰培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC89.牛頓認(rèn)為；“動(dòng)者恒動(dòng)，靜者恒靜?！笨墒怯钪嬉蚝斡伸o到動(dòng)？牛頓提出了“上帝的第一推動(dòng)”的觀點(diǎn)。這種觀點(diǎn)（

）。A、不懂的運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，不懂的運(yùn)動(dòng)的源泉在于事物內(nèi)部的矛盾性B、是一種形而上學(xué)的外因論，也是一種唯心主義的觀點(diǎn)，說明形而上學(xué)與唯心主義具有相通性C、割裂了運(yùn)動(dòng)與靜止的辯證關(guān)系，不懂得運(yùn)動(dòng)與靜止的相互滲透與相互轉(zhuǎn)化D、表明宗教的產(chǎn)生有其認(rèn)識(shí)根源【參考答案】ABCD90.行政復(fù)議決定的履行方式包括（

）

。A、申請(qǐng)人自動(dòng)履行B、申請(qǐng)人的所在單位和上級(jí)組織督促履行C、作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)依法強(qiáng)制執(zhí)行D、司法強(qiáng)制執(zhí)行【參考答案】ACD91.元認(rèn)知知識(shí)主要包括（

）。A、對(duì)認(rèn)知過程的知識(shí)、觀念B、對(duì)認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)、控制C、對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)D、對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)E、對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方法的認(rèn)識(shí)【參考答案】CDE92.甲乙二人同去打獵，見一只大雁飛來，很想把它射下，弄一頓美餐。甲說：“雁射下后，一定要煮著吃。”乙說：“煮著吃不如烹著吃?！奔渍f：“煮著吃味道鮮?！币艺f：“烹著吃味道美，而且還省柴?！倍藸?zhēng)得面紅耳赤，口干舌燥。最后總算達(dá)成協(xié)議：雁射下后，一半煮著吃，一半烹著吃?？墒?，當(dāng)他們準(zhǔn)備開工射雁時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，雁早已飛得無影無蹤了。這一事例說明（

）。93.證據(jù)的及時(shí)收集是指（

）。A、及時(shí)調(diào)查B、及時(shí)提取C、及時(shí)保全D、及時(shí)報(bào)批【參考答案】ABC94.教育心理學(xué)擁有自身獨(dú)特的研究課題，即（

）。A、如何教B、如何評(píng)價(jià)C、如何學(xué)D、如何管理E、學(xué)與教之間的相互作用【參考答案】ACE95.馬克思主義的本質(zhì)特性是（

）。A、階級(jí)性B、實(shí)踐性C、客觀性D、人民性【參考答案】AB96.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的主要目標(biāo)有（

）。A、保持社會(huì)總供給與總需求的基本平衡B、保持國(guó)有企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)C、保持物價(jià)總水平的基本穩(wěn)定D、保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)的適度增長(zhǎng)率【參考答案】ACD97.課程設(shè)計(jì)是對(duì)課程各個(gè)方面做出規(guī)劃和安排，在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問題，包括（

）。A、課程的價(jià)值B、課程的根本目的C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用的課程資源E、課程的基本結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCE98.哪些屬于公務(wù)員法規(guī)定的可以越級(jí)晉升的情況（

）。A、表現(xiàn)特別優(yōu)秀的公務(wù)員B、資歷很高C、工作經(jīng)驗(yàn)豐富D、工作特殊需要【參考答案】AD99.克思說：“社會(huì)的物質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段，便同它們一直在其中活動(dòng)的現(xiàn)存生產(chǎn)關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系（這只是生產(chǎn)關(guān)系的法律用語）。發(fā)生矛盾。于是這些關(guān)系便由生產(chǎn)力的發(fā)展形式變成生產(chǎn)力的桎梏。那時(shí)社會(huì)革命的時(shí)代就到來了。隨著經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變更，全部龐大的上層建筑也或慢或快地發(fā)生變革?！边@一論斷指出，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯正關(guān)系是（

）。A、生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起生產(chǎn)關(guān)系的變化B、生產(chǎn)力是生產(chǎn)方式的內(nèi)容，生產(chǎn)關(guān)系是生產(chǎn)力的社會(huì)形式C、生產(chǎn)力必須在一定生產(chǎn)關(guān)系中存在D、生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力【參考答案】ABCD100.大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問題都含有三個(gè)基本的成分（

）。判斷題101.赫爾巴特在《教學(xué)與發(fā)展》論述了教學(xué)的四階段：明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.行政處罰顯失公正的，人民法院可以判決撤銷。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.在古代中國(guó)，學(xué)科設(shè)置大多是與生產(chǎn)力直接聯(lián)系的自然科學(xué)和技術(shù)方面的課程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.聽證由行政機(jī)關(guān)指定的本案調(diào)查人員主持。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（

）【參考答案】正確106.“因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教，各因其才”。（

）【參考答案】正確107.教師應(yīng)該尊重學(xué)生。（

）【參考答案】正確108.上課拖延時(shí)間說明教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，是教師優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.原告可以提供證明行政行為違法的證據(jù)。原告提供的證據(jù)不成立的，被告可以免除相應(yīng)的舉證責(zé)任。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標(biāo)志。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.到

2020年，國(guó)家要將目前經(jīng)營(yíng)性的事業(yè)單位轉(zhuǎn)成企業(yè)，將具有行政審批權(quán)限的事業(yè)單位劃歸行政機(jī)構(gòu)。（

）【參考答案】正確112.預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念。（

）【參考答案】正確113.在現(xiàn)代化的今天，衡量勞動(dòng)力的大小，只要衡量一個(gè)勞動(dòng)者智力的高低。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的法律調(diào)整是規(guī)范性指引，而計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的行政命令在一般情況下其實(shí)質(zhì)是個(gè)別指引。（

）【參考答案】正確115.受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。（

）【參考答案】正確116.事業(yè)單位工作人員的考核主要包括德、廉、勤、績(jī)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際，事實(shí)不能離開思想?！保?/p>

）【參考答案】錯(cuò)誤118.班主任與家長(zhǎng)通訊聯(lián)系方式主要有：書信聯(lián)系、電話聯(lián)系、《學(xué)生手冊(cè)》或《學(xué)校家庭聯(lián)系手冊(cè)》聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等。（

）【參考答案】正確119.作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的合法權(quán)主要有人身權(quán)和受教育權(quán)。（

）【參考答案】正確120.根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志。（

）【參考答案】正確121.地方性法規(guī)的效力高于本級(jí)和下級(jí)地方政府規(guī)章。（

）【參考答案】正確122.素質(zhì)教育就是學(xué)生什么都學(xué)，什么都學(xué)好。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.依法需要對(duì)行政許可申請(qǐng)材料進(jìn)行實(shí)質(zhì)性核實(shí)的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)指派兩名以上工作人員進(jìn)行核查，情況緊急的除外。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.班級(jí)管理的基本功能是提高學(xué)習(xí)效率。（

）【參考答案】正確125.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的，由學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境五個(gè)要素組成，由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評(píng)價(jià)/反思過程這三種活動(dòng)過程交織在一起。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的條件是個(gè)體與環(huán)境的相互作用。（

）【參考答案】正確127.課程實(shí)施

是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑。（

）【參考答案】正確128.政府與公民之間的關(guān)系要以公民為重，法治政府只能實(shí)現(xiàn)和保障而不能違背和侵犯公民的合法權(quán)益。（

）【參考答案】正確129.我國(guó)德育的方法主要有五種：榜樣法、說服法、鍛煉法、陶冶法、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分。（

）【參考答案】正確130.法主要通過規(guī)定人們的義務(wù)來影響人們的行為動(dòng)機(jī)