鄉(xiāng)愁練習(xí)題有答案

蘇教版七年級(jí)上冊(cè)課文同步練習(xí)第一單三鄉(xiāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、理解臺(tái)灣同胞思念祖國大陸的深情；、體會(huì)詩歌的形象性；、品味詩歌凝練的語言?！局攸c(diǎn)知識(shí)及能力講解】鄉(xiāng)愁是一種難以表現(xiàn)的情緒，要將這種情緒表達(dá)出來，只有借助具體的形象。因此，理解詩歌的形象性是本文的重點(diǎn)?！倦y點(diǎn)知識(shí)及能力講解】詩歌篇幅短小但練的語言能達(dá)豐富的意境想品味詩歌的內(nèi)涵必須從語言入手。因此，品味凝練的語言成為本課的難點(diǎn)。預(yù)備練習(xí)、常識(shí)填空《鄉(xiāng)愁》的作者，是臺(tái)著名，。是一首指。、辨析形似字，分別組詞。枚（）峽）幕）灣）玫（）俠）墓）彎（）課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練回憶《鄉(xiāng)愁括號(hào)內(nèi)填量詞，在橫線上填形容詞（疊詞）一（）的票一）的票一（）的墓一）的峽

詩。鄉(xiāng)愁、常識(shí)填空①鄉(xiāng)愁，本是一種難以表現(xiàn)的情緒，詩人從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉出，，，等四種意象，借助它們把鄉(xiāng)愁表現(xiàn)得深刻感人。②這首詩抒發(fā)了強(qiáng)烈的之情，表達(dá)了華夏兒女對(duì)

的強(qiáng)烈愿望。課堂提高訓(xùn)練、設(shè)喻聯(lián)想，化抽象感情為具體形象，是本詩的一大特色，極富感染力，請(qǐng)?zhí)羁眨骸?把鄉(xiāng)愁化作，現(xiàn)對(duì)母親；§2把鄉(xiāng)愁化作，現(xiàn)對(duì)妻子；§3把鄉(xiāng)愁化作，現(xiàn)對(duì)自己；§4把鄉(xiāng)愁化作，現(xiàn)詩人強(qiáng)烈的。、欣賞優(yōu)美、精彩的詩句，簡答問題①“鄉(xiāng)愁”是一枚小小的郵票，把鄉(xiāng)愁比作郵票，能引發(fā)什么聯(lián)想？②“鄉(xiāng)愁”是一彎淺淺的海峽，用“淺淺”形容海峽，包含了哪些意味？

課堂檢測語段研讀小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是。我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是。我在這頭，新娘在那頭。后來呵，鄉(xiāng)愁是。我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是。我在這頭，大陸在那頭。愁》一詩的者是（地名）著名愛國詩人。、在詩中橫線上補(bǔ)全詩句、從全詩看，詩歌的前3節(jié)發(fā)的是思念、的女之情，最節(jié)抒發(fā)的是思念

的愛國之情。一淺淺的海峽意思其深層含義理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)）A說明臺(tái)灣與大陸相距并不遙遠(yuǎn)；B由于特定的歷史原因而造成的不統(tǒng)一的狀況應(yīng)該結(jié)束；C、灣與大陸不能密切往來，這實(shí)在是令人痛心的事情；D、人立臺(tái)灣，遠(yuǎn)望大陸，面對(duì)“淺淺的海峽”卻無可奈何。課外強(qiáng)化訓(xùn)練、這首詩屬于（）A散詩B情詩敘詩D寓詩、詩中表、、、，四個(gè)詞語容上代了，又，使全詩井然有序。、古人作品中寫鄉(xiāng)愁的名句有很多，唐朝李白的《靜夜思》是一首代表作，請(qǐng)寫出中的兩句：床前明月光，。頭明月，。你是否聯(lián)想到古人以“月”為觸發(fā)點(diǎn)，寫思鄉(xiāng)之情的詩句：。、詩人把鄉(xiāng)愁比作、、、，能寫出兩個(gè)新鮮的比喻來形容鄉(xiāng)愁嗎？鄉(xiāng)愁是。鄉(xiāng)愁是。、賞析：鄉(xiāng)愁席慕蓉故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起，故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的惆悵，仿佛