2023年園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿2023年園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿子(5篇)

2023年園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿2023年園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿子(5篇)2023年園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿2023年園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿子篇一

大家好!

首先，我誠(chéng)心的感謝大家如期的參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來(lái)表示熱鬧的歡送!

今日晚上，能看到各位的身影，這說(shuō)明大家對(duì)孩子的教育是很重視的，或許有人在來(lái)之前也考慮，園長(zhǎng)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要鋪張這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)?那我也坦率的告知大家，我們家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您協(xié)作好我們的工作，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn)，我們之間協(xié)作得越好，對(duì)孩子的進(jìn)展也將更有好處!

用專家的話說(shuō)，幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子進(jìn)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成進(jìn)步步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有常常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的安康進(jìn)展。比方：一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒(méi)有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)了一些單詞。其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的熟悉，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的。由于我懂得幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，大家都了解有些聞名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么學(xué)問(wèn)、學(xué)知名的，而是在他小的時(shí)候，多觀看、多操作，玩知名堂，干他自己喜愛(ài)、感興趣的事。加德納討論創(chuàng)造人有八大智能。語(yǔ)言、規(guī)律(數(shù)學(xué)智能)、視覺(jué)空間智能、人際交往智能、音樂(lè)智能，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長(zhǎng)的或從事幼教事業(yè)的，就不該只盯在一項(xiàng)上開(kāi)發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：假如哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒，那您可能就錯(cuò)了，我們不會(huì)違反幼兒身心進(jìn)展規(guī)律而迎合這樣的家長(zhǎng)，去作對(duì)不起下一代、損害下一代的事情。各位家長(zhǎng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)遺忘的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、歡樂(lè)為代價(jià)，讓孩子獵取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?但有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：莫非你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告知大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培育孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培育孩子的求知、探究的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素養(yǎng)的開(kāi)發(fā)培育并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但假如半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后就會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的綜合素養(yǎng)好與壞，這叫隱性教育。

幼兒園與小學(xué)不一樣，小學(xué)重視的是學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與教育，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，留意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前、學(xué)前，就是還沒(méi)有真正到“學(xué)”的時(shí)候，是為“學(xué)”在打根底，是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為主，詳細(xì)的組織與實(shí)施是以“嬉戲、文藝、故事”等形式、方式為主。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心安康和綜合力量的培育，教師關(guān)懷更多的是小朋友們?nèi)孢M(jìn)展的問(wèn)題，例如，“小朋友，你今日快樂(lè)嗎，玩得快樂(lè)嗎?”“小朋友，你在想什么?”“小朋友，你今日做了些什么?”“小朋友，你情愿與其它小朋友一起玩嗎?”“你向爸媽問(wèn)好了嗎?說(shuō)再見(jiàn)了嗎?”“今日你的小伙伴們有誰(shuí)遇到麻煩了嗎?你情愿幫忙他嗎?”等等等等，幼兒園里并不真正關(guān)懷小朋友們畢竟認(rèn)了多少字，會(huì)寫多少字，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度，由于，這個(gè)問(wèn)題等小朋友們到了小學(xué)，自然而然，水到渠成地就被解決了。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣、性格、心態(tài)、興趣等，對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會(huì)受益匪淺，一生受用!所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友，肯定要熟悉到這一點(diǎn)，為孩子的一生進(jìn)展奠定素養(yǎng)根底才是我們共同努力的目標(biāo)。

下面我先介紹一下我園是如何開(kāi)展保育保健工作的：

(1)切實(shí)抓好保育工作，將保育工作作為動(dòng)前后。活動(dòng)前可適當(dāng)削減衣物，活動(dòng)后要整理，要洗手臉，檫汗、隔汗。

(2)每周一檢查指甲;吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否潔凈;每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子狀況;放學(xué)前檢查孩子們的整理狀況，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心安康，愉悅地進(jìn)展。

(3)培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自理力量，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的進(jìn)展奠定良好的根底。

(4)加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育熬煉和戶外活動(dòng)治理，并對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，培育幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和力量，確保幼兒生命安全。

(5)多觀看，發(fā)覺(jué)幼兒一日生活中的冷暖及特別狀況，并準(zhǔn)時(shí)賜予急躁妥當(dāng)處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的，《三檢記錄》：對(duì)孩子進(jìn)展晨午晚三次檢查，針對(duì)孩子的體表、體溫、心情的觀看狀況，一摸、二看、三問(wèn)、四查，這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)展一個(gè)跟蹤的護(hù)理與觀看，并將一些危急的物品杜絕在園外，更好的保障孩子的身體安康與日常安全;《服藥記錄》對(duì)于一些身體不適的孩子，一些家長(zhǎng)會(huì)給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進(jìn)展服用，我們的教師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量、服藥的方法進(jìn)展登記，確保按家長(zhǎng)的要求服用了藥品;《消毒記錄》我們每天都要進(jìn)展例行的消毒工作，對(duì)餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、廁所進(jìn)展消毒，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”“熏醋”“熏艾”等方式進(jìn)展消毒工作，確保孩子在安全潔凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活;《電話記錄》由于有大局部的孩子是乘坐娃娃車來(lái)園，家長(zhǎng)較少有與教師當(dāng)面溝通的時(shí)機(jī)，我們會(huì)要求教師對(duì)于每個(gè)孩子每周至少有一次與其家長(zhǎng)的主動(dòng)通話記錄，介紹孩子的在園學(xué)習(xí)與生活的狀況，確保我們的教育與您的需求相結(jié)合，對(duì)于新生在入園的安全。

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敬重的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

在這萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥語(yǔ)花香的陽(yáng)春四月，我們團(tuán)聚一堂進(jìn)行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡送和真誠(chéng)的感謝，感謝你們多年來(lái)對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視。開(kāi)學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們?cè)诮處熀图议L(zhǎng)的細(xì)心培育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽(yáng)光雨露，煥發(fā)出勃勃生氣，不但個(gè)子長(zhǎng)高了，而且在各方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今日家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，主要是讓家長(zhǎng)們了解開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策，我誠(chéng)心地盼望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達(dá)出來(lái)，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與教師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見(jiàn)解。

“給孩子最歡樂(lè)的童年，給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，確實(shí)，孩子每一個(gè)忠厚的笑容，每一句稚樸的言語(yǔ)，每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印，都牽動(dòng)著父母和教師的心，孩子的歡樂(lè)是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的安康是我們最大的牽掛。孔老夫子說(shuō)：少小若天性，習(xí)慣成自然。拿破侖希爾也說(shuō)：“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格;播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”，可見(jiàn)習(xí)慣的力氣是巨大的，好習(xí)慣是開(kāi)啟勝利之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專家討論就證明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已漸漸形成很多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來(lái)就很難了。因此，我們要注意培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，比方喜愛(ài)勞動(dòng)，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學(xué)好問(wèn)，用心學(xué)習(xí)等，讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是特別貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人，細(xì)心呵護(hù)、急躁培育這些嬌小而布滿生命力的幼芽，家園積極互動(dòng)，構(gòu)筑多種平臺(tái)，專心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得安康、歡樂(lè)、和諧的進(jìn)展。

我園地處交通要道，來(lái)往的車輛特殊多，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度的重視安全工作，遵守交通規(guī)章，確保大人和小孩的人身安全。園內(nèi)有很多大型玩具，教師會(huì)合理安排時(shí)間，讓孩子們輪番玩，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶孩子玩。假如孩子實(shí)在想玩，請(qǐng)你務(wù)必選擇相宜的玩具，同時(shí)要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)章，安全、友好地玩，千萬(wàn)不要無(wú)視孩子，只顧著自己談天，以致發(fā)生孩子摔傷、丟失等意外事故。

各位家長(zhǎng)，當(dāng)你步入我園的時(shí)候，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氣氛，由于我們通過(guò)五年的努力，已評(píng)為省“綠色學(xué)校”和省衛(wèi)生先進(jìn)單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠(chéng)地盼望家長(zhǎng)們從身邊的小事做起，給孩子樹(shù)立良好的典范，比方在日常生活中留意節(jié)省用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛(ài)惜動(dòng)物、植物，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氣氛，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同愛(ài)護(hù)人類的共同家園——地球。

幼兒期特別的短暫，如白駒過(guò)隙，卻對(duì)孩子的進(jìn)展有著非凡的意義，幼兒如同剛出殼的”小雞，用一雙奇怪的眼睛端詳著大千世界，我們要共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，敬重孩子，潛移默化地感染孩子，科學(xué)敏捷地教養(yǎng)孩子，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美妙季節(jié)，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。最終預(yù)祝各位家長(zhǎng)在家庭教育中獲得勝利，共享與孩子共同成長(zhǎng)的歡樂(lè)，過(guò)一種幸福而完整的生活。

我的講話完畢后，各班就分頭召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我又走了一圈，發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)們正在專心地傾聽(tīng)著，積極地回應(yīng)著，熱鬧地爭(zhēng)論著。特殊是中班組，家長(zhǎng)會(huì)前夕，教師有針對(duì)性地采集家長(zhǎng)感到困惑的問(wèn)題，進(jìn)展匯總。家長(zhǎng)會(huì)上，就“如何培育孩子的傾聽(tīng)力量?”“孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦?”等問(wèn)題，開(kāi)展互動(dòng)式的爭(zhēng)論活動(dòng)，在觀點(diǎn)的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見(jiàn)解，吸取新的養(yǎng)分，引導(dǎo)家長(zhǎng)用愛(ài)心和才智來(lái)做個(gè)積極、稱職的家長(zhǎng)。

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各位家長(zhǎng)們：

大家好!

歡送家長(zhǎng)們能夠參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，信任許多家長(zhǎng)們都是特別想了解孩子們的狀況，在這一點(diǎn)上面大家都是有著一樣的想法，我信任今日還是有足夠多的時(shí)間去做好的，包括我們幼兒園教師們接下來(lái)的工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)做的更加專心，這次的家長(zhǎng)會(huì)也是想讓各位家長(zhǎng)們多多了解孩子們?cè)趫@內(nèi)的狀況，也有一些事情是各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)去了解的，這一點(diǎn)毋庸置疑，現(xiàn)在我也看到了這其中的變化，在一些時(shí)候更加應(yīng)當(dāng)把這些細(xì)節(jié)落實(shí)到位，用一個(gè)最好的方式去做好這些。

首先我作為園長(zhǎng)對(duì)于孩子們的狀況也是特別的上心，孩子們的身心安康需要家長(zhǎng)跟我們的教師一同去關(guān)懷，在園內(nèi)孩子們都是交給教師的，許多教師是比擬忙的，在這樣的環(huán)境下面應(yīng)當(dāng)要去落實(shí)好相關(guān)規(guī)定，對(duì)于孩子們的表現(xiàn)我也特別關(guān)懷，這次家長(zhǎng)會(huì)是各位家長(zhǎng)們了解自己孩子最直接的方式，我們需要把孩子們?cè)趫@內(nèi)的狀況反映給各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)門對(duì)于自己的孩子們都是特別期盼的，接下來(lái)就會(huì)讓各班的教師來(lái)跟各位家長(zhǎng)們講講孩子們的狀況，我們__幼兒園這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)也正式開(kāi)頭，我盼望能夠通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)大家更加深入的了解自己孩子。

孩子們是需要我們共同去關(guān)懷的，在學(xué)校交給我們的教師，那么在家里各位家長(zhǎng)們也需要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心安康，我們的教師會(huì)把孩子們?cè)趫@內(nèi)的突發(fā)狀況準(zhǔn)時(shí)給各位家長(zhǎng)們反映這一點(diǎn)家長(zhǎng)們也請(qǐng)放心，將來(lái)還是會(huì)有更多的時(shí)間我們需要上心一點(diǎn)，作為幼兒園的園長(zhǎng)我是特別的充實(shí)的，我每天的工作也是特別的多，需要協(xié)作各個(gè)班級(jí)的教師的工作，有什么突發(fā)狀況我也是需要第一時(shí)間處理，但是卻也是樂(lè)在其中，能夠用這么一個(gè)好的方式去做好這份工作，我感覺(jué)自己的確是特別充實(shí)，現(xiàn)在我也需要保持這么一份工作，這次家長(zhǎng)會(huì)都是特別的明確的，讓我們一起去呵護(hù)孩子們，固然家長(zhǎng)會(huì)有表?yè)P(yáng)的孩子，那么也會(huì)有批判的小朋友，所以說(shuō)家長(zhǎng)們要做好預(yù)備，對(duì)于自己孩子在園內(nèi)的狀況要客觀的對(duì)待。

那么這次家長(zhǎng)會(huì)就正式的開(kāi)頭，讓我們每一位教師都做好預(yù)備，講一講自己班級(jí)的孩子們是一個(gè)什么樣的狀況，盼望這次的家長(zhǎng)會(huì)能夠起到一個(gè)積極的作用，讓家長(zhǎng)們能夠了解到孩子們的狀況，做的好的連續(xù)維持，做的不好的需訂正。

2023年園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿2023年園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿子篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好!你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。感謝!我國(guó)教育大力提倡素養(yǎng)教育，特殊是在學(xué)前教育階段實(shí)施素養(yǎng)教育，作為我們幼兒園的教師，更會(huì)以急躁、認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)展重組和綜合，既表達(dá)課程的多元化和可選擇性，也表達(dá)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們規(guī)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必需制造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的學(xué)問(wèn)，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和進(jìn)展奠定良好的興趣根底，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比擬符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)展的珠腦速算的教學(xué)嬉戲。

首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的留意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)力量，可以使孩子漸漸領(lǐng)悟語(yǔ)句構(gòu)造和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下根底。幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期;所以要培育他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的力量。開(kāi)學(xué)初，教師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培育前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在嬉戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。

其次，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)進(jìn)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)協(xié)作力量;利用圖片文字、嬉戲方式記憶規(guī)章，讓孩子在不知不覺(jué)中把握規(guī)章;堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí)、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果;努力表達(dá)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合;學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算力量顯著增加，增加了空間記憶力力量，通過(guò)數(shù)譯珠，使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高;留意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)(看)、撥、說(shuō)，熬煉了“各器官”的協(xié)調(diào)力量，也提高了留意力;領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式、嬉戲式教學(xué)，表達(dá)“先好玩、后有效”的原則。同時(shí)還要注意引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比擬教育，使孩子不斷感受進(jìn)步、勝利，進(jìn)一步完善了自信念及持之以恒的心態(tài)。

今日，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)——那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)狀況：我園是一全部科學(xué)化治理的市一級(jí)幼兒園，具有雄厚的師資力氣，教師均是幼師畢業(yè)的，局部已進(jìn)修到大專學(xué)歷。同時(shí)，我園的硬件建立是市里一流的，我們的目標(biāo)是為孩子一生的進(jìn)展打根底，使孩子在原有水平上都得到進(jìn)展。

家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作狀況，與家長(zhǎng)有很好的溝通時(shí)機(jī)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)教師介紹一下你的孩子在園一天的生活狀況及家長(zhǎng)關(guān)懷的問(wèn)題：比方家長(zhǎng)要幫助幼兒園教師做好哪些工作，也比方孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名。準(zhǔn)時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡送您把教子良方寫下來(lái)，貼在園地里，與大家共享。等等。大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。

2023年園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿2023年園長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿子篇五

各位家長(zhǎng)：

你們好!秋天