2023學年完整公開課版江南 一等獎

《江南》教學設計教學目標：1．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2．會寫“西”這個生字和豎彎這個筆畫，做到筆順正確、姿勢規(guī)范。3．結合插圖，了解江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景，感受江南的美麗。重點難點：朗讀課文,背誦課文。教學過程：一、導入1．今天，我們要去一個美麗的地方，那里的小河一條接著一條，池塘一個連著一個，一到夏天，池塘里的荷花就全都開了，各式各樣的荷花像比美似的，競相開放。荷葉也是一大片一大片的充滿了整個池塘。孩子們你們想象一下，這個地方美嗎？這個地方就是——江南。我們一起來讀一讀課題吧?。R讀課題）剛才劉老師給大家介紹了，江南可是一個美麗的地方，用你們甜美的輕柔的聲音再讀一讀課題吧！2．孩子們，你們想知道江南在什么地方嗎？那就讓我們在地圖上去找找它的位置吧！這是我們祖國的地圖，其中這條黑色的彎彎曲曲的線表示長江，長江是一條很長很長的河，它從西向東，流過了很多的地方。自古以來，人們都喜歡把長江以南的地方，也就是地圖右下角這一塊地方稱為江南。3．現(xiàn)在，就讓我們搖著小船，去江南游一游看一看吧！小朋友們，船要起航了，趕緊坐端正吧！（播放背景音樂）4.我們劃著小船，劃呀劃呀，小船在碧綠的水面上行駛，清風像媽媽的手溫柔地撫摸著你的臉，風中還夾雜著各種花香，趕緊皺起你的小鼻子嗅一嗅，哇，好香?。∥覀兝^續(xù)搖著小船，劃呀劃呀。看！連天鵝也伴我們同行啦。一路上我們欣賞著美景，說說笑笑，不知不覺，江南到了！5．（課件出示）孩子們，趕緊瞧一瞧看一看，你看到了什么？你們想知道這些姐姐們在采什么嗎？——蓮蓬。蓮蓬就是蓮花的果實，蓮花就是我們剛才說的荷花，荷花也稱為蓮花。蓮花要謝了，就會產(chǎn)生果實，蓮蓬里面有一顆一顆的蓮子。蓮子可好吃了，所以人們都喜歡采摘它。通過這幅圖的觀察，我們認識的蓮蓬，也知道了荷花就是蓮花，那荷葉也可以叫做？——蓮葉。二、復習生字、詞語1.這幅圖展示了江南水鄉(xiāng)的一個面貌，江南處處可以看到清清的河水、婷婷的荷花、圓圓的荷葉，美得就像是一首詩！孩子們，豎起你的小耳朵，聽！從那美麗的地方傳來了悅耳的童聲……（播放童聲朗誦《江南》）2．好聽嗎？你們想讀一讀這首詩嗎？但是呢，要想讀好這首詩，先要讀準這些生字。（出示課文中帶拼音的生字）我們上節(jié)課認讀了這些生字，接下來劉老師想考考你們，田字格里的這些生字你都會拼讀了嗎？我們以開小火車的方式讀一讀，準備好了嗎？要求：首先聽清楚劉老師的要求，每個字讀一遍，如果他讀對了，所有孩子跟讀一遍。生開火車讀。3．如果這些生字寶寶藏進了詞語里，你還會讀嗎？誰來挑戰(zhàn)一下？（出示詞語）A. 指名讀詞語B.齊讀詞語2遍三、初讀古詩，讀通順1．好，字詞過關了，接下來就請孩子們自由朗讀這首詩三遍，待會兒我要請讀得認真的孩子為大家展示展示。（生自讀古詩）2．（指名朗讀課文，相機正音）3．齊讀。這么多孩子想讀，就讓我們一起輕輕地讀一讀這首詩吧。四、細讀古詩，感悟詩意（結合插圖，感受江南的美）1．剛才孩子們讀了好幾遍這首詩，其中一定有自己喜歡的詩句，誰來給我們讀一讀你最喜歡的詩句？讀出你的喜歡。2.師：你為什么喜歡這兩句？（出示課件）蓮花美嗎？蓮葉多嗎？誰能用一句話來夸一夸蓮葉或者蓮花？3.師：這么多、這么美的蓮花、蓮葉，把小魚也吸引過來湊熱鬧了。（出示圖片）來，孩子們想象一下，如果你是其中的一條小魚，在這美麗的池塘中，你的心情怎么樣？（連續(xù)抽問幾位學生生：快樂）還有哪些快樂的小魚兒呀？（示意舉手）這條小魚，你在干什么呀？這條小魚，你在池塘里看到了什么??？這條小魚，你游到哪兒去了？這么多小魚游來游去，一會兒游到（），一會兒游到（），一會兒游到（），一會兒游到（）。（相機板書東西南北）【說話、表演，體會魚兒游到“東、西、南、北”時的自在】。4.師：魚兒們多么快樂多么自在呀！孩子們，我們配上動作一起來讀一讀這幾行詩，一起去體會魚兒自在游玩的快樂吧。【按照右東，左西，下南，上北的順序邊做動作邊讀詩?！繋煟嚎鞓返男◆~們，東西南北任你遨游，你們游得好暢快呀！游累了，快坐下歇歇吧！四、生字指導導語：小朋友們玩累了，生字寶寶也要回家了，讓我們一起把它送回田字格里吧！1.出示生字“西”的書寫過程，引導學生自由觀察。2.組織學生交流觀察結果。(重點引導學生交流筆順和筆畫在田字格所占的位置)3.教師根據(jù)學生交流的情況，引導學生觀察重點筆畫豎彎。教師指導書寫新筆畫豎彎：起筆時稍重，從上往下寫短豎，再圓轉向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。4.教師示范書寫生字，學生仔細觀察，并跟著書寫。5.學生描紅，臨寫，自由練寫。6.投影展示學生書寫作品，師生共同評議。五、再讀古詩，讀出節(jié)奏、讀出意境1．書讀百遍其義自見，孩子們讀了這么多遍，相信大家已經(jīng)讀懂了這首詩的意思。如果我們能讀出詩的節(jié)奏，就更能讀出詩的美感來。古時候的人讀詩可有講究了，他們喜歡擊節(jié)而歌，就是打著拍子讀詩。孩子們想嘗試一下嗎？【師示范拍手讀詩】2.男女生合作。【男讀前兩個字，女讀后三個字，然后交換】3.怎么樣，有趣吧！古人不僅喜歡打著節(jié)拍讀詩，還喜歡給詩譜上曲子，和著曲調(diào)唱詩，劉老師給這首詩進行了改編，我們就用這首大家熟悉的曲子《小星星》來唱唱《江南》這首詩。劉老師先給大家示范一下，是不是很簡單呀？讓我們一邊輕輕敲著桌子打著拍子，一邊唱?！救啻蚬?jié)拍合唱】4.孩子們好開心呀，這樣唱