八上數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí)試題_第1頁
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PAGE初二級數(shù)學(xué)模擬試卷(時間:100分鐘,滿分:100分,不能使用計算器)一、選擇題(只有一個正確答案,每小題3分,共30分)1.將圖1所示的圖案通過平移后可以得到的圖案是()圖圖1A、B、C、D、2.下面四組數(shù)中是勾股數(shù)的一組是()A、6,7,8;B、5,12,13;C、1.5,2,2.5;D、8,15,193.在下列實數(shù)中:,,|-3|,,0.8080080008…(相鄰兩個8之間0的個數(shù)逐次增加),;無理數(shù)的個數(shù)有()A、1個B、2個C、3個D、4個4.下列語句中正確的是()A、的平方根是B、的平方根是C、的算術(shù)平方根是D、的算術(shù)平方根是5.和數(shù)軸上的點成一一對應(yīng)關(guān)系的數(shù)是()A、實數(shù)B、有理數(shù)C、無理數(shù)D、自然數(shù)6.如圖2,這個圖形可以看作是以“基本圖形”即原圖形的四分之一經(jīng)過變換形成的,但一定不能經(jīng)過哪種變換得到()圖4A、旋轉(zhuǎn)B、軸對稱C、平移D、軸對稱和旋轉(zhuǎn)圖4圖3圖3圖2圖27.矩形具有而菱形不一定具有的性質(zhì)是()A、對角線互相垂直B、對角線相等C、對角線互相平分D、對角線平分一組對角8.如圖3,正方形ABCD的對角線AC是菱形AEFC的一邊,則∠FAB等于().A、135°B、45°C、22.5°D、30°9.如圖4,受強(qiáng)臺風(fēng)“薔薇”的影響,張大爺家屋前9m遠(yuǎn)處有一棵大樹。從離地面6m處折斷倒下,量得倒下部分的長是10m,大樹倒下時會砸到張大爺?shù)姆孔訂??()A、可能會B、一定會C、一定不會D、以上答案都不對圖5ABCD10.如圖5,將一個長為圖5ABCDA、 B、 C、 D、二、填空題(每小題3分,共15分)11.=.12.如圖6,經(jīng)過平移后得到的位置,BC上一點D也同時平移到點H的位置,若.圖7圖613.如圖7所示的圖形中,所有的四邊形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,正方形A、B、C、D的面積的和是64,則最大的正方形的邊長為cm.圖7圖6AABDCO圖814.一個直角三角形的兩邊長分別是6和8,則第三邊長是15.如圖8:已知矩形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,AC=10cm,∠ACB=30°,則AD=.解答題:(只有結(jié)果,沒有解題過程不給分,本題共55分)16.計算題(每小題4分,共12分)①、②、-17.(5分)已知│x-2│+=0,求(x+y)的值.18.(5分)如圖,在兩面墻之間有一個底端在A點的梯子,當(dāng)它靠在一側(cè)墻上時,梯子的頂端在B點;當(dāng)它靠在另一側(cè)墻上時,梯子的頂端在D.已知梯子的長2.5米,點B到地面的垂直距離BC=2.4米,兩墻的距離CE長2.7米,求點D到地面的垂直距離19.(5分)如圖,壁虎在一個底面半徑為2m,高為5m的油罐下底邊A處,它發(fā)現(xiàn)在自己的正上方油罐邊緣的B處的一只害蟲,便決定捕捉它,為了不引起害蟲的注意,它不直接從A爬到B,而是繞著油罐表面沿一條螺旋路線,從背后對害蟲進(jìn)行突襲,結(jié)果偷襲成功,壁虎獲得了一頓美餐,請問壁虎至少要爬行多少米才能捕到害蟲?(取3)AAB 20.(5分)如圖,在中,,,將繞點沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到.(1)線段的長是,的度數(shù)是;(2)連結(jié),四邊形是平行四邊形嗎?說說你的理由。21.(5分)如圖,四邊形ABCD中,AB=4,AD=3,BC=13,CD=12,且∠BAD=90°,求這個四邊形的面積.22.(6分)如圖,△ABC中,MN是AC的垂直平分線,且MN交AB于點D,交AC于點O,CE∥AB交MN于E,連結(jié)AE、CD.(1)試說明:AD=CE;(2)四邊形ADCE是菱形嗎?說明理由。23、以長為2的定線段AB為邊作正方形ABCD,取AB的中點P,連結(jié)PD,在BA的延長線上取點F,使PF=PD,以AF為邊作正方形AMEF,點M在AD上,如圖所示:(本題7分)(1)求、的長.(4分)(2)求證:(3分)新課標(biāo)第一網(wǎng)24.(6分)如圖11,在學(xué)習(xí)勾股定理時,我們學(xué)會運用圖(=1\*ROMANI)驗證它的正確性;圖中大正方形的面積可表示為,也可表示為,即(a+b)由此推出勾股定理,這種根據(jù)圖形可以極簡單地直觀推論或驗證數(shù)學(xué)規(guī)律和公式的方法,簡稱“無字證明”.bbaccccxxxyyyxyⅠⅡⅢbbaabb(1)請你用圖(=2\*ROMANII)(2

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