立定跳遠(yuǎn)教案 名師獲獎(jiǎng)

清水塘第三小學(xué)體育課教案年級2年級人數(shù)40人授課教師喻景授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容1、走進(jìn)大自然（立定跳遠(yuǎn)）2、游戲：大象擊球課的任務(wù)1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，有主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)能力。2、發(fā)展跳躍能力和協(xié)調(diào)用力的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的靈感，熱愛大自然的情感。重點(diǎn)雙腳起跳，雙腳落地難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)用力結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織、教法和要求次數(shù)強(qiáng)度時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)整隊(duì)結(jié)合，師生問好。宣布本堂課的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。熱身慢跑：情境導(dǎo)入：同學(xué)們秋游的時(shí)候去動(dòng)物園玩的開心嗎？今天動(dòng)物王國又發(fā)來了邀請函，你們想不想去??？好，那就跟老師一起把你們的心情釋放出來吧！專項(xiàng)輔助練習(xí)游戲：執(zhí)行命令方法：由教師發(fā)出指令，所有同學(xué)聽到教師的指令前加了“**說”的指令就必須執(zhí)行，沒有加“**說”的指令就不執(zhí)行。指令有：雙腳跳、蹲下、向上跳、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、團(tuán)身跳、向前跳、向后跳……組織：四列橫隊(duì)????????????????????▲要求：精神飽滿，注意力集中組織：成廣播體操隊(duì)形散開????????????????????▲要求：1.積極主動(dòng)地做操。2.動(dòng)作有力，節(jié)奏鮮明，情緒歡快而熱烈。教法：①講述游戲規(guī)則，示范規(guī)定動(dòng)作；②組織學(xué)生進(jìn)行游戲；111小中中265結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織、教法及要求次數(shù)強(qiáng)度時(shí)間基本部分學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作方法：兩腳稍分開自然站立，數(shù)一，雙手前擺，數(shù)二，上體稍前傾，兩臂后舉，屈腿，數(shù)三時(shí)，兩臂向前上方用力擺，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前跳出，落地時(shí)兩腳跟先落地。如下圖：2、請你跟我這樣做：1---------前擺，2--------后擺屈膝體前傾，3--------用力蹬地向前跳，4--------雙腳落地要輕巧。3、鞏固練習(xí)：挑戰(zhàn)擂臺方法：①設(shè)定多條不同距離的擂臺，同學(xué)們根據(jù)自己的能力選擇難度進(jìn)行升級，跳過一個(gè)距離之后進(jìn)行下一關(guān)，每過一關(guān)得一個(gè)小貼紙；②挑戰(zhàn)失敗重新選擇，終極挑戰(zhàn)成功得黃金太陽貼紙，直接替換擂主。游戲：大象擊球方法：學(xué)生圍成一個(gè)圈，上肢自然下垂模仿大象鼻子的動(dòng)作，雙手交叉相握，兩腿分開，腳相互頂住。游戲開始一名學(xué)生開球，球滾到哪里就由該學(xué)生去擊球，不得讓球從胯下通過，如果通過，擊球者得一分，看誰得分高。規(guī)則：擊球時(shí)雙腳不得移動(dòng)，不得搶球；只能雙手交叉相握擊球。1、組織：如圖教法：①教師示范、講解②學(xué)生模仿練習(xí)（原地向上）③教師喊口令，學(xué)生分散練習(xí)=4\*GB3④巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)⑤比一比，學(xué)生動(dòng)作展示、點(diǎn)評2、組織：如圖鉆石黃金白銀青銅鉆石黃金白銀青銅???????????????????????????小朋友，展示本領(lǐng)。教法：教師簡講、示范學(xué)生按要求練習(xí)一遍教學(xué)比賽要求：守紀(jì)律、聽指揮、動(dòng)作正確3、組織：教法：教師示范、講解學(xué)生模仿教學(xué)比賽要求：守紀(jì)律，按規(guī)定的動(dòng)作做522中中中985結(jié)束部分放松手語操《doremi》。小結(jié)，對學(xué)生的練習(xí)成果予以肯定和表揚(yáng)收拾器材。宣布下課。組織：四路橫隊(duì)：聽節(jié)奏練習(xí)要求：不要求動(dòng)作動(dòng)作整齊，但要求舒展、放松跟著節(jié)奏做教法：在老師的帶領(lǐng)下做1小3器材準(zhǔn)備彩色膠帶、放音設(shè)備、小墊子8床運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)2