江蘇省沭陽銀河學校高中數(shù)學134《循環(huán)語句》教案蘇教版必修32

循環(huán)語句（2）教課目的：1．進一步穩(wěn)固基本算法語句：賦值語句、輸入輸出語句、條件語句、循環(huán)語句的觀點，并掌握其構(gòu)造；2．會靈巧應(yīng)用基本算法語句編寫程序．教課重點：各樣算法語句的表示方法、構(gòu)造和用法．教課難點：靈巧應(yīng)用各樣算法語句編寫程序教課方法：經(jīng)過編寫程序，上機調(diào)試的過程，發(fā)展編寫能力．經(jīng)過詳細實例，發(fā)展設(shè)計算法，編寫程序來解決問題的能力．教課過程：一、問題情境2編寫函數(shù)yx1,x2.5的算法，依據(jù)輸入的x的值，計算y的x21,x2.5值．二、學生活動剖析這是分段函數(shù)，計算前，先對x的值進行判斷，再確立計算法例．解：其算法步驟以下：用算法語句可表示如下：S1輸入x；S2若x2.5，則yx21，不然，則yx21；ReadxIfx2.5ThenS3輸出y．yx21Else三、建構(gòu)教課能依據(jù)詳細實例確立所需算法語句

yx21EndIfPrintyEnd四、數(shù)學運用例1試用算法語句表示：使122232n22006建立的最小正整數(shù)的算法過程．解：本例需要用到循環(huán)構(gòu)造，且循環(huán)的次數(shù)不定，所以可用“While循環(huán)”語句，詳細描繪：0例2讀I入180個自然數(shù)，統(tǒng)計出此中奇數(shù)的個數(shù)，用偽代碼WhileS≤2006表示解決這個問題I的I算法1過程．SSI

2解：此題算法End的偽While代碼以下：PrintIForIFromEnd1To80ReadnIfT0Then（Printn）EndIfEndForPrint

kEnd變式若本例中還要將全部奇數(shù)輸出呢？以上偽代碼該作何改正？（見題中括號）例3《中華人民共和國個人所得稅法》第十四條有下表（部分）個人所得稅稅率表—（薪資、薪金所得使用）級數(shù)全月應(yīng)納稅所得額稅率（%）1不超出500元部分52超出500元至2000元部分103超出2000元至5000元部分154超出5000元至20000元部分20當前，上表中“全月應(yīng)納稅所得額”是從月薪資、薪金收入中減去800元后的余額．若薪資、薪金的月收入不超出800元，則不需納稅．某人月薪資、薪金收入不超出20800元，試給出一個計算其月薪資、薪金收入為x元時應(yīng)繳納稅款額的算法并用偽代碼表示這個算法．解：設(shè)月薪資、薪金收入為

x

元時應(yīng)繳納稅款額為

y

元，偽代碼如下：ReadxIfx800Theny←0ElseIf800x1300Theny←(x-800)*0.05ElseIf1300x2800Theny←500*0.05＋(x-1300)*0.1ElseIf2800x5800Theny←500*0.05＋1500*0.1＋(x-2800)*0.15ElseIf5800x20800Theny←500*0.05＋1500*0.1＋3000*0.15＋(x-5800)*0.2EndIfPrintyEn