2019年廣東省東莞市七年級(jí)政治下學(xué)期期中試題

廣東省東莞市七年級(jí)政治下學(xué)期期中試題姓名班級(jí)總得分【說(shuō)明】全卷滿分為100分?？荚囉脮r(shí)為80分鐘。2．答題一定用黑色筆跡鋼筆或署名筆作答，答案一定寫在答題卡各題目的指定地區(qū)內(nèi)相應(yīng)地點(diǎn)上；禁止使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每題2分，共56分。以下各題的備選答案之中，只有一個(gè)最切合題意的正確答案。請(qǐng)把答案寫在答題框內(nèi)）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)2122232425262728答案1.“人不是由于漂亮而可愛(ài)，而是由于可愛(ài)而漂亮?！绷蟹?托爾斯泰的這句話說(shuō)明（）愛(ài)美之心,人皆有之B.表面的美,才是真實(shí)的美心靈美,才是真實(shí)而永久的美D.美在自然2.4月2日是國(guó)際“枕頭大戰(zhàn)”日，當(dāng)日，活動(dòng)參加者自帶枕頭相互擊打?！按髴?zhàn)”結(jié)束后，大家一同把“戰(zhàn)地”清理潔凈。這類緩解壓力、調(diào)控情緒的方法是（）A.改變認(rèn)知評(píng)論法B.轉(zhuǎn)移注意法C.合剪發(fā)泄法D.放松訓(xùn)練法3.右圖給我們的啟迪是（）人是改變不了天氣的B.1人的情緒是變化多端的C.人能夠經(jīng)過(guò)改變態(tài)度來(lái)改變情緒D.人的情緒不行能老是好的小江同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)常常不及格，但他寫作方面有天分。于是就在寫作方面發(fā)展自己，并走上文學(xué)創(chuàng)作之路，其作品深受中學(xué)生的喜愛(ài)，他的成功之路給我們的有利啟迪是（）①要依據(jù)自己的興趣喜好確立發(fā)展方向②學(xué)不好的科目要實(shí)時(shí)放棄③要獲取成功就應(yīng)當(dāng)既看到自己的不足，又要看到自己的優(yōu)點(diǎn)④揚(yáng)長(zhǎng)避短是培育自強(qiáng)質(zhì)量的重要門路A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③5.關(guān)于那些簡(jiǎn)單“觸景生情”“膽戰(zhàn)心驚”的人來(lái)說(shuō)，調(diào)理悲觀情緒可用的主要方法是（）A.意志控制法B.認(rèn)識(shí)改變法C.情緒升華法D.注意轉(zhuǎn)移法此刻，我們的四周有很多熱血青年遠(yuǎn)離自己的故土，響應(yīng)國(guó)家的呼吁，去異鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，對(duì)此，你以為（）他們不愛(ài)自己的故土，對(duì)故土沒(méi)有深沉感情應(yīng)當(dāng)留下來(lái)?yè)?dān)當(dāng)一份責(zé)任，建設(shè)自己的故土，離開(kāi)等于背叛我們都是中華民族的一員，不論到哪里工作，都是在為中華民族這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)自己的力量遠(yuǎn)離故土，是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想7.在以下學(xué)校生活中，屬于自信的行為是（）當(dāng)老師為精選800米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員犯難時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)自告奮勇說(shuō)“我能行”作業(yè)碰到難題時(shí)，我老是先討教老師和同學(xué)，我預(yù)計(jì)自己必定不會(huì)做小強(qiáng)數(shù)學(xué)測(cè)試獲得較好的成績(jī)，他驕傲地說(shuō)：“我是天才”小紅以為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好，全怪自己太笨，再努力也沒(méi)實(shí)用8.下邊是一些對(duì)青春的見(jiàn)解，正確的一組是( )①青春是力量，我要“倚劍走天涯”②青春好煩惱，我不想長(zhǎng)大③青春好美好，成長(zhǎng)要學(xué)習(xí)④青春有孤單，同學(xué)要友善A.②③④B.③④C.①②③D.①④9.2007年起，我省從應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中招聘了部分德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生到鄉(xiāng)村當(dāng)“村官”．他們發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，在鄉(xiāng)村大顯神通，遇到農(nóng)民廣泛夸贊?！按骞佟贝髮W(xué)生到鄉(xiāng)村去，是（）2大器小用的表現(xiàn)B.個(gè)人理想聽(tīng)從社會(huì)發(fā)展要乞降人民利益的表現(xiàn)求名求利的表現(xiàn)D.曲線就業(yè)的無(wú)奈一位有名女排運(yùn)動(dòng)員說(shuō):“每一個(gè)人都出缺乏什么的時(shí)候,缺乏什么都能夠,就是不可以缺乏追求,只有向自己提出奮斗目標(biāo),并以所有的力量為之奮斗的人,才是幸福的人?！边@告訴我們( )A.一個(gè)自強(qiáng)的人在行進(jìn)的道路上會(huì)一帆風(fēng)順B.要自強(qiáng)就要戰(zhàn)勝自我,超越自我C.要自強(qiáng),第一要建立正確的人生目標(biāo)并為之奮斗D.每一個(gè)人從小就應(yīng)當(dāng)追求完滿又到了班級(jí)大打掃的時(shí)間，衛(wèi)生委員向班主任建議：公共區(qū)清理水渠、搬運(yùn)垃圾的工作盡量分派男生，而教室窗戶、黑板、課桌的潔凈盡量分派女生。衛(wèi)生委員建議的合理性在于（）男生比女生更優(yōu)異，能夠擔(dān)當(dāng)更沉重的工作男女生之間的巨大差異，使大家沒(méi)法共同合作男女生各有優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)各盡其能，才能更好地達(dá)成任務(wù)男女有別，不適合將男女生安排在一同工作古語(yǔ)“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”、“怒氣沖天”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)生鶴唳，風(fēng)聲鶴唳”挨次表達(dá)了什么情緒？（）A.喜、懼、哀、怒B.喜、怒、哀、懼C.喜、懼、怒、哀D.喜、哀、怒、懼13.為人正直，一定是非分明。判斷依照是（）A.個(gè)人的主觀興趣B.自己的價(jià)值看法C.法律和道德的要求D.多半人的夢(mèng)想和氣惡14.以下選項(xiàng)中不屬于青春期身體發(fā)育變化的是（）A.身體外形漸漸成熟，向成人發(fā)展B.身體內(nèi)部的器官在不停地成熟起來(lái)性機(jī)能的成熟智力發(fā)展達(dá)到巔峰小學(xué)時(shí)，小麗愛(ài)把自己的事情都告訴爸爸媽媽。上中學(xué)后，她不喜愛(ài)爸爸媽媽干預(yù)自己的事情。但是當(dāng)她碰到麻煩時(shí)，仍是盼望爸爸媽媽的“出現(xiàn)”。這說(shuō)了然陪伴著生剪發(fā)展，我們（）①認(rèn)知能力獲取發(fā)展②自我意識(shí)不停加強(qiáng)③不再對(duì)成人有依靠④感情世界更加豐富3A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④節(jié)目《爸爸去哪兒》給觀眾感情上的體驗(yàn)，也讓人回憶起兒時(shí)與父親母親的歡喜光陰。進(jìn)入初中階段的你在生理和心理上都發(fā)生了很大的變化，以下幾位同學(xué)的見(jiàn)解正確的選項(xiàng)是（）初中與小學(xué)對(duì)比，父親母親對(duì)我要求多了，也嚴(yán)格了，我開(kāi)始厭煩他們了好多時(shí)候父親母親總把我當(dāng)小朋友，什么事情都是由他們決定，他們一點(diǎn)也不尊敬我看節(jié)目后，我也領(lǐng)會(huì)到了父親母親對(duì)我的尊敬和關(guān)愛(ài)，感覺(jué)到他們的良苦專心節(jié)目中的寶貝真幸福，我父親母親常常對(duì)我發(fā)性情，不管及我的感覺(jué)，假如我能換父親母親該多好啊17.2017年4月10日，陜西武功四名初中生因雜事發(fā)生吵嘴，并在學(xué)校衛(wèi)生間內(nèi)打斗致一死一傷。當(dāng)前，涉嫌傷人的兩名學(xué)生已投案，涉事學(xué)校校長(zhǎng)已經(jīng)被停職?？梢?jiàn)（）①要學(xué)會(huì)調(diào)理情緒，激動(dòng)是魔鬼②學(xué)之間要無(wú)原則地寬容③情緒是復(fù)雜多樣的④每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生必定結(jié)果，人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)A.①②B.②③C.①④D.③④18.莊子說(shuō)：“人生天地間，若光陰似箭，忽但是已”。這句話告訴我們（）A.生命是短暫而有限的，要加倍珍惜B.人生短暫應(yīng)實(shí)時(shí)行樂(lè)C.人生過(guò)得太快，是沒(méi)法掌握的D.人生是漫長(zhǎng)而充滿快樂(lè)的19.科學(xué)證明，周一到周五，面對(duì)相同的工作，人們的情緒各有不一樣。這說(shuō)明情緒擁有（）A.周期性和循環(huán)性B.周期性和多樣性C.循環(huán)性和復(fù)雜性D.多樣性和復(fù)雜性“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”、“怒氣沖天”、“哀民生之多艱”、“土崩瓦解，風(fēng)聲鶴唳”分別表達(dá)的情緒是（）A.喜懼哀怒B.喜怒哀懼C.怒懼哀喜D.怒懼喜哀（2015·海南）“世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更寶貴的了?！边@句話讓我們感悟到（）青春是美好的，要珍惜青春B.青春是寶貴的，不行與他人分享青春是快樂(lè)的，沒(méi)有煩4惱D.青春是短暫的，要實(shí)時(shí)行樂(lè)22.男女生正常交往有利于（）①班集體的團(tuán)結(jié)②除去兩性之間的神奇感，培育健康心理③發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)，使個(gè)性充散發(fā)揮④青少年身心健康發(fā)展A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④把快樂(lè)告訴他人，一份快樂(lè)就變?yōu)閮煞?；把憂慮告訴朋友，一份憂慮就變?yōu)榘敕?。這類調(diào)理情緒的方法屬于（）A.轉(zhuǎn)移注意力B.理智控制C.理性升華D.合剪發(fā)泄成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩憂，我享受著成長(zhǎng)，也享受著煩憂！在家里，我充任乖乖女的角色，只有在外我才能真實(shí)顯現(xiàn)自我。我長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌生出一種叫做活力的東西，但本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓得不敢流露出來(lái)。你以為我要掙脫這類煩憂，應(yīng)當(dāng)（）①認(rèn)識(shí)青春期心理衛(wèi)生知識(shí)②學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心理和情緒③多與父親母親交流、交流④把自己的憤慨向媽媽發(fā)泄出來(lái)A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④25.“哀民生之多艱”“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”“土崩瓦解，風(fēng)聲鶴唳”“怒氣沖天”所表達(dá)的情緒分別是（）A.喜、怒、哀、懼B.喜、怒、哀、恐C.哀、喜、怒、懼D.哀、喜、懼、怒26.愛(ài)情需要擁有愛(ài)他人的能力。以下屬于這類能力的是（）①自我的成熟②道德的完美③對(duì)家庭的責(zé)任④必定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④27.孔子說(shuō)“和而不一樣”“和為貴”，這話反應(yīng)了（）和睦社會(huì)不過(guò)人們孜孜以求的理想社會(huì)和睦社會(huì)不過(guò)促使了人與人之間的和睦故人對(duì)和睦社會(huì)的追求早已過(guò)時(shí)了5和睦社會(huì)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，更是每其中國(guó)人的要求此刻的家庭最難管的是“窮家富養(yǎng)”的孩子，花費(fèi)無(wú)數(shù)又不知道理解家庭狀況，在他們眼里除了吃喝玩樂(lè)享受生活，其余都是無(wú)所謂的。對(duì)此，以下看法正確的選項(xiàng)是（）奮發(fā)圖強(qiáng)是中華民族精神的重要構(gòu)成部分，青少年應(yīng)當(dāng)繼承弘揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)是革命年月獨(dú)有的，此刻不需要了國(guó)家讓人們享受改革開(kāi)放的成就，就能夠吃喝玩樂(lè)奮發(fā)圖強(qiáng)當(dāng)前來(lái)說(shuō)還要，但此后就不需要了二、問(wèn)答題（共1題；共8分）【青春之煩憂】自習(xí)課上，因小事和同桌發(fā)生摩擦，生氣地把椅子摔得震天響，并在教室里大喊大喊，過(guò)后很后悔；與異性交往親密，如影隨行，極少與其余同學(xué)交往，學(xué)習(xí)成績(jī)一瀉千里。老師發(fā)現(xiàn)了我的煩憂后，便找我談了好多，我豁然爽朗，生活又回到快樂(lè)的軌道上。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)聯(lián)合資料剖析，我如何戰(zhàn)勝自己，除去煩憂，快樂(lè)健康成長(zhǎng)？三、辨析題（共1題；共10分）鑒別與剖析四、資料剖析題（共1題；共12分）31.閱讀資料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答以下說(shuō)問(wèn)題：資料一：2011年6月11-17日，國(guó)家發(fā)改委等14部門聯(lián)合舉辦了2011全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“節(jié)能我行動(dòng)，低碳重生活”。資料二：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，近200年來(lái)空氣中的二氧碳含量已經(jīng)上漲了30%，好多極端天氣都與此相關(guān)。于是，人們開(kāi)始呼吁低碳生活，希望經(jīng)過(guò)平時(shí)生活中每個(gè)渺小改革來(lái)減少二氧化碳的排放。注：低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。低碳生活是一種自但是然的去節(jié)儉身旁各樣資源、改變生活細(xì)節(jié)以減少二氧化碳排放的生活方式。1）低碳經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)了我國(guó)正在實(shí)行的哪一發(fā)展戰(zhàn)略？2）這一發(fā)展戰(zhàn)略的含義是什么？3）“節(jié)能我行動(dòng)，低碳重生活”，平時(shí)生活中，我們能夠選擇哪些低碳生活方式？五、綜合題（共1題；共13分）遭受人生的暴風(fēng)暴雨,戰(zhàn)勝它的法寶就是自強(qiáng),自強(qiáng)是什么?自強(qiáng)是努力向上,是奮斗進(jìn)步,是對(duì)美好未來(lái)的無(wú)窮向往和不懈追求,是暴風(fēng)暴雨襲來(lái)時(shí)的傲然挺秀。自強(qiáng)者的精神之所以難得,在于其不自怨自艾,在于其永不言敗的堅(jiān)韌不屈,在于自己的拼搏、奮斗。6為認(rèn)識(shí)中學(xué)生的自強(qiáng)能力,加強(qiáng)盛家的自強(qiáng)意識(shí),七年級(jí)(1)班的同學(xué)們構(gòu)成了活動(dòng)小組,到本市幾所中學(xué)進(jìn)行了一次社會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并達(dá)成以下任務(wù)。1）同學(xué)們能夠采納哪些活動(dòng)方式?2）假如你們采納了檢查的方式,結(jié)稱身旁的實(shí)質(zhì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題?就此提出更正的建議。（3）請(qǐng)寫一封提議書(shū),向廣大的中學(xué)生朋友們發(fā)出“努力做一個(gè)自強(qiáng)的人”的提議。(150字左右)7答案分析部分CCCADCABBCCBCDACCADBABDCDDDA29.（1）應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待青春期中出現(xiàn)的一些心理激動(dòng)，在出現(xiàn)心理激動(dòng)時(shí)，要提升自己的控制力。（2）學(xué)會(huì)集剪發(fā)泄悲觀情緒，情緒的發(fā)泄要在道德和法律的范圍內(nèi)進(jìn)行，不可以阻礙他人，不可以傷害他人和集體利益。（3）同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互寬容，相互尊敬。（或正確對(duì)待伙伴關(guān)系，團(tuán)結(jié)互幫、友善交往，理智處理矛盾和矛盾。）（4）學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、適合的方式與異性交往，堅(jiān)持自然適量、尊敬真摯和寬泛交往的原則。（5）理智判斷自己的行為及其產(chǎn)生的結(jié)果，做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。①情緒既可能激勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難、努力向上，也可能讓我們由于某個(gè)小小的挫敗而止步不前。②人與人之間的情緒會(huì)相互感染，情緒的表達(dá)不單與自己身心健康相關(guān)，并且關(guān)乎人際交往。所以我們需要認(rèn)識(shí)自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以適合的方式表達(dá)出來(lái)。③學(xué)習(xí)踴躍面對(duì)負(fù)面情緒，是我們成長(zhǎng)的需要。由于，適量的負(fù)面情緒能夠幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但連續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。④我們要學(xué)會(huì)集理調(diào)理自己的情緒，掌握調(diào)理情緒的方法，做情緒的主人。（1）可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。2）可連續(xù)發(fā)展是指既知足今世人的需求，又不對(duì)后輩人知足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。3）節(jié)儉用電；公交出行；少開(kāi)空調(diào)；順手關(guān)燈；拒絕豪華包；舊物多次利用、分類回收氣物等（1）檢查宣傳、演講比賽、征文比賽、著手操作比賽等。2）①有的同學(xué)沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo),生活和學(xué)習(xí)踴躍性不高;有的同學(xué)不懂得如何做飯穿衣,事事依靠家長(zhǎng)。②建議:建立正確的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)韌不拔地為之而奮斗;生活中盡量做到自立自強(qiáng),