幼兒園小班英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案蘋(píng)果和桔子

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)于英語(yǔ)的愛(ài)好，讓幼兒愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、在老師的帶領(lǐng)下，讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種水果的英文名稱(chēng)。

3、鼓舞幼兒能仿照老師說(shuō)英語(yǔ)。

活動(dòng)內(nèi)容：

熟悉水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟識(shí)的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。，來(lái);自.大，考.吧幼。師，網(wǎng);在這個(gè)活動(dòng)之前，老師可先復(fù)習(xí)"Headandshoulders'這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的熟悉和鞏固。然后利用老師的引領(lǐng)，熟悉apple和orange，并且初步理解Yes/No/Ilike的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。

活動(dòng)預(yù)備：

盒子或小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

老師與幼兒一起觀賞"Headandshoulders'，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)預(yù)備。

2、輸入單詞。

A、apple。

老師把已裝有蘋(píng)果的盒子或袋子神奇的拿到幼兒面前，讓幼兒有探究的欲望.

T：Look!whatsthis?

C：盒子

T：Yes.Abox

老師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

Whatsinthebox?whatsinthebox?

Doyouknow，doyouknow

Whowanttotry，letmetry

Dingdingdong(敲盒子)，letmetry

T：Ok，doyouwanttoknow?，教案來(lái)自：大;考.吧幼;師.網(wǎng).，(引領(lǐng)幼兒說(shuō)出Yes或No)

T：Whowanttotry(作舉手狀，并引領(lǐng)幼兒說(shuō)出Letmetry)

當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果之后，老師用英文輸入：Oh(驚喜的)，Whatsthis?

C：蘋(píng)果

T：Yes，apple!(老師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

B、orange

老師用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

T：Hmm!(作聞的動(dòng)作)Thesmellisgood.

然后拿到幼兒面前：Smellit!

接著問(wèn)幼兒：Whatsthis?

C：橘子

T：Yes.Orange(老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

3、幼兒辨認(rèn)水果。

老師把水果放在桌面。

T：Imhungrynow.Iwanttoeatsomefruits，Whowanttohelpme?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，老師說(shuō)：Ilikeapple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。假如拿錯(cuò)，可說(shuō)：No，Idontlikeorange.Ilikeapple(手指apple).無(wú)論何種狀況，記得說(shuō)Thankyou.

其次種方法：

老師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱(chēng)，讓幼兒有興奮感。

4、摘果嬉戲。

先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。老師說(shuō)Ilikeorange，配班老師摘橘子;老師說(shuō)Ilikeapple，配班老師摘蘋(píng)果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為嘉獎(jiǎng)。并說(shuō)：Oh，yes，thisisapple/orange.Verygood，thankyou!

其次步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參加活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著老師引領(lǐng)幼兒辨認(rèn)。

T：Apple，standup.Jump!(拿apple的小伴侶站起來(lái)跳一下)

Orange，standup!Jump!(拿orange的小伴侶站起來(lái)跳一下)

5、品嘗水果。

老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!

T：Doyouwanttoeat(連續(xù)引領(lǐng)二說(shuō)出Yes)

C：Yes

T：OK，followme!Ilikeapples/oranges.

接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)肯定要鼓舞幼兒大聲說(shuō)出"Ilikeapples/oranges'，方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。)

6、唱英文歌"Ilikeapple'.

當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂(lè)，可讓幼兒觀賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

Appleisred，appleisround，applesjuicy，appleissweet，

AppleappleIlikeyou，applesjuicy，Iliketoeat.

7、結(jié)束。

〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

老師再展示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

〈2〉T：OK!Wearesotired.Letshavearest.

Letssaygoodbyetotheapple.

C：Bye-bye，apple!

T：Saygoodbyetotheorange.

C：Bye-bye，orange.

活動(dòng)反思：

(1)在小班的英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有肯定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中，老師的表情、動(dòng)作肯定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

(3)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽視害怕、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn),來(lái)。源大.考，吧幼,師網(wǎng);關(guān)愛(ài)和鼓舞。

指導(dǎo)老師評(píng)點(diǎn)：

該活