幼兒園新生親子活動方案

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第一篇：幼兒園新生親子活動計(jì)劃

(一)活動名稱：走一走

(二)適用年齡：15個月

(三)活動作用：

幼兒：1、練習(xí)鉆及走平衡線的動作，進(jìn)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，增進(jìn)寶寶手部小肌肉動作的進(jìn)展。

家長：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的進(jìn)展，感觸親子嬉戲的重要意義

(四)活動預(yù)備：

1、硬件：夾子，紙板大籠球

2、軟件：家庭氛圍和諧

(五)活動要求：

挑選的材料色彩要艷麗，各種色彩的，激活起幼兒想要嬉戲前的愛好，具有平安性的，松軟的，家長應(yīng)準(zhǔn)時指導(dǎo)。

(六)活動過程：

1、規(guī)章：

a.問候時間：

(1)老師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言

(2)請家長引領(lǐng)寶寶用有節(jié)奏的語言

(3)教師引領(lǐng)寶寶與家長面向面邊拍手邊相互有節(jié)奏的問好

b.運(yùn)動時間

(1)請家長與寶寶面向面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。

(2)幼兒家長面向面站立，幼兒推進(jìn)大籠球向前走。

c.溫馨時間

(1).教師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在顏色相同的紙板下面。

(2).教師示范捏夾子的辦法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。

(3).幼兒練習(xí)。

d.歡樂時間

教師播放《火車開了》的音樂，請家長當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手漸漸向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》

2、要求：

這個嬉戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引領(lǐng)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，伙伴打招呼，也可用寶寶的玩具引領(lǐng)寶寶練習(xí)問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力氣還太小，所以夾子不要太緊。

(七)活動思路：

其次篇：親子活動計(jì)劃

一、活動時光：XXXX年XX月XX日

二、活動地點(diǎn)：幼兒園大操場

三、活動目標(biāo)：

1、利用有趣的親子嬉戲，體悟活動所帶來的樂趣，促進(jìn)與家人之間的情感。

2、增進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的交流與溝通。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或伙伴共同克服困難奪得成功的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的愛好，親身體悟體育活動的魅力。

四、活動預(yù)備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動。

2、預(yù)備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地，預(yù)備獎品。

1、運(yùn)動員入場儀式：放《運(yùn)動員舉行曲》

2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講注重事項(xiàng)。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)章。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小伴侶可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

托班親子嬉戲

蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：

1、喜愛?和教師，伙伴一起做嬉戲

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激活幼兒愛家人的情感

預(yù)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、老師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳動，進(jìn)展協(xié)調(diào)能力。

預(yù)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、老師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告知幼兒地上有兩種色彩的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告知姐姐采到了什么色彩的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

推小車

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。

預(yù)備：軟墊數(shù)塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組舉行此嬉戲，以先到盡頭者為勝。

小班親子嬉戲

小雞出殼

目的：培養(yǎng)孩子動作的靈便性、精心和自信念。

材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，簇?fù)矸旁诘厣稀?/p>

玩法：讓孩子發(fā)令說：“準(zhǔn)備――起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，當(dāng)心機(jī)智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

剝桔子

目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

預(yù)備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開頭剝桔子。

3、剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句謝謝的話。

4、家長以最快的時光吃完桔子。

5、嬉戲可以分組舉行。

大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體味走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒面向面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、嬉戲分組舉行。

4、教師準(zhǔn)時嘉獎獲勝幼兒。

送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提升幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。嬉戲開頭前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的色彩，預(yù)備參與嬉戲。

2、活動開頭后，請幼兒去撿和自己紙箱一個色彩的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)?，向來到撿完球結(jié)束。

規(guī)章：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

中班親子嬉戲

猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

預(yù)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分離走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注重：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

傳達(dá)室動作

目標(biāo)：體味親子共同嬉戲時的平等，和睦的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)其次個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟其次人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

注重：

1、至少三人參與此嬉戲，所傳動作最好是手上動作。

2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

大班親子嬉戲

釣瓶子

目的：培養(yǎng)幼兒動作的精確?????性，協(xié)調(diào)協(xié)作能力。

材料：飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規(guī)定的時光、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

找媽媽

目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等教師命令雙方互相看的時候，才干把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。

投球

嬉戲預(yù)備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個

參與人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)

玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長站在盡頭處，當(dāng)口哨響起時幼兒開頭往家長手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

規(guī)章：競賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

夾豆子競賽

目的：可以熬煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提升精細(xì)動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時光內(nèi)，看誰夾的多。

嬉戲結(jié)束后，幼兒園教師為幼兒和家長頒獎;活動結(jié)束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

第三篇：社區(qū)親子活動計(jì)劃

一、活動時光：

20xx年9月x日

二、活動目標(biāo)：

1、經(jīng)過嬉戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間相互熟悉認(rèn)識、相互了解。

2、初步熟悉幼兒入園后的一日生活。

三、活動預(yù)備：

每位幼兒一個姓名掛卡；大皮球一個；糖果若干；抽紙。

四、活動過程：

入園接待。

熱烈接待每位家長及幼兒。

團(tuán)體活動。

1、引領(lǐng)家長和幼兒一齊走線

2、嬉戲活動：

1）自我介紹

玩法：運(yùn)用滾皮球的辦法，由老師開頭介紹自我，皮球滾到誰，誰就開頭介紹自我。

2）歌唱表演：《你好》

目的：在表演中，拉近幼兒與老師之間的距離。

3）幼兒老師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領(lǐng)家長和孩子一齊如廁，嬉戲以及喝水等，讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

4）親子嬉戲：幫媽媽串項(xiàng)鏈

步驟：

每個小伴侶都覺得自我的媽媽最美麗，此刻，我們就來做一條愛心項(xiàng)鏈裝扮媽媽吧。筐子里有彩色小管珠，每條項(xiàng)鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數(shù)好是不是十個，完成后打結(jié)。

媽媽戴上項(xiàng)鏈真好看！我們一齊來跳舞做嬉戲吧。音樂里有指令，小伴侶能夠和媽媽一齊做，也能夠和別的小伴侶一齊做。

終于，我想看看哪些小伴侶熟悉自我媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。

第四篇：幼兒園嬉戲活動策劃書

在“六一”兒童節(jié)來臨之際，為了讓幼兒園小伴侶過一個“歡樂祥和、好玩有味、有文化有藝術(shù)”的“六一”兒童節(jié)，為了開展豐盛多彩的文化消遣活動，激活小伴侶熱愛生活、熱愛幼兒園、熱愛藝術(shù)的豐盛情感，為小伴侶提供表現(xiàn)自我的舞臺，讓小伴侶樂觀參加并發(fā)揮其共性長處，充分出示幼兒園的藝術(shù)教導(dǎo)成績?，F(xiàn)按照園區(qū)的要求和實(shí)際，特制定“XX幼兒園慶?！弧瘍和?jié)活動策劃計(jì)劃”。

一、活動時光：

20xx年5月30日。

二、活動地點(diǎn)：

XX幼兒園

三、活動主題：

出示風(fēng)采，歡樂六一。

四、活動組織：

總策劃：XXX副總策劃：XXX

執(zhí)行策劃：XXX項(xiàng)目負(fù)責(zé)：XXX

大會主持：XXX和XXX

音響、節(jié)目背景音樂播放：XXX

校內(nèi)平安、同學(xué)平安：XXX

后勤保障：XXX

五、活動流程：

1、開幕式：：8：00及時開頭

第一項(xiàng)：入場

其次項(xiàng)：全體起立奏國歌

第三項(xiàng)：園長講話

2、節(jié)目預(yù)備

3、節(jié)目匯演

4、閉幕式

六、活動內(nèi)容：

呈現(xiàn)兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。要求服裝統(tǒng)一，倡導(dǎo)大膽創(chuàng)新，活潑新穎。

a、節(jié)目形式：

歌舞類：獨(dú)唱、合唱、舞蹈、等嬉戲時光：親子嬉戲

b、節(jié)目支配：

本次慶“六一”文藝匯演場地的預(yù)備，由XXX負(fù)責(zé)。大班：教師1個節(jié)目，小伴侶4個節(jié)目；中班：教師1個節(jié)目，小伴侶3個初；小班：教師帶小伴侶集體一個。

c、節(jié)目評委：XXX

d、節(jié)目記分：XXX

e、節(jié)目評獎：優(yōu)秀節(jié)目獎X個、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎X個等

第五篇：親子活動計(jì)劃

一、活動對象：

中一班幼兒與家長

二、活動時光：

5月26日星期二下午3:00

三、活動內(nèi)容：

親子嘉年華

四、活動地址：

操場

五、親子嘉年華活動嬉戲計(jì)劃：

嬉戲一：穿大鞋

預(yù)備：場地，家長的大鞋子

嬉戲玩法：家長在盡頭坐好，幼兒跑去起點(diǎn)脫下家長的鞋子，然后幼兒穿上，幼兒繞走(跑)一圈，再回到起點(diǎn)，速度快的為勝。

嬉戲二：踩氣球

嬉戲預(yù)備：氣球若干

嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，教師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到教師的口令嬉戲開頭，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

嬉戲三：親子互助跳圈圈

參賽對象：全班幼兒及家長

嬉戲預(yù)備：呼啦圈

嬉戲規(guī)章：每組只給兩個呼啦圈，家長先跳過去，然后幼兒負(fù)責(zé)把家長身后的呼啦圈拿到前面，讓家長繼續(xù)跳圈，最先到達(dá)盡頭的一方獲勝。嬉戲四：毛毛蟲大戰(zhàn)

嬉戲預(yù)備：場地

嬉戲玩法：家長和孩子組成兩組，孩子在前，家長在后，蹲下去，手搭在前一個人的肩上，然后蹲著走向盡頭，向來等到最后一個人利用盡頭才算獲勝。

六、活動評獎：

1、本次活動重在參加，使孩子體悟節(jié)日的歡樂，促進(jìn)親子間的情感。

2、設(shè)立領(lǐng)獎處，為每個幼兒預(yù)備一份獎品。

第六篇：幼兒園新生親子活動計(jì)劃

一、活動目標(biāo)：

1、讓孩子認(rèn)識年級的環(huán)境、認(rèn)識自己的教師和小伴侶，緩解孩子將入園的焦慮。

2、使孩子體悟集體生活的歡樂，在與教師做嬉戲的過程中情愿親近教師，情愿和伙伴一起玩。

二、活動時光：

8月28日上午8：30——10：30

三、活動地點(diǎn)：

小三班教室。

四、活動預(yù)備：

1、“五個寶”手工紙人手一份。

2、《小動物仿照操》音樂、錄音機(jī)。

3、點(diǎn)心、杯子、毛巾人手一份。

4、姓名牌每人一個。

5、活動簽到表、筆。

6、五角星等小獎品。

五、活動流程：

接待、預(yù)備：

親切接待幼兒和家長，舉行簡短溝通，提示家長簽到，帶孩子認(rèn)識年級新環(huán)境。

家長指導(dǎo)語：寶物們，早上好！歡迎來到小三班，也歡迎爸爸媽媽能抽出時光來參與屬于我們的第一次親子活動。我是小三班的班主任王教師，這位是小胡教師，這位是樂阿姨。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條線貫通到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教導(dǎo)目標(biāo)。希翼我們能相處開心！

問候時間

采納問答的形式熟悉每個孩子，并引領(lǐng)孩子樂觀回應(yīng)教師，或在家長的協(xié)助下回答教師，并到教師地方拿姓名牌貼在胸前。

家長指導(dǎo)語：

這個活動的主要目標(biāo)是讓孩子能聽教師的提問往返答問題，初步學(xué)習(xí)與教師的溝通，能在集風(fēng)光前大膽地說話，同時也熟悉幾個小同伴。家長可以按照孩子的不憐憫況給與協(xié)助，膽大的讓孩子自立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起回答。

師：×，×，你在哪—里—？幼：我在這—里—。

律動時間

尾隨音樂學(xué)做《小動物仿照操》。

家長指導(dǎo)語：

這個活動主要是讓孩子跟著教師學(xué)習(xí)仿照動作，家長要以自身的熱烈來感染孩子，和孩子一起共同做操。

才智時間：

學(xué)念兒歌《小手拍拍》，并